Поставленная речь: Что значит поставленная речь. Следить за темпом речи. Темп речи и внимание слушателей

Как правильно и красиво говорить обучит школа Ольги Спиркиной

Как правильно и красиво говорить? Формулировать мысли четко и ясно? Разговаривать так, чтобы с вами всегда соглашались? Однажды этими вопросами задается каждый. Особенно те, для кого грамотная, хорошо поставленная речь является рабочим инструментом. Например, менеджеры по продажам, специалисты сервисных центров и клиентского обслуживания, юристы, адвокаты, учителя, бизнес-тренеры. Все, кто работает с людьми или ведет переговоры.

Дело в том, что речь – это зеркало нашего внутреннего мира. По тому, как мы разговариваем, можно определить не только уровень образования, но и социальный статус, принадлежность к определенной профессиональной группе, уровень практического опыта. Причем и жизненного, и профессионального. И даже настроение! Поэтому учитесь говорить правильно и грамотно. В этой статье мы расскажем, о чем сигнализирует наша речь. Как сделать ее красивой. И можно ли вообще научиться говорить иначе, если вам уже далеко не три года?

Есть люди-молчуны, а есть люди-говоруны. Однако всегда важно помнить, что главное не количество слов, а КАЧЕСТВО РЕЧИ. Например, если человек использует слова-паразиты («как бы», «вот», «соответственно» и т.д.), это может говорить о его неуверенности. Страхах и комплексах, в которых ему сложно признаться даже себе, а уж тем более окружающим. Также это может свидетельствовать о скудости словарно-лексического запаса. Если вы заметили в своей речи наличие таких слов-паразитов, прежде всего, определите причину и поймите, почему вы прибегаете к их использованию. Как от них избавиться?

Вам стоит начать активно читать художественную и профессиональную литературу, чтобы пополнить словарный запас. Полезно делиться с кем-то своими впечатлениями от прочитанного. Пересказывать, анализировать, обмениваться мнениями. Главное, делайте это в паре и вслух. В Москве и других крупных городах России есть специальные литературные кафе, где можно почитать книгу за чашкой эспрессо. Есть литературные клубы и кружки, созданные для обсуждения прочитанного. В соцсетях масса подобных сообществ, так что без пары вы точно не останетесь. В процессе таких обсуждений можно научиться не только говорить, но и спорить.

Выписывайте и используйте понравившиеся цитаты из книг. Это не только подчеркнет ваш широкий кругозор, но и станет великолепным украшением для любого публичного выступления. Например, цитату из «Алисы в стране чудес» Льюиса Кэрролла «Иногда взрослым полезно читать сказки!» часто используют, когда говорят о беззаботности детства. А слова из знаменитого романа Маргарет Митчелл «Унесенные ветром», сказанные главной героиней Скарлетт О`Хара, «Я подумаю об этом завтра», напротив, вводят в речь, когда подчеркивают беззаботное отношение уже ко взрослой жизни. Научиться этому фокусу можно самостоятельно. Начните с любой книги, которая вам по сердцу.

И все же, несмотря на очевидные преимущества употребления художественных образов в повседневной речи, стоит сказать о том, что использование в разговоре ненормативной лексики и жаргона может быть принято в определенных профессиональных или социальных кругах. Обязательно учитывайте аудиторию, с которой вам предстоит общаться. Например, актеры, играющие роли преступников, заключенных или мафиозных лидеров, специально изучают речь и повадки реальных прототипов своих героев, прежде чем приступать к репетициям. Ненормативная же лексика в обычной жизни – сигнал о внутреннем напряжении. Возможно, не достаточно разнообразен и словарный запас. Если вас это напрягает, задумайтесь о смене своего окружения и полезном чтении.

Когда мы говорим о речи, то чаще всего имеем ввиду слова и фразы, которые используем для коммуникации. Однако под речью стоит понимать также ТЕМПОРИТМ нашего говорения, то есть скорость и логичность. Слишком быстрая речь иногда ошибочно воспринимается как информационно насыщенная. То есть, чтобы сказать больше, особенно когда нет времени для долгих разговоров, мы начинаем говорить быстрее. И думаем, что собеседник нас поймет тоже быстрее. Однако здесь скрыта ловушка. На самом деле, важна не скорость речи, а логика и расстановка акцентов. Именно поэтому, чтобы за короткое время сказать все то, что вы планировали, вам нужно не торопиться, а сократить количество слов, выбрав оптимальные языковые средства для выражения своей мысли, и правильно расставить акценты. Избавиться от лишних слов бывает сложно. Но этому можно научиться.

ЖЕСТЫ и МИМИКА – такие же полноправные атрибуты речи, как и слова. Они многое могут о вас рассказать. Достаточно всего десяти секунд, чтобы «просканировать» собеседника и сделать свои выводы о нем. И за это время мы обращаем внимание именно на мимику и жесты. Для успешной коммуникации важно наладить контакт с собственным телом и научить его выражать правильные сигналы! Как это сделать?

Во-первых, последите за собой несколько дней. Вы улыбаетесь, когда встречаетесь с людьми, пусть даже хорошо знакомыми? Протягиваете руку первым или только отвечаете на рукопожатие? Сутулитесь на переговорах? Скрещиваете руки на груди, когда не согласны с собеседником? Хотя бы задумываетесь об этом? Специалисты по физиогномике и жестикуляции смогут понять ваши истинные чувства и намерения, даже если вы не скажете ни слова. Вот также хорошо с этим предстоит разобраться и вам.

Во-вторых, репетируйте и тренируйтесь. Если предстоит встреча или выступление, обязательно «прогоните» несколько раз все, что планируете сказать и сделать. Сначала перед зеркалом, чтобы увидеть и скорректировать позу, взгляд и жестикуляцию. А потом перед небольшой живой аудиторией, чтобы получить обратную связь по качеству речи, образности и логике. Научиться эффектно выступать на публике помогут и профессиональные коучи.

Ну, и, наконец, ИНТОНАЦИЯ. Это мощный инструмент в любых переговорах, которым, увы, не многие умеют пользоваться. Сознательно управляя интонацией своего голоса, вы не только сможете создать у собеседника нужное вам представление о себе, но и, в конечном итоге, добьетесь поставленной цели. Как работать с интонацией?

Для начала возьмите книгу и прочитайте вслух небольшой отрывок. А теперь прочитайте его вдвое громче. Затем еще громче. Легкая усталость – это нормально. Так вы немного «размяли» голос. Теперь читаем тот же отрывок, но с разными настроениями. Лирическое и грустное, как будто за окном дождь и осень. Веселое и задорное, как будто впереди длинные школьные каникулы. Строгое и деловое, как будто вы на совещании совета директоров. Наивное и детское, как будто вам снова пять лет. Возбужденное и злое, как будто вашу машину подрезал дорожный хам. И так далее. Постепенно вы услышите, как один и тот же текст приобретает новые смысловые и эмоциональные оттенки.

Такие упражнения можно выполнять хоть каждый день. Дома, на даче и даже на прогулке с ребенком. Еще один великолепный способ «разбудить» интонацию – декламировать стихи. То очаровательный рваный слог Маяковского. То ласковый и теплый слог Есенина. То торжественный и размашистый слог Пушкина. То печальный и ласковый слог Ахматовой. Прелесть стихов в том, что они короткие и очень эмоционально емкие. В трех-четырех строфах умещается яркая гамма чувств, выразив которую, вы сумеете прочувствовать все возможности интонации и эмоционального посыла.

Итак, отвечая на вопрос, как правильно и красиво говорить, помните, что речь – это не только, ЧТО мы говорим, но и КАК мы это делаем. Речь производит не меньшее впечатление, чем внешний вид, и может стать вашей визитной карточкой. Если вы понимаете, что ваша речь нуждается в корректировке, не стесняйтесь обращаться к специалистам. Ведь если у вас проблемы с законом, вы идете к юристу. Если вы болеете, к врачу. Если у вас сломался автомобиль, вы отдаете его в автосервис. Так и с речью. Чтобы научиться говорить правильно и красиво, пройдите курсы по технике речи, где вам помогут решить именно ваши речевые задачи. Говорите красиво и правильно!

Правильная речь – признак уверенности, профессионализма и грамотности

Речь является одним из важнейших инструментов влияния. С помощью речи мы ведем переговоры, отдаем распоряжения, презентуем идеи, убеждаем клиентов, говорим комплименты, выражаем просьбы, признаемся в любви. Хорошо поставленная речь в наше время ценится все больше, потому что является признаком уверенности, профессионализма и грамотности.

Речь надо регулярно тренировать, вводя в привычку правильные обороты, активные конструкции, приобретая свой собственный стиль и в то же время следуя правилам. Заниматься речью следует регулярно. Стоит нам чуть-чуть расслабиться, как речь тут же покажет и неуверенность, и сомнение, а также пренебрежение, нетолерантность, скепсис и все прочее, что мы можем испытывать в конкретный момент времени. Особенно важно все сказанное для руководителей, ведь они, с одной стороны, являются лицом компании для внешнего мира, а другой – это люди, которые формируют видение и восприятие компании своими сотрудниками. При этом речь – это рабочий инструмент руководителя, и с ним недопустимо обращаться безалаберно.

К каким основным аспектам нужно внимательно относиться?

В первую очередь, речь отражает уверенность.

Когда человек не уверен, испытывает стресс или даже лжет, такие «проговорки» как «честно говоря», «на самом деле», «в общем», «в принципе» – выдают его с головой. Участившиеся слова-паразиты или звуки «эээ…» для заполнения пауз, когда мы тщательно подбираем слова, также не добавляют нам убедительности и мешают восприятию. Зачастую мы даже начинаем говорить гораздо больше и не по делу, подсознательно маскируя неуверенность за словами.

Чтобы звучать уверенно на переговорах, важно к ним хорошо подготовиться. Нужно изучить позицию оппонента, его сильные и слабые стороны, его проблемы и «боли» и сформулировать для себя свою позицию, тщательно и взвешенно подобрав формулировки, возможно, «протестировав» их на знакомых и коллегах.

Речь отражает активность нашей жизненной позиции.

Получить представление о жизненной позиции говорящего мы можем по употреблению им активной и пассивной лексики.

Для руководителя недопустимо злоупотребление такими пассивными конструкциями, как «мне пришлось», «так получилось», «мне дали» и т.д.

О склонности человека к активным действиям свидетельствуют активные конструкции. Лидер скорее скажет «я сумел», «я добился..», «поднял…», «повысил…», чем «мне удалось», «это привело к тому, что…». Поэтому в речи старайтесь отдавать предпочтение активным глаголам «мы сделаем», «мы добьемся», чем «будет сделано», «будет получено». Еще лучше – если эти слова будут звучать в контексте команды.

Речевые обороты могут показать авторитет и даже напор.

Мы часто формулируем просьбы в сослагательном наклонении («не будет ли любезен многоуважаемый Джинн?») и, конечно, при этом звучим более вежливо и деликатно, как велит нам воспитание и этикет. Однако когда на собеседника нужно активно повлиять, такие конструкции, увы, не служат этой цели. Особенно, если в них зашита частичка «не». Если вы хотите звучать более убедительно, формулируйте вопросы без этой частички – не «Не хотели бы вы….», а «Хотите ли вы?..», не «Не поедете ли Вы с нами…», а «Давайте поедем…».

Немаловажным аспектом является грамотность речи.

К сожалению, в последнее время в интернете все больше встречается орфографических и пунктуационных ошибок, однако это не может служить руководством к действию для современного лидера. Следить за грамотностью – совсем не лишнее занятие для глав компаний, отделов и руководителей бизнеса. Грамотная речь поднимает вас на уровень выше, добавляет авторитета в придачу к уже имеющейся харизме и энергии. Замечательно, что сейчас повышается интерес к родной речи, появляются курсы русского языка для руководителей, где можно интенсивно позаниматься, проверить и подкрепить свои знания. 

И при всем при этом важно, чтобы речь руководителя была живой, теплой, зажигающей. Вместе с рассказами о методах «повышения эффективности» и «оптимизации интеграции» рекомендую вам рассказывать истории. Все выдающиеся ораторы современности рассказывали личные истории – о себе, о своих проблемах и уроках, о поворотных моментах. Через истории лидеры передают ценности, цели, видение и стратегию так, что это трогает слушателей за душу и бьет точно в цель. Истории являются недирективным методом научить, указать путь, они мотивируют людей. Послушайте речи Стива Джобса, Илона Маска, Сета Година. Яркие истории падений и взлетов, моментальное воздействие на эмоции слушателей, выпуклая мораль, мировая известность выступлений. Воистину, слово может двигать горы!

Лариса Зорина — бизнес-тренер, коуч (сертификат немецкого союза коучей Deutsches Verband Coaching), основатель Лаборатории публичной речи и коммуникации Step2Future, автор тренингов, среди них «Магия публичной речи. Принцип сторителлинга», автор мини-книги «7 способов обрести уверенность в публичных выступлениях». Имеет 16-тилетний опыт публичных выступлений. Удостоена высшей награды международного клуба ораторского мастерства и лидерства Toastmasters Int. Училась ораторскому искусству и сторителлингу у ведущих европейских мастеров.

Автор статьи: Лариса Зорина

Как сделать речь грамотной и красивой

Чтобы речь была грамотной, она должна соответствовать языковым нормам во всем, даже в кажущихся мелочах вроде произношения и отдельных ударений. Чтобы сделать речь грамотной и красивой, недостаточно просто «подтянуть» русский язык. Это поможет научиться писать без ошибок, но устная речь сильно отличается от письменной. Как бы быстро человек ни писал, говорит он еще быстрее, поэтому в процессе бытового разговора или ведения деловой беседы у вас совсем нет времени проверять себя.

Чтобы грамотно говорить, нужно грамотно думать!

Красота речи определяется тремя факторами:

1. Звучание. Это не только приятный тембр голоса, но и сила звука, гибкость интонации, чеканность произношения.
2. Чистота. Отсутствие междометий, придыханий, слов-паразитов и других слов, без которых можно обойтись.
3. Богатство. Определяется разнообразием используемых речевых конструкций. В основном зависит от словарного запаса и эрудиции.

Чтение классической литературы

Чтение – это не просто совет, это условие. Речь не читающих людей бедна, однообразна и не всегда отличается грамотностью. Особенно это заметно у тех, чьи друзья, родители и близкие люди также не питают любви к литературе. Объяснить это можно мудрой русской пословицей: с кем поведешься, от того и наберешься.

Речь постоянно обогащается: все, что вы читаете или слышите в чужой речи, проходит через подсознание. Новые речевые конструкции, слова и интонации задерживаются и пополняют ваши запасы. Часто вы замечаете новые особенности речи, когда уже не можете без них обойтись.

Бедность речи передается из уст в уста, как и богатство. Поэтому читайте сами и общайтесь с читающими людьми.

Не знаете, как выбрать литературу? На ваше счастье ее чрезвычайно много. Начните с определения жанра, который привлекает вас более всего. Это может быть фэнтези (Джон Толкин), научная фантастика (братья Стругацкие), сатира (Ильф и Петров), романы в стихах (Пушкин), античная трагедия (Софокл) и многое другое. Смысл такого выбора – разбудить в себе вкус к чтению, чтобы не делать это по принуждению, и получать не только пользу, но и удовольствие. Читайте признанных классиков своего жанра, и это поможет вам научиться грамотно формулировать свою речь. Следуя этим правилам, шанс наткнуться на плохую литературу будет ничтожно мал.

Избавление от слов-паразитов

Слова-паразиты не случайно носят именно такое название. Паразит – это существо, живущее за чужой счет, не приносящее пользы, ненужное и даже вредное. Слова-паразиты съедают внимание вашего слушателя, отвлекают от главной мысли иногда настолько, что собеседник начинает их считать.

Представьте, как это глупо: вы вкладываете душу, чтобы поделиться чем-то интересным и важным, а ваш друг подсчитывает сказанные «короче» и «это самое».

Речь и мышление взаимосвязаны, паразиты речи живут у вас в голове и паразитируют на ваших мыслях.

Запомните: вы произносите слово-паразит не потому, что оно помогает вам лучше выражать мысли, а потому, что вам нечего сказать вместо него. Это как заплатка, закрывающая дыру в предложении, и выглядит она так же неряшливо, как заплатка на одежде.

Чтобы построить грамотную речь и избавиться от паразитов, обратите на них внимание. Лучше всего это сделать с помощью записи собственного голоса. Прослушав запись нескольких разговоров, вы поймете логику, по которой расставляете эти вредные слова. Разберитесь, чего именно не хватает вашей речи, чтобы избежать заплат, начните тренироваться и обязательно добьетесь результатов.

Удерживание внимания слушателей

Главная функция красивой речи – это способность притягивать внимание собеседника. Красноречивого рассказчика всегда хочется слушать, такой человек без труда становится душой компании, у него много друзей и он редко бывает один.

Секрет притягательной речи прост: это вовлеченность в процесс рассказа. Чем ярче горят глаза у рассказчика, чем сильнее он хочет заинтриговать и удивить своего слушателя, тем ощутимее результат. Освоить это искусство и выработать красноречие можно, посещая курсы грамотной речи, и на занятиях по актерскому мастерству, а состоит оно из трех главных факторов:

1. Яркие интонации. Через интонации слушателю передаются эмоции, он получает возможность наслаждаться рассказом не только на информативном, но и на чувственном уровне или уровне сопереживания.
2. Событийность. Вопрос заинтересованного слушателя звучит так: «что произошло дальше?» Ответ на него – и есть событие, то есть то, ради чего затевался весь рассказ. В интересном рассказе событий много, рассказчик мастерски ведет слушателя от одного к другому, не давая расслабиться и заскучать.
3. Структура и логика. Грамотно поставленная речь легче воспринимается. Без структуры она превращается в нагромождение информации, ориентироваться в которой трудно и утомительно. Логика же позволяет верно расставлять акценты, выделять важные моменты рассказа и оттенять второстепенные. Логика обнажает мысль.

Публичные выступления и точность, как качество грамотной речи

Независимо от типа и цели выступления, это всегда настоящий экзамен для ваших навыков говорить красиво и правильно. Выступать перед публикой морально труднее, т. к. это большая ответственность. Кроме того, здесь нельзя взять паузу, пока говорит собеседник. Выступление существенно повышает требования к качеству звучания речи и постановке голоса: здесь придется говорить громко и чеканить каждое слово, чтобы быть услышанным и понятым.

С другой стороны, это лучшая практика.

Если у вас есть возможность (в дополнение к регулярному чтению и работой над чистотой речи) выступать перед любой публикой, обязательно делайте это. С каждым новым выступлением следующее будет даваться легче, достигнутые результаты будут закрепляться, а еще вы всегда сможете получить оценку со стороны. Все это поможет развить грамотную речь у взрослого человека.

Советы и упражнения

1. Читайте классическую литературу вслух, с выражением и громко. Представьте, что вы актер – именно так занимаются студенты в актерских школах.
2. Не пренебрегайте тренингами, ведь только педагог может правильно оценить вашу работу и задать оптимальное направление. Для речи пригодятся тренинги психологии общения и ораторского искусства, где вам привьют правильные манеры общения.
3. Как можно больше говорите, общайтесь, рассказывайте. Речевой аппарат, голос и дикция нуждаются в разработке. Чем чаще вы ими пользуетесь, тем лучше владеете.
4. Пойте. Пение развивает интонационную гибкость и хорошо сказывается на голосе.
5. Окружите себя интересными людьми с поставленной речью. Будет с кем обсудить новую книгу. Кроме того, в такой компании вы точно не нахватаетесь слов-паразитов.

Даже хорошо написанная речь может быть провальной во время публичного выступления.

Запишитесь на курс по сценической речи от театральной школы Бенефис.

Мы научим вас как избежать невнятной речи, отсутствия последовательности, путаницы в мыслях и волнения.

Выберете для себя наиболее подходящий курс. Мы проводим занятия для взрослых и детей в центре Москвы.

узнать подробнее о курсах

Как научиться красиво говорить и мыслить нестандартно: грамотная речь

Содержание

• 1 Какая она — красивая и грамотная речь?
• 2 Постановка речи для умения говорить красиво
• 3 Как научиться красиво говорить и излагать свои мысли?
• 4 То, что хочется сказать в заключение

Как научиться красиво говорить? Каждому хочется свободно доносить свои мысли, достойно выглядеть в глазах собеседника, завоевывать к себе интерес, пользоваться успехом.

А что для вас — красивая и грамотная речь:

• возможность озвучивать красивые мысли, передавать свое возвышенное настроение;
• умение влиять на людей, управлять их поступками;
• качество человека с высокой самооценкой;
• одно из условий становления в профессии? —

давайте поговорим на эту тему.

Какая она — красивая и грамотная речь?

Говорить красиво и грамотно — это искусство.

Когда хорошо поставленная речь:

• льется легко, не спотыкаясь и не спеша;
• не пестрит словами-паразитами;
• воодушевлена и эмоционально окрашена;
• сопровождается умеренной мимикой и жестикуляцией;
• содержательна и грамотно выстроена,

можно говорить об искусстве красноречия.

А знаете почему? Потому что красивой и правильной речью обладает не каждый, а только энергичный, уверенный в себе, образованный человек. Это его энергия посредством слова течет к слушателю и воздействует на него. По-разному, конечно.

Когда говорит гармоничный человек, его речь завораживает, проникает в самые тайные уголки души, наполняет теплом, вызывает доверие и симпатию, мотивирует к развитию и самосовершенствованию. Хочется слушать и воплощать в жизнь свои самые смелые мечты.

И напротив, речь искусного оратора может содержать призыв, например, к военным действиям. История знает немало таких примеров. И чем более такая речь эмоциональна, тем больший успех будет иметь.

Ну что, хотите сделать свою речь красивой?

Постановка речи для умения говорить красиво

Техника красивой и грамотной речи включает в себя такие обязательные элементы, как:

• Дикция. Отчетливое произношение звуков дает возможность четко выговаривать слова и быть понятым слушателем.
• Громкость голоса. Умение менять силу своего голоса, не кричать, не говорить сипло или визгливо для того, чтобы быть услышанным — это значит, правильно разговаривать и уважать слушателя.
• Темп речи. Навык говорить быстро или медленно, не тараторя и не тормозя, помогает донести до собеседника смысл сказанного вами.
• Тембр голоса. Приятное звучание, не слишком высокое или низкое, лучшим образом сказывается на восприятии и информации, и вас как личности.
• Интонация. С нею ваша речь не звучит монотонно, а слушатель не устает и не теряет интерес.
• Грамотность. Правильно ли произносятся слова, ставится ударение, строятся словосочетания и предложения напрямую связано с понятиями “правильно говорить”и “грамотно разговаривать”.
• Чистота. Отсутствие слов-паразитов: короче, типа, как бы, ну, это самое, в общем, собственно говоря, в принципе, допустим, кстати, кажется, вообще, на самом деле, не изменяет смысл сказанного, но делает вашу речь намного приятней слуху.
• Словарный запас. Чем он богаче, тем выразительней звучит ваша речь.
• Точность. Когда используются слова, наилучшим образом выражающие вашу мысль, а сама речь структурирована, вас поймут быстрее, чем когда на слушателя льется вода.
• Выразительность. Речь, богатая синонимами, метафорами, образными выражениями и другими языковыми средствами, производит впечатление и запоминается надолго.
• Мимика и жестикуляция. Правильно говорить слова — этого мало. Куда деть руки? А лицо? Спокойные движения руками и живое лицо передадут ваше доброжелательное внутреннее состояние, и слушатель это оценит!

Посмотрите, как об осени пишет классик русской литературы:

Красиво? Попробуйте воспроизвести этот отрывок, отчетливо выговаривая слова, мягко, не слишком громко, соблюдая интонацию и сопровождая все это плавными движениями рук. А теперь, когда образ оратора вами создан, можно приступать к делу:)

Итак, если вы все еще хотите научиться красиво выражать свои мысли и правильно говорить, давайте работать:)

Как научиться красиво говорить и излагать свои мысли?

Учимся говорить правильно, даже зная, что развитие красноречия — процесс продолжительный. И если вы настроены решительно, вот несколько проверенных способов этому научиться:

1. Работайте над дикцией.

Научиться четко и внятно говорить помогут артикуляционная гимнастика, массаж языка, проговаривание скороговорок и другие упражнения для развития речи у взрослых.

2. Практикуйтесь и овладевайте навыками регулировать силу голоса, его тембр, темп речи и интонацию.

Для этого не обойтись без “самопрослушивания”. Сделайте аудио- или видеозапись со своим участием в уроке “Говори правильно!” и послушайте, как у вас получается прочесть отрывок из любого литературного произведения. Оцените услышанное на предмет правильности речи. Попросите дать оценку своих близких, не забудьте поблагодарить их за конструктивную критику:)

Чтобы поставить речь и научиться хорошо говорить поможет дыхательная практика. Размеренное дыхание сделает уверенным голос, мягким тембр, спокойной речь и живой интонацию.

3. Позаботьтесь о том, чтобы говорить грамотно.

Сейчас речь вот об этом: приоткрытая настежь дверь, оплачивайте за проезд, в полуторастах километрах — так не надо.

Как правильно научиться говорить грамотно? Для начала можно вспомнить базовые школьные знания по русскому языку. Это поможет тем, кто хочет научиться грамотно разговаривать на нем.

Старайтесь правильно общаться с людьми, подбирая грамотные слова для общения.

Художественная литература, театры, выставки, общение с образованными людьми — повышение своего культурного уровня поможет развивать речь и научиться говорить красиво.

4. Увеличивайте словарный запас.

Для того, чтобы пополнить свой словарный запас и правильно поставить свою речь, читайте вслух художественную литературу — так лучше запоминается. Находите интересные выражения, добавляйте их в свой обиход. Обращайте внимание на то, как правильно произносить слова.

Записывайте отдельные понравившиеся отрывки. Подбирайте синонимы к знакомым словам, а за смыслом новых обращайтесь к толковому словарю. Это необходимо для того, чтобы научиться красноречиво говорить.

Слова-паразиты сами собой исчезнут за ненадобностью заполнять паузы в поисках нужного слова.

5. Будьте внутренне собранными и одновременно свободными и раскованными.

Это даст возможность не потерять нить повествования, донести смысл речи до слушателя и в то же время сделать ее яркой и живой.

Чтобы обладать этими качествами, нужны уверенность в себе и позитивный настрой.

Чтобы научиться правильно формулировать свои мысли, красиво и грамотно излагать их, развивайте свой творческий потенциал. Это позволит мыслить нестандартно, развивать креативное мышление, выражать свои мысли оригинально и нескучно.

Говорить грамотно, красиво, уверенно, живо, нестандартно, попадая “в самую точку”, без пауз, заполненных словами-паразитами, общаясь при этом со слушателем и языком жестов тоже — вот к чему надо стремиться. У вас получится!

То, что хочется сказать в заключение

Ваше желание развивать свою речь и говорить красиво похвально, но не забывайте, что главное — это посыл. Какую энергию будет нести ваша красивая и грамотная речь? Пусть она будет творческой и созидающей.

что такое культура и техника развития правильной речи

Наши речевые навыки зависят от среды, в которой мы росли, и особенностей организма. Но любые привычки можно скорректировать.

Поставленная речь поможет ребёнку уверенно звучать на уроках, добиваться более высоких результатов и завоёвывать расположение учителей и одноклассников. Для взрослого ораторские навыки — это конкурентное преимущество и новый уровень дохода.

Техники ниже подойдут для любого возраста при условии, что у человека отсутствуют неустранимые логопедические дефекты. Бонус в конце — памятка по публичным выступлениям на дистанционном обучении.

1. Освобождайте тело от зажимов

Когда тело зажато, голос звучит несвободно и невнятно. Для хорошо поставленной речи в первую очередь важна правильная осанка: прямая спина, макушка тянется к небу, грудь раскрыта, мышцы пресса подтянуты.

Попробуйте сначала максимально сгорбиться, потупить взгляд и округлить плечи, а затем произнести что-то. Потом уверенно выпрямитесь, расправьте плечи, встаньте ровно и повторите фразу. Вы удивитесь, насколько по-иному зазвучит голос.

Существуют простые и эффективные упражнения для выпрямления осанки, которые будут полезны и взрослым и детям не только для улучшения речи, но и для здоровья в целом. Предложите ребёнку поиграть в игру: встаньте спиной к стене так, чтобы максимально касаться её поверхности пятками, икрами, ягодицами, лопатками, затылком. Это — правильное положение вашего тела. Задача игры — простоять так как можно дольше. Простая на первый взгляд игра на самом деле окажется довольно сложной, но полезной для осанки.

Другое упражнение, которое часто нравится детям, — положить себе на макушку книгу и ходить с ней по комнате. У кого она упадёт быстрее — тот проиграл. Чтобы книга держалась, нужно следить за прямой осанкой. 

2. Учитесь правильно дышать

Дыхание — это естественный процесс, которого никто не замечает. Но во время публичной речи на него нужно обращать особое внимание.

Если дышать как обычно, то задействуется не больше двух третей лёгких. Для выступления перед аудиторией это критически мало. Речь становится отрывистой, оратору не хватает воздуха, и он сбивается.

Поэтому нужно освоить особое дыхание — речевое. Его особенность в том, что оратор дышит диафрагмой, правильно распределяет воздух и в течение выступления вдыхает незаметно. Это дыхание используют актёры и певцы. Если вы учите техникам правильной речи младшеклассника, подайте ему это как увлекательную игру «Дышать через животик».

Чтобы выполнить это правильно, нужно делать резкий, краткий и бесшумный вдох через нос и длинный выдох через рот, как через трубочку. Положите руку на диафрагму (эта мышца расположена чуть выше живота и ниже груди) и почувствуйте там вибрацию. Если поначалу не получается перестроиться, не переживайте: есть несколько лайфхаков, как быстрее освоить речевое дыхание.

‍Проводить аналогию с насосом или помпой. В книге «Говори как бог» Ксения Чернова, тренер по технике речи, сравнивает дыхание диафрагмой с помпой: нужно набрать большое количество воздуха, а потом под давлением вытолкнуть его ровной струёй.

‍Лечь и притвориться, что собрались спать. Когда мы лежим и засыпаем, мы естественным образом начинаем дышать через живот. Просто лягте на спину и проанализируйте ощущения: если вы успокоитесь, то дыхание станет размеренным и начнут работать мышцы пресса. Запомните эти ощущения и повторите в положении стоя.

‍Понять процесс работы мышц. Покажите ребёнку книгу по анатомии и рассмотрите иллюстрации того, как устроено наше дыхание. Как правило, детям интересно узнать, как работает наше тело и что происходит внутри организма. Так будет проще понять, что такое диафрагма и как через неё дышать.

<<Форма демодоступа>>

3. Делайте артикуляционную гимнастику

Распространённая проблема: когда нужно что-то сказать в компании, на уроке, на переговорах в офисе, мы начинаем нервничать и заплетаться. Чтобы во время публичной речи во рту не было каши, не съедались окончания и всё звучало четко и выразительно, надо тренировать артикуляционный аппарат.

Для этого можно делать специальные упражнения на разминку речевых органов: активных и пассивных.

‍Активные органы: губы, язык, мягкое нёбо, челюсть. Эти органы мы задействуем во время любого разговора и благодаря им формируем звуки.

‍Пассивные органы: зубы, твёрдое нёбо, глотка, гортань. Эти органы влияют на нашу речь, но не задействуются во время разговора, а просто служат базой для активных органов. Тем не менее пассивные органы тоже важны для культуры и техники речи: например, из-за плохого прикуса человек может невнятно говорить или шепелявить.

Развить речевые органы поможет артикуляционная зарядка. Её особенно весело делать с ребёнком, потому что главная задача — корчить рожицы. В то же время такая гимнастика эффективна и используется любыми публичными людьми, певцами, актёрами и даже студентами факультета иностранных языков на уроках фонетики. Вот несколько базовых упражнений для техники речи.

«Собака». Высовываем язык и быстро дышим.

‍«Пропеллер». Высовываем язык и делаем по 10 вращений в каждую сторону.

‍«Тигр». Встаём прямо, делаем глубокий вдох, а на выдохе протяжно рычим.

‍«Гласные». 10 раз повторяем «и — э — а — о — у».

‍«Цветочек». Поднимаемся на цыпочки, делая вдох носом. Опускаемся обратно; выдыхая, произносим: «Ах!»‍

«Оскал». Приоткрываем рот и растягиваем губы так, чтобы зубы было видно. Получается немного пугающая улыбка. Держим, считая до 10, расслабляемся, повторяем 5 раз.

‍«Скороговорки». Тараторим что угодно: например, «в четверг четвёртого числа в четыре с четвертью часа четыре чёрненьких чумазеньких чертёнка чертили чёрными чернилами чертёж чрезвычайно чисто». Важнее чётко произносить звуки, чем гнаться за скоростью.

‍«Лошадь». Делаем «тпру» губами. Это упражнение можно делать последним, потому что оно расслабляет.

Бонусный совет: чтобы «почистить» свою речь и избавиться от слов-паразитов («ну», «эээ», «короче», «типа»), регулярно записывайте себя на диктофон. Включайте запись и начинайте говорить на любую тему в течение 2–3 минут, потом переслушивайте. Уже через несколько недель регулярных тренировок вы заметите прогресс и начнёте говорить без слов-паразитов.

4. Устраивайте импровизационные игры

Чтобы научиться публично говорить, нужно публично говорить! Поэтому вы можете организовывать соответствующие мероприятия. Проведите вечер ораторского мастерства по Zoom с друзьями из онлайн-школы или у себя дома, пригласив друзей и родственников. Вот задания, которые рекомендуют тренеры по технике речи.

‍Рассказ про пословицу. Суть задания заключается в том, что выступающий выбирает известную пословицу и рассказывает о ней аудитории. Можно описывать смысл, можно спорить с высказыванием, главное — тренироваться рассуждать устно, на ходу и когда на тебя направлено всё внимание.

‍Поэзия. Выступающий наизусть читает любое стихотворение с выражением, расстановкой и интонацией.

‍«Как я провёл…». Выступающий максимально подробно рассказывает о каком-то дне или периоде из жизни. Цель — чтобы рассказ не был перечислением скучных действий, а содержал как можно больше подробностей, мыслей, эмоций. Можно описывать в каком-то жанре: например, сгустить краски и превратить рассказ в триллер.

‍«Текст без пауз». Выступающий берёт любой текст и читает его без пауз между словами. Паузы разрешается делать только тогда, когда совсем закончился воздух. Важно продержаться как можно дольше, не набирая воздуха, но при этом соблюдать выразительность, интонацию и дикцию.

‍«Текст с паузами». Противоположность предыдущего задания. Выступающий берёт любой текст, хоть инструкцию к стиральной машине, и начинает читать его на манер Маяковского — с сильными паузами между каждым словом. Это психологически нелегко: хочется ускориться, заполнить паузу «ммм» или «эээ». Но задача — выдерживать паузу, произносить следующее слово и снова умолкать.

Памятка по публичным выступлениям на дистанционном обучении

Короткий бонусный чек-лист для тех, кто учится дома.

Шаг 1. Подготовьте обстановку

Подготовка играет важную роль. Заранее обеспечьте себе хороший звук, картинку и тишину дома. Если у вас есть животные, не забудьте закрыть дверь, а членов семьи предупредить, что вам нужно отсутствие шума.

Чтобы протестировать технический функционал, заранее созвонитесь с другом с помощью той же платформы, где обычно проходят занятия, и попросите его оценить, всё ли готово для выступления. Лайфхак: чтобы вас было хорошо видно, поставьте источник света сразу за компьютером или ноутбуком.

Перед выступлением не забудьте поесть и поставить стакан воды в зоне доступности от компьютера. Если почувствуете, что во время выступления вам нужно взять паузу, можно извиниться и отпить воды. Этот перерыв в несколько секунд поможет и вам, и аудитории.

Шаг 2. Структурируйте речь

Как правило, во время выступления охватывает волнение, и становится сложнее подбирать слова, даже если вы хорошо знаете тему. Поэтому заранее пропишите основные пункты того, о чём собираетесь рассказывать.

Задавайте себе вопросы: «Что здесь самое важное? Что необходимо донести моим слушателям? О чём надо не забыть сказать?» Убирайте из речи всё, что не несёт смысла. Важно сделать её информативной и динамичной — не ходить вокруг да около, а говорить чётко и по делу. 

Шаг 3. Репетируйте

Не рассчитывайте, что удастся импровизировать. Чтобы выступление прошло гладко, лучше провести как можно больше репетиций — так, чтобы знать его назубок, даже если будет возможность подглядывать в текст или на экран. Можно рассказать речь родителям или друзьям и попросить их задать любые вопросы, чтобы сымитировать реальное выступление. 

Шаг 4. Будьте готовы к помехам

Онлайн-конференции — дело тонкое. В любую минуту что-то может пойти не так: сосед начнёт сверлить стену, домашние — ругаться, интернет отвалится, веб-камера выйдет из строя, презентация не подгрузится в Zoom. Настройте себя на то, что ничего из этого не может быть критическим.

Если обстоятельства будут сильно мешать рассказывать — всегда можно переподключиться, попросить одноклассника запустить демонстрацию экрана с вашей презентацией (заранее скиньте её в чат), попросить перенести ваше выступление на другой день или даже самостоятельно записать его на видео, а потом прислать одноклассникам. Выход есть всегда!

Что в итоге

Красивая, поставленная и уверенная речь — залог успеха в жизни. Люди, которые изящно и чётко формулируют свои мысли, располагают к себе и завоёвывают доверие окружающих. Над речью можно и нужно работать в любом возрасте.

Для этого работайте над осанкой, дышите диафрагмой, делайте гимнастику для речевого аппарата и тренируйтесь выступать публично.

Автор обложки: Crafttor Studio // Dribbble

20 секретов развития красивой грамотной речи

Нам всем со школьной скамьи твердят, как важно и нужно развитие грамотной речи для учебы, работы, общения, взаимопонимания. И мы все примерно понимаем, что имеется в виду. Почему же тогда эта проблема все еще актуальна для значительной части взрослого населения? А дело как раз вот в этом «примерно», когда вроде все понятно, а что именно – так сразу и не скажешь.

Давайте предметно разберемся, что такое грамотная речь, и тогда нам всем станет ясно, как над ней работать. На нашей программе «Современная риторика» мы разбираем все аспекты грамотной речи самым подобным образом и учимся говорить красиво и правильно. Однако некоторые секреты нашего платного курса мы готовы раскрыть прямо сейчас. Итак, что же такое «грамотная речь»?

Что такое «грамотная речь»?

Грамотная речь – это умение изъясняться литературным языком так, чтобы донести свою мысль до собеседника, читателей или слушателей, быть правильно понятым и исключить двоякое толкование своего месседжа.

Мы все помним облетевшую в свое время все юмористические сайты выдержку из школьного сочинения про Алешу Поповича на коне, который «наклонил голову и щиплет травку». В целом, конечно, понятно, что травка в контексте «щипать» заинтересует скорее коня, чем Алешу Поповича. Однако считать такую подачу мысли в сочинении грамотной никак нельзя.

В раздел «юмор» можно отправить и обсуждение на форуме молодых матерей, когда в ответ на вопрос «Ребенок не хочет есть мясо, чем можно заменить?» какой-то шутник посоветовал заменить «собакой, потому что собака всегда хочет есть мясо». Можно, конечно, сказать, что слово «чем» может относиться только к неодушевленному предмету, поэтому вопрос должен быть понятен.

Однако можно и ответить, что людям некогда вчитываться и лучше сразу уточнять, что именно вы хотели бы заменить: ребенка или мясо. Тем более что уровень жизни многих российских семей не слишком высок и поговаривают, что в многодетных семьях нагулявших аппетит детей не кормят, а бьют, пока не видят сотрудники ювенальной юстиции. Это была шутка, а если серьезно, то неграмотные формулировки могут существенно исказить любую, даже самую умную мысль.

Ничуть не меньше читателей юмористических порталов смешит обсуждение имиджа одного известного актера, который «побрился налысо и сделал это своей визиткой». Изумленная собеседница только и смогла поинтересоваться, как же актер «смог побриться налысо визиткой».

Примеров таких казусов при желании можно найти очень много. У нас же есть желание, чтобы с вами таких казусов не случалось, поэтому разберем детальнее, из чего складывается красивая грамотная речь и как научиться говорить красиво и грамотно.

Литературный язык как составляющая грамотной речи

Под литературным языком подразумеваются нормы языка, которые обязательны для использования в официальных документах, системе образования, науке, культуре, публицистике, художественной литературе. Именно на них и следует ориентироваться в повседневной жизни и ежедневном общении.

Так, в любом языке существуют свои правила построения предложений. Где-то они очень строгие, как, например, в английском языке. Там предусмотрен определенный порядок слов для повествовательных и вопросительных предложений. В русском языке зачастую достаточно сменить интонацию, чтобы сделать повествовательное предложение вопросительным.

Однако во всех случаях должно быть четко понятно, где тут подлежащее, где сказуемое, и к какому из слов относится глагол. Например, глагол «щиплет» или любой другой, встретившийся нам в предложении. Кроме того, все слова должны быть согласованы между собой и корректно употребляться в нужном числе, склонении, спряжении.

И, конечно, литературный язык не приемлет слов-паразитов и неоправданно частого повторения междометий и прочих вспомогательных лексических единиц. Все эти «ну», «это», «вот» могут играть роль вводных слов, но никак не слов-связок в предложении.

Если с пониманием всего вышеизложенного пока есть нюансы, рекомендуем нашу программу «Русский язык», после которой станет понятно, как сделать речь грамотной. Также вам поможет «Книга о хорошей речи», где на примерах из классики разобраны особенности правильной русской речи и приемы усиления ее выразительности [Д. Розенталь, И. Голуб, 1997].

К слову, соавтор книги Дитмар Эльяшевич Розенталь (1900-1994) является составителем «Справочника по правописанию и стилистике» русского языка [Д. Розенталь, 1997]. Кроме того, он выступает соавтором знаменитого «Словаря трудностей русского языка», который также полезен для желающих научиться красивой грамотной речи [Д. Розенталь, М. Теленкова, 2003].

Эти и многие другие книги, словари, справочники по правописанию обладают поистине чудодейственным эффектом, когда грамотная речь и русский язык обретают совершенно иное, качественно новое звучание. И, кстати, расширяют словарный запас.

Словарный запас для красивой грамотной речи

Наша речь состоит из слов. Грамотная речь и словарный запас идут рука об руку. Именно поэтому мы в нашей статье постоянно обращаемся к такому понятию, как «слово» в контексте «порядок слов», «согласование слов», «слова-связки», «слова-паразиты» и т.д.

Для того чтобы грамотно выразить свою мысль и правильно сложить слова в предложение, у человека «должно быть, что складывать». Иначе потом придется извиняться за свое косноязычие насмешившей фанатов одной певицы фразой «У меня не очень большой этот… как его… словарный запас!»

Тут есть только один универсальный совет: больше читать. Предпочтение следует отдавать классике и прочим, выверенным с лингвистической точки зрения, образцам литературного творчества.

Кроме того, весьма развивает кругозор и пополняет словарный запас чтение литературы по специальностям, смежным с вашей основной профессией. С одной стороны, вы точно поймете, о чем речь. С другой стороны, вы будете узнавать много нового, новые слова, новые термины, которые затем сможете использовать в повседневной практике.

Еще очень полезны книги, посвященные собственно особенностям русского языка и нюансам применения тех или иных слов. Например, «Слово о словах» известного писателя Льва Успенского (1900-1978) [Л. Успенский, 1971]. Не менее интересна книга писателя Корнея Чуковского (1882-1969) «Живой как жизнь», посвященная русскому языку [К. Чуковский, 1962].

Конечно, за прошедшие с момента выхода этих книг десятилетия в русском языке появилось немало новых слов и речевых оборотов. Быть в курсе изменений и изъясняться грамотно в современном сотрясаемом переменами мире вам поможет книга известного лингвиста Максима Кронгауза «Русский язык на грани нервного срыва» [М. Кронгауз, 2007].

Другие полезные книги для грамотной речи вы найдете в обзоре «9 лучших книг для развития речи и словарного запаса» [М. Лисицына, 2017]. В общем, читайте, читайте и снова читайте! Идея не нова, однако лучше пока ничего не придумали.

Техника речи

Техника речи – это набор практических навыков изложения информации в устном формате или, если проще, то, как мы говорим. Если грамотная письменная речь достигается путем работы над словарным запасом и литературными нормами языка, для речи устной важно еще и донести красиво сформулированную мысль так, чтобы она не утратила своей красоты и силы.

Именно этому посвящен наш специальный курс «Развитие голоса и речи». Пройти этот курс можно буквально за пару месяцев, а грамотно поставленная речь будет вашим верным спутником на всю жизнь. Красивая грамотная устная речь невозможна без хорошо поставленного голоса, поэтому над голосом нужно работать, даже если вам кажется, что у вас и так все хорошо.

Уточним, что голос – это звук, который формируется с помощью выдыхаемого воздуха, колебаний голосовых связок и резонирования воздушного потока внутри полостей организма: глотки, трахеи, ротовой и носовой полостей, черепной коробки.

Условно различают 4 резонатора: грудной, головной, ротовой и носовой. Условно потому, что названия резонаторов придуманы, исходя из того, где субъективно ощущается звук, и тут не имеется в виду, что, допустим, грудной резонатор – это некая единая полость или нечто конкретное, как какой-либо орган в организме. Названия резонаторов – это скорее для удобства работы логопедов, преподавателей сценической речи, вокала, ораторского мастерства и прочих дисциплин, где, так или иначе, задействуются голос и речь.

Подробно о характеристиках и свойствах голоса мы рассказываем в уроке №2 курса «Развитие голоса и речи». Там же можно найти упражнения, как работать над каждым из резонаторов и как соединить резонаторы для красивого звучания голоса.

Для того чтобы получилось соединить резонаторы и зазвучать красиво, важно работать над опорой голоса. Для мощного красивого звука важно научиться задействовать нижнюю часть легких и делать настолько глубокий вдох, чтобы нижние ребра слегка «разошлись», а бока и живот немножко надулись.

Такой глубокий вдох является залогом того, что вам хватит дыхания на длинную фразу, а голос не потеряет силу и полетность к концу предложения. В то же самое время, не стоит делать избыточно глубокий вдох, чтобы не создавать избыточного давления на голосовые связки.

Необходимость и достаточность любых действий нарабатывается с практикой, а для лучшего контроля над голосом и речью важно следить за состоянием своего тела: плечи должны быть на месте и не должны подниматься при вдохе, мышцы должны быть свободны и не должны быть «зажаты», в горле не должно возникать ощущения «сдавленности».

В целом, хороший оратор может говорить часами, не уставая и не напрягая голосовые связки, «переложив» основную работу на мышцы и направляя поток выдыхаемого воздуха в нужные резонаторы. Для более высокого и звонкого голоса следует задействовать головной резонатор, для более глубокого и томного звучания нужен грудной резонатор.

Кроме того, улучшить звучание голоса можно при помощи развития дикции и правильной артикуляции, которая должна быть достаточной, но не должна быть избыточной. Слишком старательное артикулирование звуков ведет к мышечным зажимам и придает неприятный оттенок голосу, а недостаточная артикуляция делает речь нечеткой и неразборчивой. Как найти «золотую середину», работая над дикцией и артикуляцией, вы узнаете из урока №3 курса «Развитие голоса и речи».

Следующий нюанс, напрямую влияющий на красоту речи и ее восприятие как грамотной или не очень грамотной, – это интонация. Так, если вы задаете вопрос, но не придаете голосу вопросительную интонацию, ваши собеседники могут попросту не понять, что вы хотите у них что-то спросить.

Еще хуже, если вы не можете взять голос под контроль настолько, чтобы выделить ударные слоги. Если в устной речи не ставить ударения там, где нужно, такая речь бедует казаться безграмотной. Для тренировки интонирования рекомендуется чаще читать вслух стихи и прозу. А также пытаться имитировать разные эмоции при чтении (радость, грусть, задумчивость и прочие). Больше информации о работе над интонацией вы найдете в уроке №4 курса «Развитие голоса и речи».

Немаловажны тембральная окраска и высота голоса. Вам точно приходилось слышать нечто наподобие «какой бархатистый тембр», «какой молодой звонкий голос» в отношении кого-либо из говорящих. Это как раз про тембр и звуковысотность.

Тембр и высота голоса в изрядной степени предопределены от рождения нашими анатомическими особенностями строения голосового аппарата. Однако можно поработать над тембром и высотой голоса и научиться управлять ими. Как именно, читайте в уроке №5 курса «Развитие голоса и речи». Или прямо сейчас выполните 5 упражнений для голоса, направленных на улучшение ключевых характеристик звучания:

В принципе, человек способен научиться регулировать практически все характеристики своего голоса:

• Силу и громкость голоса, чтобы звучать одинаково внятно и когда речь громкая, и когда тихая.
• Тембр и высоту голоса, расширив разговорный диапазон и сделав речь более выразительной.
• Подвижность голоса, научившись быстро переходить с высокого голоса на низкий, с громкого на тихий и обратно.
• Полетность голоса, чтобы речь была отчетливо слышна даже в дальнем углу большой аудитории без необходимости напрягать голосовые связки.
• Темп и ритм речи, позволяющий говорить не слишком быстро и не слишком медленно и обеспечить комфортный режим восприятия информации.
• Чистоту и благозвучность речи, позволяющую произносить слова без лишних призвуков, сиплости, гнусавости, ощущения зажатости и напряжения в голосе.

Заметим, что на характеристики голоса и речи влияют не только анатомия и работа над собой, но и наличие либо отсутствие заболеваний органов дыхания и нарушений в речевом аппарате. Так, при заикании или картавости красивая, правильная и грамотная речь попросту невозможна, потому что из текста «выпадают» буквы и слоги, нарушаются темп и ритм звучания, затрудняется процесс интонирования и выделения смысловых частей сообщения.

Если речь идет о развитии грамотной речи у ребенка, его следует, в первую очередь, показать психотерапевту и неврологу, чтобы исключить задержки умственного и, как следствие, речевого развития. Речь и интеллект тесно взаимосвязаны, а разновидностей нарушений в этой сфере очень много, поэтому не стоит полагаться на самодиагностику или на то, что все «пройдет само».

Кроме того, ребенка следует обследовать у отоларинголога и фониатра на предмет наличия заболеваний органов, ответственных за звукоизвлечение. Таких заболеваний и нарушений, влекущих за собой проблемы с голосом и речью, настолько много, что мы им посвятили специальный урок №8 в курсе «Развитие голоса и речи».

Физические дефекты речевого аппарата, такие как неправильный прикус или укороченная подъязычная связка (так называемая «уздечка») успешно устраняются, если вовремя спохватиться и принять меры. Далее следует поработать с логопедом, который поставит правильное звукоизвлечение и поработает над речью.

Чем раньше показать ребенка логопеду, тем больше шансов на успех. Во взрослом возрасте, когда формирование речевого аппарата и речевых привычек уже завершилось, изменить что-либо радикально уже практически невозможно. Однако всегда можно научиться говорить лучше, чем вы говорили раньше, и такой возможностью нужно обязательно воспользоваться.

Для этого мы вас приглашаем на нашу программу «Современная риторика», где вы узнаете, как научиться грамотной речи и что для этого нужно, во всех нюансах и подробностях. Кроме того, рекомендуем книги, которые помогут натренировать красивую и грамотную устную речь. Это, в частности, книга «Говори красиво и уверенно. Постановка голоса и речи» [Е. Шестакова, 2013].

Для желающих научиться говорить «на публику» полезна книга «Основы ораторской речи» [Н. Кохтев, 2013]. Имеющим далеко идущие амбиции и развивающим голос и речь с прицелом на дальнейшую актерскую карьеру советуем издание «Техника сценической речи: речевые проблемы и их решение» [Е. Царегородцева, 2016]. Много полезных упражнений можно найти в книге «Развитие голоса. Координация и тренинг» [В. Емельянов, 2015].

И, конечно, нельзя обойти вниманием книгу известного консультанта по вопросам лидерства Радислава Гандапаса «Камасутра для оратора. 10 глав о том, как получать и доставлять максимальное удовольствие, выступая публично» [Р. Гандапас, 2016]. Кстати, там содержится немало практических советов, как научиться красивой грамотной речи, о которых мы сейчас расскажем подробнее.

Как научиться красивой грамотной речи

Мы уже достаточно плотно затронули вопрос, как развить грамотную речь и как научиться говорить красиво. Теперь подытожим все вышеизложенное, откроем еще несколько секретов и дадим еще несколько практических советов, которые, в свою очередь, дадут достаточно быстрый результат.

Топ-20 секретов красивой грамотной речи:

1. Много читать: классику, художественную литературу, специальную и профессиональную литературу, научно-популярные издания.
2. Много читать вслух: стихи, рассказы, анекдоты, театральные репризы, да хоть учебник квантовой механики. Главное, читать вслух с выражением и настроением.
3. Пополнять словарный запас: этому способствуют чтение, просмотр научно-популярных передач, общение с профессионалами из разных сфер деятельности.
4. Ликвидировать пробелы в знаниях языка: грамматики, орфографии, синтаксиса.
5. Избавиться от слов-паразитов: бесконечные «ну», «это», «вот» мешают воспринимать суть, а то и попросту раздражают слушающих.
6. Целенаправленно работать над техникой речи: дыханием, дикцией, артикуляцией, темпом, тембром, громкостью, звуковысотностью, благозвучием и полетностью голоса.
7. Следить за здоровьем: организма в целом и дыхательных путей в частности. Здоровье – это ваша жизненная энергия, который вы сможете поделиться со слушателями, и ваша техническая возможность произнести все звуки четко, внятно, красиво.
8. Научиться справляться с беспокойством, если предстоит ответственное выступление или важная встреча: выпрямить осанку, сделать серию глубоких вдохов и выдохов, попробовать говорить чуть медленнее, чем обычно.
9. Отрабатывать мимику и жесты: невербальные сигналы способны многократно поднять доверие к вашей речи, если вы научитесь использовать их правильно.
10. Освоить актерское мастерство: артистичного спикера всегда слушают более охотно, а его речь с большей вероятностью будет воспринята как красивая и грамотная.
11. Заранее представлять результат, который хотите получить: это позволяет структурировать мысли, изъясняться по существу и подбирать нужные интонации, хотите ли вы устроиться на работу топ-менеджером, убедить аудиторию бросить курить или клиента подписать договор, уговорить мужа купить вам шубу или «поднять» публику на танцпол в качестве ведущего вечеринки.
12. Репетировать и отрабатывать выступление: составить план или полный текст выступления, проговорить его вслух, подкорректировать сложные для произношения моменты, заменить длинные предложения более короткими, еще раз проговорить и записать текст на диктофон, еще раз подкорректировать текст и записать выступление на видео.
13. Продумать, с чего начать выступление перед конкретной аудиторией или диалог с конкретным слушателем: в каком-то случае будет уместно поинтересоваться «Как дела?» или «Как настроение?», в каком-то сделать комплимент или поблагодарить аудиторию за интерес к вашему докладу.
14. Продумать резюме и концовку выступления: например, тезисно подытожить основные мысли и сказать нечто вдохновляющее, почему все должны проникнуться вашими идеями, взять вас на работу, подписать с вами договор, бросить курить, купить вам шубу или прямо сейчас идти танцевать.
15. Запрашивать обратную связь и стимулировать взаимодействие: по некоторым подсчетам, люди забывают до 90% того, что слышат, 60% того, что видят, и только 10% того, что делают [Р. Гандапас, 2016]. Поэтому стоит задавать вопросы по ходу своего выступления, позволять высказаться собеседнику, давать задания аудитории и т.д.
16. Делить на смысловые части любое выступление длительностью более 20 минут: для каждой такой части применимы все рекомендации, как для самодостаточного выступления. Между частями можно делать паузы для вопросов и ответов или отдыха, а следующую часть начинать с вопросов «Отдохнули немного? Тогда давайте продолжим?»
17. Иногда ошибаться: не обязательно явно и грубо, сказав, что дважды два будет пять. Вполне достаточно для какого-нибудь второстепенного факта уточнить, что вы не помните в точности всех деталей, поэтому изложите только суть. Так вы расположите к себе аудиторию и, возможно, дадите кому-то ощутить собственную значимость и «помочь» вам вспомнить детали упомянутого факта или события.
18. Анализировать свои ошибки и исправлять: если это возможно по ходу выступления, делать это по ходу выступления, если можно сделать после перерыва, делать после перерыва, если нет, учесть на будущее. Много лет тому назад одну измотанную гастролями, запутавшуюся в названиях городов и плохо говорящую по-русски певицу разыграли, сообщив ей, что сейчас у них концерт в Мухосранске. Хорошо развитый эмоциональный интеллект позволил ей почувствовать настроение слушателей, понять, что тут что-то не так и вскрыть розыгрыш, а второе отделение пришлось начать с извинений за первое отделение, которое певица начала словами «Привет, Мухосранск!»
19. Искать и находить вдохновляющие примеры: слушать живые и онлайн-лекции, выступления политиков и парламентариев, интервью певцов и артистов. Так вы скорее найдете полезные лайфхаки, которые помогут сделать вашу речь более красивой и яркой.
20. Всегда помнить, что с людьми нужно общаться, а не просто выступать перед ними или доносить до них свои мысли. И тогда ваша речь будет восприниматься положительно независимо от того, является ли она безупречно грамотной или вы пока только работаете над этим.

Практически все вышеперечисленное касается не только устной, но и письменной речи. В том и другом случае мы пользуемся все теми же словами, фразами, речевыми оборотами, с чего-то начинаем и чем-то завершаем свое обращение, имеем какую-то цель и хотим, что нас правильно поняли и содействовали в достижении нашей цели. Разница лишь в формате донесения информации: устном или письменном. И, конечно, в любом случае наша речь должна быть грамотной, потому что это облегчает восприятие и понимание информации.

И вот тут хотелось бы затонуть еще один аспект. А зачем нам всем развивать грамотную речь? Так ли уж важно, чтобы нас всегда и все понимали правильно? Быть может, если кто-то что-то не понял, так это его проблемы, а не ваши?

Конечно, такое тоже может быть. Иногда встречаются индивиды, которым тяжело что-либо объяснить даже самым правильным литературным языком и хорошо продуманными формулировками ввиду их, то ли не слишком большой сообразительности, то ли слабой способности к концентрации внимания.

И действительно, это их проблема, потому что такие люди обычно не преуспевают ни в учебе, ни в работе, ни в личной жизни, потому что не могут внятно объяснить, чего они хотят. Если вы заинтересованы преуспеть во всех вышеперечисленных сферах, грамотная речь вам необходима.

Для чего нужна грамотная речь:

• Для общения и взаимопонимания.
• Для передачи информации.
• Для обмена сведениями.
• Для адекватного и наиболее полного выражения собственных мыслей, эмоций, чувств.
• Для успешной учебы: написания сочинений, выступления на семинарах, ответов «у доски», устных и письменных экзаменов.
• Для успешной карьеры: написания резюме, прохождения собеседования, ведения переговоров, подготовки отчетов, презентаций, формулировки технических заданий, маркетинговых стратегий, рационализаторских предложений и прочего.
• Для плодотворного творчества: написания художественной прозы, статей, обзоров, ведения личного блога, подготовки и проведения интервью, составления каталога своих картин, аннотаций к своим книгам, описаний к музыкальным альбомам.
• Для преподавательской работы, в том числе в режиме онлайн.

Модная нынче тема онлайн-образования зиждется не только на том, чему учить и что рассказывать слушателям, но и как это делать. Крутой спикер всегда имеет больше шансов собрать подписчиков и поставить онлайн-обучение «на поток», нежели тот, кто так и не смог научиться красивой грамотной речи. Так что грамотная речь – это не только помощь в карьере наемного работника, но и вполне монетизируемый навык, на основе которого можно построить собственный бизнес.

Мы желаем, чтобы ваша речь была красивой и грамотной, чтобы вас всегда понимали правильно, а вы получали от жизни все, чего хотите. И, как обычно, у нас к вам один вопрос по теме статьи:

Ключевые слова:1Риторика, 1Русский

методов доставки речи | Публичное выступление

Цели обучения

Определить четыре типа методов произнесения речи и когда их использовать.

Существует четыре основных способа произнесения речи: рукописный, заученный, импровизированный и импровизированный. Мы рассмотрим каждый метод и обсудим преимущества и недостатки каждого из них.

Рукопись

Страница рукописи из обращения президента Джорджа Буша к нации в день терактов 11 сентября 2001 г.

Рукописная речь — это когда говорящий записывает каждое слово, которое он скажет во время выступления. Когда они произносят речь, каждое слово у них запланировано и находится перед ними на странице, как диктор, который читает с телесуфлера.

Преимущество использования рукописи в том, что говорящий имеет доступ ко всем заранее подготовленным словам. Нет необходимости в догадках или запоминании. Этот метод успокаивает нервы некоторых говорящих, поскольку им не нужно беспокоиться о том моменте, когда они могут замереть и забыть то, что планировали сказать. Они также могут делать точные цитаты из исходного материала.

Когда точная формулировка идеи имеет решающее значение, докладчики часто читают рукопись, например, при передаче публичных заявлений компании.

Однако недостатком рукописи является то, что перед говорящими на странице МНОЖЕСТВО слов. Это запрещает один из самых важных аспектов подачи — зрительный контакт. Когда на странице много слов, говорящие будут чаще смотреть на эти слова сверху вниз, потому что им понадобится помощь. Если они и смотрят на аудиторию, то часто не могут найти свое место, когда взгляд возвращается на страницу. Кроме того, когда в игру вступают нервы, выступающие с рукописями часто по умолчанию читают со страницы и забывают, что они не смотрят в глаза и не вовлекают свою аудиторию. Таким образом, рукопись — очень сложный и не идеальный способ доставки. Прежде всего, спикеры должны не забывать репетировать со сценарием, чтобы часто тренироваться смотреть вверх.

Публичное выступление в истории

Падение Берлинской стены 9 ноября 1989 года во многом произошло из-за минутной ошибки представителя правительства Восточной Германии. На пресс-конференции в прямом эфире Гюнтер Шабовски попытался объяснить новые правила, смягчающие жесткие ограничения на поездки в Восточной Германии. Репортер спросил: «Когда эти новые правила вступят в силу?» Явно взволнованный, Шабовски сказал: «Насколько я знаю, он вступает в силу немедленно, без промедления». На самом деле, новая процедура подачи заявления на визу должна была начаться на следующий день, и с большим количеством бюрократии и волокиты. Вместо этого тысячи жителей Восточного Берлина в считанные минуты прибыли на пограничные переходы, требуя немедленного пропуска. Остальное уже история.

Результат этой конкретной пиар-ошибки приветствовался подавляющим большинством граждан Восточной и Западной Германии и ускорил крах коммунизма в Восточной и Центральной Европе. Тогда, наверное, хорошо, что Шабовски провел эту конкретную пресс-конференцию импровизировано, а не читал по рукописи.

Вы можете просмотреть стенограмму «Ошибка, которая разрушила Берлинскую стену» здесь (откроется в новом окне).

Запомнено

Заученная речь также полностью подготовлена ​​заранее и в которой говорящий не использует никаких нот. В случае речи по случаю, такой как быстрый тост, краткое посвящение или короткая хвалебная речь, дословное запоминание может иметь смысл. Обычно, однако, это не включает в себя запоминание каждого слова. Не запоминайте рукопись! Вместо этого поработайте со своим планом. Практикуйтесь с планом, пока не сможете без труда вспомнить содержание и порядок основных пунктов. Тогда вам остается только практиковаться, пока вы не научитесь излагать свои ключевые моменты естественным и плавным образом. В идеале заученная речь будет звучать как импровизированное заявление человека, который действительно красноречив и исключительно организованно мыслит!

Преимущество заученной речи состоит в том, что говорящий может полностью повернуться лицом к своей аудитории и установить зрительный контакт. Проблема с заученной речью заключается в том, что говорящие могут нервничать и забывать заученные части. Без каких-либо заметок, на которые можно опереться, говорящий может колебаться и оставлять в комнате много мертвого воздуха, пытаясь вспомнить, что было запланировано. Иногда говорящий не может вспомнить или найти свое место в речи и вынужден идти за заметками или возвращаться к PowerPoint в какой-то степени, чтобы попытаться активировать свою память. Это может быть смущающим и неудобным моментом для говорящего и аудитории, и этого момента можно легко избежать, используя другой метод речи.

Как: запомнить речь

Существует множество советов о том, как запоминать речи. Вот один из них, который в общих чертах следует древней стратегии запоминания, называемой методом локусов или «дворец памяти», который использует визуализацию знакомой пространственной среды, чтобы улучшить запоминание информации.

Вы можете просмотреть стенограмму «Как запомнить речь» здесь (откроется в новом окне).

Экспромт

Импровизированная речь — это речь, к которой практически не готовятся. Часто нет предупреждения даже о том, что человека могут попросить высказаться. Например, ваш учитель речи может попросить вас произнести речь о том, что вас больше всего раздражает. Вам может быть предоставлено или не предоставлено несколько минут, чтобы собраться с мыслями. Что вы должны сделать? НЕ ПАНИКУЙ. Даже под давлением вы можете создать базовую речь, которая следует формуле вступления, основной части и заключения. Если у вас есть несколько минут, сделайте несколько заметок, которые соответствуют каждой части речи. (На самом деле фраза «говорить без подготовки», что означает говорить без подготовки, вероятно, относится к идее, что человек должен сделать несколько заметок на манжете рубашки, прежде чем говорить импровизированно.) ^[1] ) Введение должно включать в себя привлечение внимания, введение в тему, убедительность докладчика и прогнозирование основных моментов. Тело должно иметь две-три основные точки. Заключение должно содержать резюме, призыв к действию и заключительную мысль. Если вы сможете разделить свои мысли на эти три части, вы будете звучать как отточенный оратор. Даже если вы нажмете только два из них, это все равно поможет вам подумать о речи в этих частях. Например, если речь произносится о любимой мозоли жевательной резинки, оставленной под партами в классе, она может быть организована следующим образом.

• Введение : Говорящий громко жует жвачку, а затем кладет ее под стол (привлечение внимания, демонстрация). Спикер представляет себя и тему, а также то, почему он имеет право говорить по ней (представление темы и достоверность). «Меня зовут Кэти Смит, я учусь в этой школе уже три года и все это время была свидетельницей этой проблемы с деснами».
• Тело : Спикер излагает три основных момента, почему мы не должны оставлять жевательную резинку на партах: это грубо, это заставляет сторожей работать усерднее, это влияет на следующего ученика, который получает неприятности на своем месте (прогноз порядка). Затем спикер обсуждает эти три пункта
• Заключение : Спикер резюмирует эти три пункта (резюме, часть 1 заключения), призывает аудиторию пообещать никогда больше так не делать (призыв к действию) и приводит цитату Майкла Джордана об уважении к собственности (заключительная мысль) .

Хотя импровизированная речь может быть сложной, ее преимущество заключается в том, что она также может быть захватывающей, поскольку говорящий думает спонтанно и говорит то, что его больше всего волнует в данный момент. Выступающий не должен бояться использовать записи во время импровизированной речи, если ему дается время для организации своих мыслей.

Недостатком является то, что нет времени на подготовку, поэтому поиск исследований в поддержку заявлений, таких как цитаты или факты, не может быть включен. Недостаток подготовки заставляет некоторых ораторов нервничать, и им может быть трудно заинтересовать аудиторию из-за нервозности.

Экстемпорально

Последний способ доставки, который мы рассмотрим, — импровизированный. Говоря импровизировано, говорящие заранее готовят несколько заметок, которые помогают активировать их память о том, что они планировали сказать. Эти заметки часто размещаются на карточках для заметок. Карточки для заметок размером 4 x 6 дюймов или 5 x 7 дюймов хорошо подойдут. Карточки такого размера можно купить в любом канцелярском магазине. Выступающие должны определить, что должно быть на каждой карточке, прочитав свои речевые заметки и составив фразы для произнесения вслух. Эти заметки не являются полными предложениями, но помогают говорящим, которые превращают их в полное предложение при произнесении вслух. Учтите, что если используется цитата, ее дословное перечисление допустимо.

Преимущество импровизированной речи в том, что говорящие могут говорить более разговорным тоном, позволяя картам направлять их, но не диктовать каждое слово, которое они говорят. Этот метод позволяет спикерам установить более тесный зрительный контакт с аудиторией. Более короткие формы нот также не позволяют говорящим запутаться в своих словах. Нумерация этих карт также помогает, если одна из них выходит из строя. Кроме того, эти заметки не являются теми, которые учитель видит или собирает. Хотя от вас может потребоваться сдать план выступления, ваши импровизированные карточки для заметок никто, кроме вас, не увидит. Таким образом, вы также можете писать себе заметки, чтобы говорить быстрее, медленнее, выделять момент, переходить к следующему слайду и т. д.

Недостаток экспромта в том, что говорящие могут забыть, что еще планировалось сказать, или обнаружить, что карта вышла из строя. Этой проблемы можно избежать, репетируя и дважды проверяя порядок нот перед тем, как говорить.

Многие ораторы считают импровизированный метод идеальным методом выступления, потому что он позволяет им подготовиться, удерживает внимание аудитории и делает выступления ораторов более естественными. На занятиях по ораторскому искусству большинство ваших речей, вероятно, будут произноситься импровизировано.

Попробуйте

 

---

1. Согласно статье Оксфордского словаря английского языка для «Off the Cuff». См. подробное обсуждение в языковом журнале Марка Либермана здесь: https://languagelog.ldc.upenn.edu/nll/?p=4130 ↵

10.6: Доставка | Введение в коммуникацию с общественностью

Четыре наиболее распространенных стиля публичных выступлений включают речь по памяти, речь экспромтом, речь по рукописи и импровизированную речь. До того, как письмо стало обычной практикой, ораторы запоминали свои речи, иногда на месяцы, прежде чем представить их публике. Заученная речь требует передачи из памяти по-прежнему занимает свое место в современном обществе, но случаи для этого типа речи обычно используются для представления важных лиц, особых событий, таких как свадьбы и похороны, или других церемониальных событий. Будучи студентом, вы, возможно, уже сталкивались с импровизированной речью . Импровизированная речь требует , говорящий произносит практически без подготовки. Вы также можете оказаться в такой ситуации во время своей профессиональной карьеры. Если да, то есть короткий сценарий (или вариант сценария), которому вы можете следовать: (1) Выразите благодарность за возможность высказаться, (2) Перефразируйте вопрос своими словами, (3) Ответьте на вопрос насколько это возможно, и (4) Кратко объясните, как ваш ответ связан с вопросом. Если вы не можете ответить на вопрос на третьем шаге, то будьте честны, скажите, что у вас нет адекватного ответа сейчас, но вы ответите позже.

Говорить по рукописи требуется говорящий читает каждое слово из заранее написанной речи. Этот стиль изложения уместен, когда разговор требует точности информации и/или красноречия. Ведущие новостей говорят по рукописи, чтобы сообщить вечерние новости (рукопись прокручивается на экране под телекамерой), и политики часто делают то же самое. При написании рукописи важно следовать нескольким рекомендациям: (1) писать рукопись заглавными буквами, (2) использовать двойной интервал между абзацами, (3) использовать курсив и полужирный шрифт для выделения слов и фраз и, прежде всего, (4) Отрепетируйте речь по рукописи несколько раз, чтобы поддерживать хороший зрительный контакт с аудиторией, когда говорите.

Импровизированная речь считается самым эффективным стилем речи. При выступлении в стиле импровизированной речи оратор хорошо готовится (с планом) и заранее практикуется, уделяя полное внимание всем аспектам речи — содержанию, аранжировке и подаче . В этом стиле речи вы исследуете тщательно изучите тему, составьте план, который заставит вас продумать основные и подпункты как завершенные мысли, а затем разберите этот план предложения, чтобы он служил вашими ключевыми словами, ключевыми фразами. Таким образом, вы усваиваете свою речь, но не запоминаете ее полностью, а ваши записи скудны, так что у вас не возникает соблазна просто прочитать речь своей аудитории. Результатом является подача, которая использует энергию спонтанности, динамизма, имеет ощущение непосредственности и, таким образом, является более привлекательным для вашей аудитории.

Не существует надежного рецепта хорошей доставки. Каждый из нас уникален, и у каждого из нас разный опыт и интересы. Это означает, что у каждого человека есть подход или стиль, который эффективен для него или для него. Это также означает, что тревога может сопровождать даже самое тщательно проработанное и интересное сообщение. Даже когда мы знаем, что наши сообщения сильны и хорошо сформулированы на бумаге, трудно быть уверенным, что наша презентация также будет хорошей.

Мы по-прежнему обязаны делать все возможное из уважения к аудитории и ее потребностям. К счастью, есть некоторые инструменты, которые могут быть вам полезны даже при первом выступлении. Вы будете продолжать развивать свои навыки каждый раз, когда будете их использовать, и сможете поэкспериментировать, чтобы выяснить, какая комбинация элементов подачи наиболее эффективна для вас.

Что такое хорошая доставка?

Чем больше вы заботитесь о своей теме, тем больше у вас мотивации хорошо ее представить. Хорошая подача — это процесс подачи ясного, последовательного сообщения в интересной форме. Специалист по коммуникациям Стивен Э. Лукас говорит нам:

Хорошая подача… передает мысли оратора ясно, интересно и не отвлекает аудиторию. Большинство слушателей предпочитают подачу, сочетающую в себе определенную степень формальности с лучшими качествами хорошего разговора — прямотой, спонтанностью, оживлением, выразительностью голоса и лица, а также живым чувством общения (Lucas, 2009).).

Многие авторы, писавшие о невербальных аспектах доставки, ссылались на выводы психолога Альберта Мехрабяна, утверждавшего, что большая часть понимания аудиторией вашего сообщения основана на невербальном общении. В частности, Мехрабяну часто приписывают открытие, что, когда аудитория расшифровывала смысл речи говорящего, лицо говорящего передало 55 процентов информации, вокал — 38 процентов, а слова — всего 7 процентов (Мехрабиан, 1972). Хотя многие ученые, в том числе сам Мехрабян, заявляют, что его выводы часто неправильно истолковываются (Митчелл), ученые и преподаватели речи согласны с тем, что невербальное общение и произношение речи чрезвычайно важны для эффективного публичного выступления.

В этом разделе главы мы объясним шесть элементов хорошего выступления: разговорный стиль, разговорное качество, зрительный контакт, вокал, физические манипуляции и разнообразие. А так как подача настолько хороша, насколько хороша практика, в нее вложенная, в заключение мы дадим несколько советов по эффективному использованию времени, отведенного на практику.

Разговорный стиль

Разговорный стиль — это способность говорящего звучать выразительно и восприниматься аудиторией как естественное . Это стиль, который подходит к тому, как вы обычно выражаете себя в гораздо меньшей группе, чем ваша аудитория в классе. Это означает, что вы хотите, чтобы ваша презентация не выглядела дидактической или чрезмерно преувеличенной. Вы можете не чувствовать себя естественно, когда используете разговорный стиль, но ради предпочтений и восприимчивости аудитории вы должны сделать все возможное, чтобы выглядеть естественно. Возможно, будет полезно помнить, что два самых важных элемента речи — это сообщение и аудитория. Вы являетесь проводником, играющим важную роль в эффективном объединении этих двух факторов. Ваша аудитория должна думать о сообщении, а не о доставке.

Стивен Э. Лукас определяет разговорное качество как идею о том, что «независимо от того, сколько раз речь репетируется, она все равно звучит спонтанно» [курсив в оригинале] (Lucas, 2009). Никто не хочет слышать настолько хорошо отрепетированную речь, что она звучит фальшиво или роботизированно. Одна из самых сложных частей публичного выступления — это репетиция до такой степени, что вашей аудитории может показаться, что мысли волшебным образом приходят к вам, пока вы говорите, но на самом деле вы потратили много времени на обдумывание каждой идеи. . Когда вы можете звучать разговорно, люди обращают на вас внимание.

Зрительный контакт

Зрительный контакт — это способность говорящего поддерживать визуальный контакт со всеми в аудитории . Ваша аудитория должна чувствовать, что вы говорите с ними, а не просто произносите основные и вспомогательные тезисы. Если вы новичок в публичных выступлениях, вам может показаться пугающим смотреть в глаза слушателям, но если вы вспомните ораторов, которых вы видели, которые не поддерживали зрительный контакт, вы поймете, почему этот аспект речи важен. Без зрительного контакта аудитория начинает чувствовать себя невидимой и неважной, как будто говорящий просто говорит, чтобы услышать ее или свой собственный голос. Зрительный контакт позволяет вашей аудитории почувствовать, что ваше внимание сосредоточено на них, а не только на картах перед вами.

Постоянный зрительный контакт с аудиторией — один из важнейших инструментов эффективного выступления. О’Хэйр, Стюарт и Рубинштейн отмечают, что зрительный контакт обязателен для говорящих, чтобы установить хорошие отношения с аудиторией (О’Хэйр, Стюарт и Рубенштейн, 2001). Независимо от того, выступает ли спикер перед группой из пяти или пятисот человек, визуальный контакт — важный способ вовлечь аудиторию в вашу речь.

Зрительный контакт может быть мощным инструментом. Это не просто признак искренности, признак хорошей подготовки и знаний или признак уверенности; он также обладает способностью передавать значения. Артур Кох говорит нам, что все выражения лица «могут передавать широкий спектр эмоций, включая печаль, сострадание, беспокойство, гнев, раздражение, страх, радость и счастье» (Koch, 2010).

Если взгляд вашей аудитории кажется вам слишком пугающим, у вас может возникнуть соблазн прибегнуть к «симуляции» зрительного контакта с ними, глядя на стену прямо над их головами или обводя взглядом комнату вместо того, чтобы установить зрительный контакт. с людьми в вашей аудитории, пока не станет легче обеспечить реальный контакт. Проблема фальшивого зрительного контакта в том, что он выглядит механическим. Еще одна проблема с ложным вниманием заключается в том, что вы теряете возможность оценить, как аудитория понимает ваше сообщение. Тем не менее, фальшивый зрительный контакт несколько лучше, чем хватать свои карты и смотреть на них, лишь изредка быстро и поверхностно поглядывая на аудиторию.

Это не означает, что вы никогда не сможете просматривать свои карточки для заметок. Наоборот, одним из навыков импровизированной речи является умение переводить взгляд с аудитории на свои заметки. Репетиция презентации перед несколькими друзьями должна помочь вам развить способность поддерживать зрительный контакт с аудиторией, обращаясь к своим заметкам. Когда вы произносите речь, которая хорошо подготовлена ​​и хорошо отрепетирована, вам нужно лишь изредка просматривать свои записи. Это способность, которая еще больше разовьется с практикой. Ваш курс публичных выступлений — ваш лучший шанс получить эту практику.

Эффективное использование вокала

Вокалика , также известная как параязык , представляет собой подполе невербальной коммуникации, которое исследует, как мы используем наши голоса для устного общения . Это означает, что вы говорите достаточно громко, чтобы все зрители (даже те, кто находится в конце комнаты) вас ясно слышали, и что вы произносите слова достаточно четко, чтобы вас поняли все зрители (даже те, у кого проблемы со слухом или могут быть изучающими английский язык). Если вы склонны говорить тихо, вам нужно попрактиковаться в использовании более громкого уровня громкости, который поначалу может показаться вам неестественным. Для всех ораторов хорошая вокальная техника лучше всего достигается, когда вы смотрите на аудиторию с поднятым подбородком и отводите глаза от карточек для заметок, а также устанавливаете свой голос на умеренной скорости. Эффективное использование вокала также означает, что вы используете соответствующую высоту звука, паузы, вокальное разнообразие и правильное произношение.

Если вы изучаете английский язык и опасаетесь выступать с речью на английском языке, вам следует помнить две вещи: во-первых, вы можете встретиться со справочным библиотекарем, чтобы научиться правильному произношению любых английских слов, в которых вы не уверены; и, во-вторых, тот факт, что у вас есть акцент, означает, что вы говорите на большем количестве языков, чем большинство американцев, что является достижением, которым можно гордиться.

Если вы один из многих людей, страдающих от заикания или других проблем с речью, вы, несомненно, уже знаете, что существует множество методов уменьшения заикания и улучшения беглости речи и что не существует общепринятого «лечения». Фильм, получивший премию Оскар Королевская речь многое сделал для повышения осведомленности общественности о том, через что проходит человек с заиканием, когда дело доходит до публичных выступлений. Это также побудило некоторых известных людей, которые заикаются, таких как репортер телевизионных новостей Джон Стоссел, публично рассказать о своем заикании (Stossel, 2011). Если вы решили учиться ораторскому искусству, несмотря на трудности с речью, мы благодарим вас за ваши усилия и рекомендуем вам поработать с вашим инструктором по речи, чтобы сделать любые адаптации наиболее подходящими для вас.

Громкость

Громкость относится к громкости или мягкости голоса говорящего . Как уже упоминалось, публичные ораторы должны говорить достаточно громко, чтобы их услышали все в аудитории. Кроме того, громкость часто необходима для преодоления окружающего шума, такого как гул кондиционера или глухой рев проезжающего мимо транспорта. Кроме того, вы можете стратегически использовать громкость, чтобы подчеркнуть наиболее важные моменты в своей речи. Тщательно выбирайте эти точки; если вы подчеркнете все, ничто не будет казаться важным. Вы также хотите быть уверены, что отрегулируете громкость в соответствии с физическими настройками презентации. Если вы находитесь в большой аудитории и ваша аудитория находится в нескольких метрах от вас, вам нужно говорить громче. Если вы находитесь в небольшом помещении, а зрители находятся в нескольких футах от вас, вам следует не перегружать аудиторию криком или слишком громкими разговорами.

Rate

Rate это скорость, с которой человек говорит . Чтобы ваша речь была интересной, ваша скорость должна варьироваться. Если вы говорите импровизировано, ваша скорость, естественно, будет колебаться. Если вы читаете, ваша подача вряд ли изменится. Поскольку скорость — это важный инструмент для усиления смысла вашей речи, вам не следует использовать монотонный гул или быструю «пулеметную» подачу. Ваша оценка должна соответствовать вашей теме и вашим баллам. Быстрый, живой темп может передавать такие значения, как энтузиазм, безотлагательность или юмор. Более медленный, умеренный темп может передать уважение, серьезность или тщательность рассуждений. Варьируя быстрые и медленные темпы в рамках одной речи, вы можете подчеркнуть свои основные моменты и заинтересовать аудиторию.

Высота

Высота относится к высокому или низкому тону голоса говорящего . У одних ораторов низкий голос, у других высокий. Как и в случае с диапазоном певческого голоса, высота голоса при разговоре определяется в значительной степени физиологией (в частности, длиной голосовых складок или связок и размером голосового тракта). У всех нас есть нормальная высота тона речи, при которой наш голос звучит естественно, высота, на которой нам удобнее всего говорить, и большинство учителей советуют говорить на той высоте, которая кажется вам естественной.

Несмотря на то, что наши голоса в целом могут быть комфортными на определенном уровне высоты тона, у всех нас есть способность модулировать или перемещать свой тон вверх или вниз. На самом деле, мы делаем это все время. Когда мы меняем высоту голоса, мы используем интонации. Точно так же, как вы можете стратегически использовать громкость, вы также можете использовать интонации высоты тона, чтобы сделать вашу подачу более интересной и выразительной. Если вы обычно говорите сопрано, вы можете понизить голос до более низкого диапазона, чтобы привлечь внимание к определенному моменту. То, как мы используем интонации, может даже изменить весь смысл того, что мы говорим. Например, попробуйте произнести предложение «Я люблю публичные выступления» с более высоким тоном в одном из слов — сначала повысьте тон на «я», затем повторите его снова, с повышенным тоном на «любовь» и так далее. Я люблю публичные выступления» имеет значение, отличное от «Я люблю публичные выступления», не так ли?

Некоторые ораторы вообще не меняют высоту тона во время разговора, что называется монотонностью. В то время как очень немногие люди полностью монотонны, некоторые говорящие скатываются к монотонным паттернам из-за нервов. Один из способов убедиться, что вы звучите монотонно, — это записать свой голос и посмотреть, как вы звучите. Если вы заметите, что ваш голос не очень сильно колеблется, вам нужно намеренно изменить свой тон, чтобы убедиться, что акцент вашей речи не полностью потерян для вашей аудитории.

Наконец, боритесь с привычкой повышать голос в конце предложений. Это заставляет их звучать как вопросы, а не утверждения. Эта привычка может дезориентировать и отвлекать, мешая аудитории полностью сосредоточиться на сообщении. Говорящий звучит неуверенно или звучит так, как будто он или она ищет понимания или одобрения слушателя. Это подрывает доверие к говорящему, и этого следует избегать.

Эффективное использование подачи — один из ключей к интересной доставке, которая привлечет внимание вашей аудитории.

Паузы

Паузы — это короткие перерывы в выступлении оратора, которые могут подчеркнуть и повысить ясность сообщения . С точки зрения тайминга, эффективное использование пауз является одним из наиболее важных навыков, которые необходимо развивать. Некоторым выступающим очень быстро становится некомфортно из-за «мертвого воздуха», который вызывает пауза. А если выступающему неудобно, дискомфорт может передаться аудитории. Это не означает, что вы должны избегать использования пауз; ваша способность использовать их уверенно будет увеличиваться с практикой. Некоторые из лучших комиков используют своевременную паузу для мощного и веселого эффекта. Хотя ваша речь не будет комедийной рутиной, паузы все же полезны для акцентирования внимания, особенно в сочетании с пониженным тоном и темпом, чтобы подчеркнуть важный момент, который вы не хотите, чтобы ваша аудитория пропустила.

Вокальное разнообразие

Вокальное разнообразие связано с изменениями вокала, которые мы только что обсудили: громкостью, высотой тона, темпом и паузами . Никто не хочет слышать одну и ту же громкость, высоту тона, скорость или использование пауз снова и снова в речи. Ваша аудитория никогда не должна быть в состоянии обнаружить, что вы собираетесь замедлиться или ваш голос станет более низким, потому что вы делаете важную мысль. Когда вы думаете о том, как вы звучите в обычном разговоре, ваше использование громкости, высоты тона, темпа и пауз происходит спонтанно. Если вы попытаетесь перерепетировать свой вокал, ваша речь в конечном итоге будет звучать искусственно. Вокальное разнообразие должно естественным образом вытекать из вашего желания говорить выразительно. Таким образом, это оживит вашу речь и предложит вашим слушателям понять вашу тему так же, как и вы.

Произношение

Последней основной категорией, связанной с вокалом, является произношение , или общепринятые модели речи, используемые для образования слова . Произношение слов важно по двум причинам: во-первых, неправильное произношение знакомого вашей аудитории слова повредит вашему авторитету как говорящему; и, во-вторых, неправильное произношение слова, с которым они не знакомы, может сбить их с толку и даже ввести в заблуждение. Если есть вероятность, что вы не знаете правильного произношения слова, узнайте. Многие онлайн-словари, такие как Wiktionary (http://wiktionary.org), предоставляют бесплатные звуковые файлы, иллюстрирующие произношение слов.

Многие отмечают неправильное произношение таких слов, как «ядерный» и «кавалерия», высокообразованными ораторами, в том числе президентами США. Были и классные примеры. Например, студентка, выступавшая с речью о греческом философе Сократе, неправильно произнесла его имя по крайней мере восемь раз во время своей речи. Это неправильное произношение создало ситуацию большой неловкости и беспокойства для аудитории. Все были смущены, а учитель, решив не унижать ученика перед классом, ничего не мог сказать вслух, вместо этого в конце урока дал личное письменное замечание.

Одним из важных аспектов произношения является артикуляция , или способность четко произносить каждый из последовательностей слогов, составляющих слово . Некоторые люди испытывают трудности с артикуляцией из-за физиологических проблем, с которыми могут справиться обученные логопеды, но у других людей проблемы с артикуляцией возникают из-за того, что они происходят из культурной среды, где нормой является диалект, отличный от стандартного американского английского. Логопеды, которые обычно ориентируют своих клиентов на стандартный американский английский, используют аббревиатуру SODA, когда помогают людям научиться более эффективно формулировать: замены, пропуски, искажения и дополнения.

• Замены происходят, когда говорящий заменяет один согласный или гласный другим согласным ( вода становится вудда ; аск становится топор ; муф рот ).
• Пропуски происходят, когда говорящий пропускает согласную или гласную в слове ( Интернет становится Иннет ; загипнотизированный становится мемеризованным ; вероятно становится пролли ).
• Искажения возникают, когда говорящий артикулирует слово с носовыми или невнятными звуками ( карандаш звучит как менсил ; осадка звучит как персидация ; секунда звучит как 0слекон ).
• Добавление происходит, когда говорящий добавляет согласные или гласные к словам, которых нет ( в любом случае становится в любом случае ; спортивный становится аталетик ; черный становится коричневый ; интерпретация становится интерпретация ).

Другим аспектом произношения в публичных выступлениях является избежание использования словесных суррогатов или слов-заполнителей, используемых в качестве заполнителей для реальных слов (например, er , um , uh и т. д.). Возможно, вам сойдет с рук повторение «гм» ​​два или три раза в вашей речи, прежде чем оно станет отвлекать, но этого нельзя сказать о «нравится». Мы знаем ученицу, которая приучила себя избегать слов «нравится». Как только была назначена первая речь, она начала носить резинку на левом запястье. Каждый раз, когда она ловила себя на том, что говорит «нравится», она щелкала себя резинкой. Больно. Очень быстро она обнаружила, что может перестать причинять себе щелчок, и успешно справилась с непрофессиональной словесной привычкой.

Эффективное физическое манипулирование

Помимо эффективного использования голоса, ключом к эффективному публичному выступлению является физическое манипулирование или использование тела для подчеркивания смысла или передачи смысла во время речи. Хотя мы не будем пытаться дать полный дискурс невербальной коммуникации, мы обсудим несколько основных аспектов физических манипуляций: поза, движения тела, выражение лица и одежда. Эти аспекты складываются в общий физический аспект вашей речи, который мы называем самопрезентацией.

Осанка

«Встань прямо!» Я уверен, что мы все слышали это утверждение от родителей или учителей в какой-то момент нашей жизни. Дело в том, что осанка на самом деле очень важна. Когда вы стоите прямо, вы сообщаете своей аудитории, не говоря ни слова, что вы занимаете позицию власти и серьезно относитесь к своей позиции. Однако, если вы сутулитесь, сгорбитесь или опираетесь на что-то, вас могут воспринять как плохо подготовленного, беспокойного, не вызывающего доверия или несерьезно относящегося к своим обязанностям оратора. Хотя выступающие часто принимают более непринужденную позу по ходу презентации (особенно если она длинная, например, 90-минутная классная лекция), всегда разумно начинать с того, что встаньте прямо и сделайте шаг вперед. Помните, что у вас есть только один шанс произвести первое впечатление, и ориентация вашего тела — это одна из первых частей информации, которую зрители используют, чтобы произвести это впечатление.

Движение тела

Если вы не застряли за трибуной из-за необходимости использования неподвижного микрофона, вы никогда не должны стоять на одном месте во время выступления. Однако движение во время выступления также не должно напоминать шагание. Один из наших авторов однажды увидел оратора, который ходил вокруг небольшого стола, на котором лежали его записи. Она могла один раз обойти стол, дважды подбросить мел, а затем повторить процесс. Вместо того, чтобы слушать, что говорил спикер, все были очарованы ее моделью «иди и бросай мел». Как ораторы, мы должны помнить о том, как мы двигаемся во время речи. Один из распространенных способов легко интегрировать какое-либо движение в вашу речь — делать несколько шагов каждый раз, когда вы переходите от одной идеи к другой. Двигаясь только в точках перехода, вы не только помогаете сосредоточить внимание аудитории на переходе от одной идеи к другой, но также можете увеличить свою невербальную непосредственность, приближаясь к различным сегментам аудитории.

Движение тела также включает жесты , движение рук, рук или головы и т. д. для выражения идеи или чувства . Они не должны быть ни чрезмерно драматичными, ни приглушенными. С одной стороны, размахивание руками и удары кулаками будут отвлекать от вашего сообщения и снижать доверие к вам. С другой стороны, воздержание от использования жестов — это упущенная возможность показать акцент, энтузиазм или другую личную связь с вашей темой.

Существует множество способов использования жестов. Наиболее очевидными являются жесты рук, которые следует использовать в умеренных количествах в тщательно выбранные моменты речи. Если вы злоупотребляете жестами, они теряют смысл. Многие ночные комедийные пародии на политических лидеров включают шаблонные, чрезмерно используемые жесты или другие привычки подачи, связанные с конкретным говорящим. Однако хорошо продуманное использование простых, естественных жестов для обозначения акцента, направления, размера обычно эффективно. Обычно достаточно жеста одной рукой. Вместо того, чтобы пытаться использовать жест для каждого предложения, используйте всего несколько хорошо спланированных жестов. Часто бывает эффективнее сделать жест и удерживать его несколько секунд, чем начинать размахивать руками и руками в серии жестов.

Наконец, так же, как вы должны избегать темпа, вы также должны избегать других отвлекающих движений во время разговора. У многих говорящих есть бессознательные манеры, такие как накручивание волос, засовывание рук в карманы и из них, позвякивание ключами, облизывание губ или щелканье ручкой во время разговора. Как и в случае с другими аспектами произнесения речи, практика перед другими поможет вам осознать такие отвлекающие факторы и спланировать способы их избежать.

Выражение лица

Лица удивительны и несут так много информации. Как ораторы, мы должны четко осознавать, как выглядит наше лицо во время речи. Хотя многие из нас не хотят видеть себя на видеозаписи, часто единственный способ критически оценить то, что делает ваше лицо во время речи, — это посмотреть запись своей речи. Если видео недоступно, можно потренироваться говорить перед зеркалом.

Есть две крайности, которых следует избегать: полное отсутствие выражения лица и чрезмерно анимированное выражение лица. Во-первых, вы не хотите, чтобы во время разговора у вас было совершенно пустое лицо. Некоторые люди просто не выражают эмоций на лице естественным образом, но эта безучастность часто усиливается, когда говорящий нервничает. Аудитория отреагирует негативно на сообщение такого оратора, потому что почувствует, что что-то не так. Если спикер рассказывает о радостях Диснейуорлда, а на его лице нет никакого волнения, аудитория будет отключена от спикера и его сообщения. На другом конце находится говорящий, лицо которого похоже на лицо преувеличенного мультяшного персонажа. Вместо этого ваша цель — демонстрировать различные подходящие выражения лица во время разговора.

Подобно вокалу и жестам, выражение лица можно использовать стратегически для усиления смысла. Улыбка или приятное выражение лица, как правило, уместно в начале речи, чтобы показать ваше желание хороших отношений с аудиторией. Однако не следует улыбаться во время выступления о наркомании, бедности или разливе нефти в Мексиканском заливе. Неуместная улыбка создает путаницу в отношении того, что вы имеете в виду, и может заставить вашу аудиторию чувствовать себя некомфортно. С другой стороны, серьезный хмурый взгляд может выглядеть враждебно или угрожающе для зрителей и отвлекать внимание от сообщения. Если вы держите в уме смысл своей речи, вам будет легче найти баланс в выражении лица.

Еще одна распространенная проблема, с которой сталкиваются новые ораторы, — это отображение только одного выражения лица. Один из наших соавторов соревновался в речи в колледже. После одной из его речей (о том, как люди умирают на аттракционах в парке развлечений) один из судей отвел его в сторону и сообщил, что его речь «жуткая». Видимо, говоря о смерти, наш соавтор все время улыбался. Несоответствие между речью о смерти и умирании и улыбкой соавтора просто напугало судью. Если вы взволнованы в какой-то части своей речи, вы должны показать волнение на лице. С другой стороны, если речь идет о серьезной части речи, выражение лица должно быть серьезным.

Платье

Хотя нет четких указаний о том, как вы должны одеваться для каждой речи, которую вы произносите, одежда по-прежнему является очень важной частью того, как вас будут воспринимать другие (опять же, все зависит от первого впечатления). Если вы хотите, чтобы вас воспринимали всерьез, вы должны представить себя серьезно. Хотя мы не призываем наряжаться в костюм каждый раз, когда вы произносите речь, определенно бывают случаи, когда носить костюм уместно.

Одно общее правило, которое вы можете использовать для выбора одежды, — это «правило шага выше», которое гласит, что вы должны одеваться на шаг выше своей аудитории. Если ваша аудитория будет одета небрежно в шорты и джинсы, наденьте красивую повседневную одежду, например, пару аккуратно выглаженных брюк и рубашку или блузку с воротником. Однако, если ваша аудитория собирается носить одежду в стиле «деловой кэжуал», то вам, вероятно, следует надеть спортивное пальто, платье или костюм. Цель правила шага выше — зарекомендовать себя как человека, к которому нужно относиться серьезно. С другой стороны, если вы одеваетесь на два шага выше своей аудитории, вы можете установить слишком большую дистанцию ​​между собой и своей аудиторией, производя впечатление чрезмерно формального или даже высокомерного.

Еще одно правило при выборе одежды — не отвлекаться на внешний вид. Слишком тесная или открытая одежда, чрезмерная прическа или макияж, звенящие украшения или демонстрация татуировок и пирсинга могут отвлечь внимание аудитории от вашей речи. Помня, что ваше сообщение является наиболее важным аспектом вашей речи, помните об этом, когда вы выбираете одежду и аксессуары.

Самопрезентация

Когда вы представляете свою речь, вы также представляете себя. Самопрезентация, иногда также называемая уравновешенностью или сценическим присутствием, определяется тем, как вы выглядите, как вы стоите, как вы идете к кафедре и как вы используете свой голос и жесты. Ваша самопрезентация может либо усилить ваше сообщение, либо отвлечь его. Хуже того, плохая самопрезентация может превратить хорошую, хорошо подготовленную речь в пустую трату времени. Вы хотите, чтобы ваша самопрезентация поддерживала доверие к вам и повышала вероятность того, что аудитория будет слушать вас с интересом.

Ваш внешний вид должен отражать тщательную подготовку речи. Ваш внешний вид — это первое, что увидит ваша аудитория, и на основании этого они сделают выводы о речи, которую вы собираетесь произнести.

Разнообразие

Одна из самых больших ошибок начинающих ораторов состоит в том, что они снова и снова используют один и тот же жест во время выступления. Хотя вы не хотите, чтобы ваши жесты выглядели фальшиво, вы должны быть осторожны и включать в разговор различные невербальные компоненты. Вы должны убедиться, что ваше лицо, тело и слова работают вместе, чтобы поддержать ваше сообщение.

Практикуйтесь эффективно

Вам может сойти с рук торопливая отрепетированная речь, но она будет не так хороша, как могла бы быть. Чтобы развить свою лучшую речь, вам нужно практиковаться и эффективно использовать время практики. Практика не означает перечитывание своих заметок, прокручивание в уме своей речи или даже проговаривание ее вслух снова и снова. Вместо этого вам нужно практиковаться с целью выявления слабых мест в вашем выступлении, улучшения их и выработки хороших привычек произнесения речи.

Когда вы репетируете свою речь, поставьте обе ступни полностью и плотно прижмитесь к полу, чтобы ваше тело не раскачивалось из стороны в сторону. Некоторые новые ораторы обнаруживают, что не знают, что делать с руками во время выступления. Ваши практические занятия должны помочь вам освоиться. Когда вы не жестикулируете, вы можете слегка положить свободную руку на кафедру или просто позволить ей висеть сбоку. Поскольку эта поза не знакома большинству людей, она может показаться неловкой, но на практических занятиях вы можете начать к ней привыкать.

Обращайтесь за советом к другим

Поскольку мы не можем видеть себя такими, какими нас видят другие, один из лучших способов улучшить вашу работу — получить конструктивную критику от других. Это, конечно, часть вашего курса ораторского искусства, так как вы будете получать оценки от своего преподавателя и, возможно, от однокурсников. Однако, потренировавшись перед другими перед тем, как наступит время представить свою речь, вы сможете предвидеть и исправить проблемы, чтобы получить лучшую оценку, когда вы произносите речь «по-настоящему».

Попросите наблюдателей вашей практики честно рассказать о тех аспектах ваших родов, которые могли бы быть лучше. Иногда студенты создают учебные группы именно для этой цели. Когда вы создаете учебную группу из одноклассников, каждый понимает весь творческий процесс, и поэтому их отзывы будут для вас более полезными, чем отзывы, которые вы могли бы получить от кого-то, кто никогда не посещал курсы и не выступал с речью.

Если наблюдатели вашей практики неохотно высказывают полезную критику, задавайте вопросы. Каким был ваш зрительный контакт? Они могли тебя услышать? Был ли ваш голос хорошо модулирован? Вы неправильно произнесли какие-то слова? Какая у тебя была осанка? Были ли ваши жесты эффективными? Были ли у вас какие-то манеры, которых вам следует научиться избегать? Поскольку сверстники иногда неохотно говорят вещи, которые могут показаться критическими, прямые вопросы часто являются полезным способом помочь им высказаться.

Если на этих практических занятиях вы узнали, что ваш голос имеет тенденцию понижаться в конце предложений, приложите сознательные усилия, чтобы поддерживать свой голос, когда вы завершаете каждый основной пункт. Если вы узнали, что у вас есть привычка щелкать ручкой, убедитесь, что у вас нет с собой ручки, когда вы говорите, или что вы держите ее в кармане. Если наблюдатели за вашей практикой отмечают, что вы склонны прятать руки в рукава рубашки или пиджака, в следующий раз наденьте короткие рукава или закатайте рукава перед тем, как начать свою речь. Если на практике вы узнаете, что склонны раскачиваться или раскачиваться во время разговора, вы можете сознательно практиковать и выработать привычку не покачиваясь.

Когда наступает ваша очередь давать обратную связь другим членам вашей группы, предполагайте, что они так же заинтересованы в том, чтобы добиться успеха, как и вы. Дайте обратную связь, чтобы помочь их выступлениям быть как можно лучше.

Используйте аудио и/или видео для записи себя

Технологии сделали запись себя и других людей проще, чем когда-либо, с использованием множества электронных устройств, которыми люди, вероятно, владеют. Видео, конечно, дает вам возможность увидеть себя так, как вас видят другие, в то время как аудио позволяет вам сконцентрироваться на звуковых аспектах вашего выступления. Как мы упоминали ранее в этой главе, если нет ни видео, ни аудио, вы всегда можете понаблюдать за собой, потренировавшись перед зеркалом.

После того, как вы записали себя, может показаться очевидным, что вам следует посмотреть и прослушать запись. Это может быть пугающим, так как вы можете опасаться, что ваше беспокойство по поводу выступления будет настолько очевидным, что все это заметят в записи. Но студенты часто бывают приятно удивлены, когда смотрят и слушают их записи, так как даже студенты с очень высокой тревожностью могут обнаружить, что они «встречаются» в речи гораздо лучше, чем они ожидали.

Запись также может быть очень эффективным средством диагностики. Иногда студенты считают, что они устанавливают прочный контакт со своей аудиторией, но их карточки содержат так много заметок, что они поддаются искушению прочитать. Узнав из видео, что вы неправильно оценили зрительный контакт, вы можете быть мотивированы переписать свои карточки для заметок таким образом, чтобы не было возможности читать так много.

Скорее всего, при просмотре вашей записи вы узнаете свои сильные стороны и найдете слабые места, которые можно усилить.

Хорошая речь — это привычка

К счастью, публичные выступления — это занятие, которое, если делать его добросовестно, укрепляется с практикой. По мере того, как вы будете осознавать области, в которых ваша подача может быть улучшена, вы начнете развивать острое чувство того, что «работает» и на что реагируют зрители.

Рекомендуется несколько раз репетировать вслух перед другими людьми, растянув репетиции на несколько дней. Конечно, для такого рода практики вам нужно подготовить свою речь задолго до даты, когда вы собираетесь ее произнести. Во время этих практических занятий вы можете рассчитать время своей речи, чтобы убедиться, что она длится достаточно долго. Наш друг был вторым студентом в программе на мероприятии, где презентация каждого студента должна была длиться от тридцати до сорока пяти минут. После того, как первый студент говорил семьдесят пять минут, ответственный профессор спросил: «Мы можем ускорить это?» Студент сказал «да» и продолжал говорить еще семьдесят пять минут, прежде чем, наконец, завершил свою часть программы. Хотя мы могли бы упрекнуть профессора в том, что он не «передернул шнур», ясно, что студент не рассчитал время своей речи заранее.

Ваши практические занятия также позволят вам внести коррективы в свои карточки для заметок, чтобы сделать их более эффективными для поддержки вашего контакта с аудиторией. Этот вид практики — не просто стратегия для начинающих; его практикуют многие высокопоставленные общественные деятели с большим опытом публичных выступлений.

Курсы публичных выступлений — это одна из лучших возможностей, которые у вас будут, чтобы справиться со страхом выступления, укрепить уверенность в том, что вы говорите импровизировано, развить свои вокальные данные и стать мастером самопрезентации. Привычки, которые вы можете выработать с помощью целенаправленной практики, заключаются в том, чтобы постоянно развивать свои сильные стороны и бросать себе вызов, чтобы найти новые области для улучшения ваших результатов. Воспользовавшись этими возможностями, вы получите возможность эффективно выступать с речью всякий раз, когда вас могут попросить выступить публично.

Зачем вам использовать средства презентации? Если вы должным образом подготовили и отрепетировали свою речь, разве хорошей речи с хорошей подачей не должно быть достаточно, чтобы она стояла сама по себе? Хотя это правда, что впечатляющие средства презентации не спасут плохую речь, также важно признать, что хорошую речь часто можно сделать еще лучше благодаря стратегическому использованию средств презентации. Вспомогательные средства презентации — это элементов, отличных от слов речи, которые используются для поддержки намерения говорящего . В частности, это могут быть визуальные средства, звуковые средства или другие вспомогательные технологии. Вспомогательные средства презентации могут выполнять несколько функций: они могут способствовать лучшему пониманию вашей аудиторией информации, которую вы передаете, разъяснять сообщение, подчеркивать тезисы, улучшать запоминание и припоминание сообщения, добавлять разнообразия и интереса к вашей речи, а также повышать доверие к вашей речи. спикер. Рассмотрим каждую из этих функций.

Улучшение понимания аудитории

Человеческое общение — сложный процесс, который часто приводит к недопониманию. Если вы похожи на большинство людей, вы можете легко вспомнить случаи, когда вы неправильно поняли сообщение или когда кто-то другой неправильно понял то, что вы им сказали. Недоразумения случаются в публичных выступлениях точно так же, как и в повседневных разговорах.

Одной из причин недопонимания является тот факт, что восприятие и интерпретация являются очень сложными отдельными процессами. Большинство из нас видели изображение, на котором, в зависимости от вашего восприятия, вы видите либо очертания вазы, либо профили лиц двух людей, стоящих лицом друг к другу. Это показывает, как могут различаться интерпретации, и это означает, что ваши презентации должны быть основаны на тщательном обдумывании и подготовке, чтобы максимизировать вероятность того, что ваши слушатели поймут ваши презентации так, как вы хотите.

В зависимости от цели использования соответствующими субъектами, а также основных параметров и характеристик оружие подразделяется на: гражданское, служебно-боевое и холодное. По своим конструктивным и функциональным характеристикам, а также по виду энергии, используемой для доставки пули (заряда) к цели, и по механизму поражения цели оружие подразделяется на: огнестрельное, холодное оружие, метательное оружие. , пневматические, газовые и сигнальные.3 Рассмотрим эти две классификации. § 2: Гражданское, служебное и военное огнестрельное и холодное оружие. К гражданскому оружию относится оружие, предназначенное для использования гражданами Российской Федерации в целях самообороны, занятий спортом и охоты. Гражданское огнестрельное оружие должно исключать стрельбу очередями и иметь емкость магазина (барабана) не более 10 патронов.

Одной из ваших основных целей как оратора является помощь аудитории в понимании вашего сообщения. Чтобы уменьшить недопонимание, можно использовать вспомогательные средства презентации, чтобы прояснить или подчеркнуть.

Уточнение

Уточнение важно в речи, потому что, если часть информации, которую вы передаете, неясна, ваши слушатели будут озадачены или, возможно, даже введены в заблуждение. Вспомогательные средства презентации могут помочь прояснить сообщение, если информация сложна или если речь идет о визуальном аспекте.

Рисунок 10.1 Эффект Кориолиса

Если вы говорите о влиянии эффекта Кориолиса, например, на тропические штормы, вам будет очень трудно прояснить его без диаграммы, потому что это сложный процесс. Диаграмма на Рисунке 10.1 «Эффект Кориолиса» была бы эффективной, потому что она показывает аудитории взаимодействие между экваториальными моделями ветра и моделями ветра, движущимися в других направлениях. Диаграмма позволяет аудитории обрабатывать информацию двумя способами: через ваше словесное объяснение и через визуальные элементы диаграммы.

Рисунок 10.2 «Модель общения» — это еще один пример диаграммы, отображающей процесс человеческого общения. На этом изображении у вас явно есть говорящий и аудитория (хотя и немного абстрактная), с метками источника, канала, сообщения, получателей и обратной связи, чтобы проиллюстрировать интерактивную модель человеческого общения.

Рисунок 10.2: Модель общения

Акцентирование

Когда вы используете вспомогательное средство презентации для акцентирования внимания, вы впечатляете своих слушателей важностью идеи. В речи о сохранении воды вы можете попытаться показать экологические пропорции ресурса. Когда вы используете концептуальный рисунок, вы показываете, что если бы мировые запасы воды были равны десяти галлонам, то только десять капель были бы доступны и пригодны для питья для потребления человеком или домохозяйством. Этот рисунок эффективен, потому что подчеркивает дефицит полезной воды и тем самым привлекает внимание к этой важной информации в вашей речи.

Улучшение запоминания и припоминания

Вторая функция, которую могут выполнять вспомогательные средства для презентации, — увеличить шансы аудитории запомнить вашу речь. В статье 1996 года Министерства труда США подытожено исследование того, как люди учатся и запоминают. Авторы обнаружили, что «83 % человеческого обучения происходит визуально, а остальные 17 % — с помощью других органов чувств: 11 % — через слух, 3,5 % — через обоняние, 1 % — через вкус и 1,5 % — через осязание».

Когда ваши графические изображения эффективно передают информацию и когда ваши слушатели ясно их понимают, зрители, вероятно, запомнят ваше сообщение еще долго после того, как ваша речь закончится.

Более того, люди часто легче запоминают информацию, представленную в виде последовательных шагов, чем если бы эта информация была представлена ​​в неупорядоченном виде. Когда вы используете вспомогательное средство для презентации, чтобы показать организацию вашей речи, вы поможете своим слушателям наблюдать, следовать и запоминать последовательность информации, которую вы им передали. Вот почему некоторые преподаватели показывают своим студентам план лекций, которым они должны следовать во время занятий.

Дополнительный плюс использования вспомогательных средств для презентаций заключается в том, что они могут улучшить вашу память во время выступления. Использование вспомогательных средств для презентации во время репетиции своей речи познакомит вас с ассоциацией между данным местом в вашей речи и вспомогательным средством для презентации, которое сопровождает этот материал. Например, если вы произносите информативную речь о бриллиантах, вы можете запланировать показ последовательности слайдов, иллюстрирующих самые популярные формы бриллиантов: бриллиант, маркиза, изумруд и т. д. Когда вы закончите описывать одну форму и перейдете к следующему слайду, просмотр следующей формы ромба поможет вам вспомнить информацию о ней, которую вы собираетесь представить.

Добавьте разнообразия и интереса

Третья функция вспомогательных средств для презентации — просто сделать вашу речь более интересной. Хотя верно то, что хорошая речь и хорошо отрепетированная подача уже будут включать разнообразие в нескольких аспектах презентации, во многих случаях речь можно сделать еще более интересной за счет использования хорошо подобранных средств презентации.

Например, вы могли подготовить очень хорошую речь, чтобы проинформировать группу садоводов о нескольких новых сортах роз, подходящих для выращивания в вашем районе. Хотя ваши слушатели, несомненно, очень хорошо поймут и запомнят ваше сообщение без каких-либо вспомогательных средств презентации, не будет ли ваша речь иметь большее влияние, если вы будете сопровождать свои замечания изображением каждой розы? Вы можете себе представить, что ваша аудитория была бы еще более очарована, если бы у вас была возможность показать настоящий цветок каждого сорта в вазе с бутонами.

Точно так же, если бы вы разговаривали с группой поваров-гурманов об индийских специях, вы могли бы предоставить крошечные образцы специй, чтобы они могли почувствовать их запах и вкус во время вашей речи.

Повышение доверия к выступающему

Одних средств презентации недостаточно для создания профессионального имиджа. Как мы упоминали ранее, впечатляющие средства презентации не спасут плохую речь. Однако, даже если вы произносите хорошую речь, вы рискуете показаться непрофессионалом, если ваши вспомогательные средства презентации будут выполнены плохо. Это означает, что в дополнение к содержанию важной информации ваши средства презентации должны быть четкими, чистыми, не загроможденными, организованными и достаточно большими, чтобы аудитория могла их правильно увидеть и интерпретировать. Орфографические ошибки и плохо разработанные средства презентации могут подорвать доверие к вам как к докладчику. И наоборот, качественная презентация поспособствует вашему профессиональному имиджу. Кроме того, убедитесь, что вы правильно указали источник любых материалов для презентации, которые вы берете из других источников.

Чтобы узнать, как интегрировать средства презентации в свою речь и улучшить ее подачу, обратитесь к приложению в конце учебника.

Глава 32: Методы произнесения речи – эффективное профессиональное общение: риторический подход

К концу этой главы вы должны уметь:

• Различать четыре метода подачи речи: импровизированную речь, рукописную речь, заученную речь и импровизированную речь
• Перечислите преимущества и недостатки четырех типов речей
• Объясните, почему импровизированный стиль речи является предпочтительным при использовании риторической теории

• экспромт
• рукопись
• запомнил
• импровизированный

Мы установили, что презентации включают в себя гораздо больше, чем просто передачу информации. Конечно, вы могли бы рассматривать презентацию как возможность просто прочитать отчет, который вы написали вслух перед группой, но вы не смогли бы ни заинтересовать аудиторию, ни установить с ней связь. Другими словами, вы оставите их в недоумении, почему именно они должны слушать вашу презентацию, а не 9 раз.0039 читает  это на досуге.

---

Одним из способов обеспечить эффективное взаимодействие с аудиторией является тщательное обдумывание того, как лучше всего произнести свою речь. Каждый из вас присутствовал на занятии, презентации или собрании, где вы не чувствовали интереса к информации, которой поделился докладчик. Частично причина вашего отстранения, вероятно, возникла из-за метода ведущего произнесения речи .

Для наших целей существует четыре различных метода или типа передачи речи, используемых в технической коммуникации:

Что приходит на ум, когда вы думаете о четырех способах произнесения речи? Как вы думаете, чем они отличаются друг от друга? Вы уже выступали с речью, используя какой-либо из этих методов?

Посмотрите видео ниже с кратким обзором каждого из них. После того, как вы закончите, ответьте на следующие вопросы:

1. Какой метод вам наиболее удобен? Почему?
2. Какой метод вы минимум устраивает? Почему?
3. Какой метод, по вашему мнению, лучше всего подходит для связи с вашей аудиторией? Почему?

В разделе публичных выступлений этого курса вам потребуется произнести речь, используя стиль , но давайте посмотрим, чем отличаются подходы всех четырех стилей:

Импровизированные речи

говорение – это презентация короткого сообщения без предварительной подготовки. Вы, вероятно, сделали экспромтом говорит много раз в неформальной, разговорной обстановке. Представление себя в группе является примером импровизированной речи: « Привет, меня зовут Шонда, я учусь в Университете Саскачевана ».

Другой пример экспромта разговора происходит, когда вы отвечаете на такой вопрос, как «Что вы думаете о фильме?» Ваш ответ не был заранее спланирован, и вы выстраиваете свои аргументы и аргументы, пока говорите. Хуже того, вы можете оказаться на совещании, когда ваш начальник без предупреждения объявит вам: «Я хочу, чтобы вы рассказали о последнем этапе проекта».

Преимущество такой речи в том, что она спонтанна и отзывчива в оживленном групповом контексте. Недостатком является то, что говорящему дается мало времени или совсем нет времени для обдумывания центральной темы своего сообщения. В результате сообщение может быть неорганизованным, и слушателям будет трудно его понять.

Вот пошаговое руководство, которое может быть полезно, если вам предстоит произнести импровизированную речь на публике:

1. Найдите минутку, чтобы собраться с мыслями и спланировать главное, что вы хотите сделать (например, мини-тезис).
2. Поблагодарите человека за приглашение выступить. Не делайте замечаний о том, что вы неподготовлены, вызваны в последний момент, на месте или обеспокоены. Другими словами, старайтесь избегать самоуничижения!
3. Донесите свое сообщение, излагая основную мысль как можно короче, но при этом освещая ее адекватно и в темпе, который могут понять ваши слушатели.
4. Если вы можете использовать структуру, по возможности используйте цифры: «Две основные причины. . ». или «Три части нашего плана. . ». или «Два побочных эффекта этого препарата. . ». Прошлое, настоящее и будущее или Восточное побережье, Средний Запад и Западное побережье — это сборные конструкции.
5. Еще раз поблагодарите человека за возможность высказаться.
6. Прекрати говорить. Легко «болтаться», когда у вас нет ничего подготовленного. Если вы выступаете перед публикой, не продолжайте говорить, возвращаясь на свое место.

Экспромт Речи, как правило, наиболее успешны, когда они кратки и сосредоточены на одном вопросе.

Мы рекомендуем регулярно практиковать вашу импровизированную речь. Хотите поработать над уменьшением вокализованных пауз в формальной обстановке? Большой! Вы можете начать этот процесс, осознавая свои вокализованные наполнители во время неформальных разговоров и настроек.

Ниже приведены два примера речи. В первом видео учитель демонстрирует своим ученикам импровизированную речь на тему клубники. Он быстро записывает некоторые заметки перед презентацией.

Что работает в его речи? Что можно улучшить?

Ссылка на оригинальное видео: tinyurl.com/impromptuteacher

В приведенном выше примере учитель хорошо справился с заданием, учитывая, как мало времени у него было на подготовку.

В следующем примере вы увидите, насколько плохим может быть импровизированное выступление. Это видео выступления шафера на свадьбе. Имейте в виду, что говорящий — брат жениха.

Есть ли что-то, что он делает хорошо? Какие проблемы с его речью?

Ссылка на оригинальное видео: tinyurl.com/badimpromptubestman

Рукописные выступления

 говорение — это дословное повторение письменного сообщения. В речи рукописи говорящий удерживает свое внимание на печатной странице, за исключением случаев использования средств презентации.

Преимущество чтения рукописи заключается в точном повторении слов оригинала. Это может быть чрезвычайно важно в некоторых обстоятельствах. Например, при чтении заявления о юридических обязанностях вашей организации перед клиентами может потребоваться, чтобы исходные слова были точными. При чтении по одному слову по порядку единственными ошибками, как правило, будут неправильное произношение слова или спотыкание о сложной структуре предложения. А рукопись речь также может быть уместна на более официальном мероприятии (например, на похоронах), когда ваша речь должна быть произнесена точно так, как написано, чтобы передать правильные эмоции, которых заслуживает ситуация.

Однако есть расходы, связанные с рукописью устной речью. Во-первых, обычно это неинтересный способ подачи. Если оратор не отрепетировал чтение как целостное представление, оживляемое голосовой мимикой и жестами (известные авторы часто делают это при чтении книг), презентация имеет тенденцию быть скучной. Прикосновение взгляда к сценарию предотвращает зрительный контакт с аудиторией.

Для того, чтобы такая «прямая» рукопись речь привлекала внимание аудитории, аудитория должна быть уже заинтересована в сообщении и выступающем еще до начала выступления. Наконец, поскольку требуются полные заметки, выступающим часто требуется кафедра для размещения своих заметок, что ограничивает движение и возможность взаимодействия с аудиторией. Без чего-то, на чем можно размещать заметки, выступающим приходится управлять заметками на всю страницу, и это может отвлекать.

Стоит отметить, что профессиональные ораторы, актеры, репортеры новостей и политики часто читают с помощью автоподсказок, таких как телесуфлер. Это устройство особенно распространено, когда эти люди появляются на телевидении, где зрительный контакт с камерой имеет решающее значение. С практикой говорящий может достичь разговорного тона и создать впечатление, что он говорит импровизировано и поддерживает зрительный контакт при использовании устройства автоподсказки.

Однако успех в этой среде зависит от двух факторов:

1. оратор уже является опытным оратором, который научился использовать разговорный тон при передаче подготовленного сценария, и
2. речь написана в стиле разговорной речи.

Ниже представлено видео, в котором показан пример рукописной речи. На видео историк президентов США Дорис Кернс Гудвин произносит речь о разных президентах США.

Что работает в ее речи? Что можно улучшить?

Ссылка на оригинальное видео: tinyurl.com/goodwindepauw

Заученные речи

 говорение — это чтение письменного сообщения, которое говорящий запомнил. Актеры, конечно, декламируют по памяти всякий раз, когда играют по сценарию в постановке, телевизионной программе или фильме. Когда дело доходит до речей, запоминание может быть полезным, когда сообщение должно быть точным, а говорящий не хочет ограничиваться заметками.

Преимущество запоминания в том, что оно позволяет говорящему поддерживать зрительный контакт с аудиторией на протяжении всей речи. Отсутствие нот означает, что вы можете свободно перемещаться по сцене и использовать свои руки для жестов. Если в вашей речи используются средства презентации, эта свобода является еще большим преимуществом.

Однако запоминание может оказаться непростой задачей. Во-первых, если вы потеряете свое место и начнете импровизировать, контраст в вашем стиле подачи предупредит вашу аудиторию о том, что что-то не так. Если во время презентации у вас ничего не получится, вам будет крайне сложно найти свое место и продолжить. Очевидно, что запоминание типичной семиминутной речи в классе требует много времени и усилий, и если вы не привыкли к запоминанию, это очень трудно осуществить.

Ниже представлено видео, в котором показан пример заученной речи. В видео бывший губернатор Луизианы Бобби Джиндал отвечает на обращение Барака Обамы к Конгрессу США в 2009 году.

Что работает в его речи? Что можно улучшить?

Ссылка на оригинальное видео: tinyurl.com/jindalresponse2009

 

---

говорение — это представление тщательно спланированной и отрепетированной речи, произнесенной в разговорной манере с использованием кратких заметок.

Говоря экспромтом имеет некоторые преимущества. Это повышает вероятность того, что вас, говорящего, будут воспринимать как знающего и заслуживающего доверия, поскольку вы знаете речь достаточно хорошо, чтобы вам не нужно было ее читать. Кроме того, ваша аудитория, скорее всего, обратит больше внимания на сообщение, потому что оно привлекает как вербально, так и невербально.

Используя заметки, а не полную рукопись (или все, что вы собираетесь сказать), импровизированный оратор может установить и поддерживать зрительный контакт с аудиторией и оценить, насколько хорошо они понимают речь по мере ее развития. Это также обеспечивает гибкость; вы работаете на прочной основе плана, но если вам нужно удалить, добавить или перефразировать что-то в последнюю минуту или адаптироваться к вашей аудитории, вы можете это сделать. Схема также помогает вам отличать основные идеи от второстепенных.

По сравнению с тремя другими типами подачи речи импровизированный стиль лучше всего подходит для привлечения аудитории и позволяет вам звучать как естественный оратор.

Видео ниже содержит несколько советов о том, как произнести речь с помощью этого метода:

Ссылка на оригинальное видео: tinyurl.com/deliverextempres

На слайде ниже представлен краткий обзор советов по подготовке импровизированной презентации :

Ниже приведено видео, в котором показан пример речи . На видео бывшая студентка Университета Саскачевана пытается убедить своих сверстников проводить больше времени на улице в одиночестве.

Что работает в ее речи? Что можно улучшить?

Ссылка на оригинальное видео: tinyurl.com/rcm401speech

• При разработке любой речи важно учитывать, как вы будете ее произносить. В технической коммуникации существует четыре различных типа передачи речи, каждый из которых имеет свои преимущества и недостатки. Их: , , и .
• Импровизированная речь может принимать различные формы, например, тост на свадьбе, просьбу рассказать о проекте на собрании или даже просто встреча с кем-то в первый раз. Хотя этот тип речи может быть спонтанным и отзывчивым, говорящий обычно почти не предупреждает о том, что ему нужно будет говорить.
• рукопись речь полностью записана и прочитана дословно. Часто это хороший стиль, когда вы хотите прибить конкретную формулировку и не хотите сделать ошибку. Однако этот тип речи не очень убедителен, потому что он не использует непосредственность публичного выступления. Это также полностью исключает связь с аудиторией из процесса.
• заученная речь — это когда говорящий запоминает всю речь целиком. Этот стиль также вредит отношениям с аудиторией, поскольку оратор больше сосредоточен на запоминании текста речи, чем на общении с аудиторией. Кроме того, если вы потеряете свое место и вам нужно импровизировать, это может быть очевидно для вашей аудитории.
• импровизированная речь произносится в естественном разговорном стиле. Хотя он тщательно спланирован, он никогда не выписывается полностью, как 9.Рукопись 0054. Также не прочитано или запомнено . Вместо этого используется контур , который помогает направлять говорящего. В результате можно уделить больше внимания аудитории, что позволяет выступающему лучше общаться с ними и при необходимости вносить коррективы. Мы хотим, чтобы вы использовали этот стиль для презентации в RCM 200.

Атрибуция

Эта глава адаптирована из «Общение для бизнес-профессионалов» eCampusOntario (в Открытой библиотеке). Он находится под лицензией Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Эта глава также адаптирована из книги Мегги Мэйпс «Говорите, звоните: Публичное выступление как адвокация» (издательство Pressbooks). Он находится под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

MVIIIS9: Доставка

Модуль VIII: Публичные выступления Раздел 9: Доставка После завершения этого раздела учащиеся должны уметь: описывают четыре метода доставки речи. используют импровизированную манеру речи. сделать выбор эффективного вербального общения. сделать правильный выбор невербального общения. понимать и справляться с речевым беспокойством. Независимо от того, насколько хорошо построена речь, насколько квалифицированы источники доказательств и насколько хороши наглядные пособия, речь все равно остается спектаклем. Если речь поставлена ​​плохо, речь слабая. Хорошо поставленная речь с более слабым содержанием будет восприниматься лучше, чем речь с сильным содержанием, но плохо поставленная. Например, очень умный, хорошо образованный учитель может иметь превосходную информацию, но если он не может общаться в ясной и приятной манере, ученики будут бороться за то, чтобы быть вовлеченными. То, как мы представляем информацию, так же важно, как и качество контента, и мы должны нести ответственность за то, чтобы сделать как можно лучше и то, и другое. В нашей высоко опосредованной культуре мы привыкли к тому, что информация упаковывается для нас в приятных формах. Мы ожидаем хороших телевизионных шоу, фильмов, музыки и веб-сайтов. Если нам не нравится, как они упакованы, мы переключаем канал, щелкаем выключателем или уходим прочь. Поскольку мы обращаемся к аудитории, которая ожидает, что оратор сделает речь интересной, мы должны взять на себя эту ответственность, чтобы сделать правильный выбор для эффективной презентации. Если речь скучна, то это потому, что говорящий решил сделать ее такой. Чтобы понять, какой выбор можно сделать, нам нужно рассмотреть различные методы произнесения речей, характеристики хорошего вербального и невербального произнесения, а также влияние нашей речевой тревожности на эффективное выступление. Способы доставки Четыре способа произнесения речей: Экспромт I мгновенная речь — это речь практически без подготовки, когда говорящий не знал, что он/она будет говорить . Импровизированная речь считается только в том случае, если говорящий действительно не знал, что его попросят выступить. Просто неспособность подготовиться к известному выступлению не является экспромтом; это безответственность. Импровизированная речь является наиболее распространенной формой речи. Будь то в классе или на деловой встрече, нам часто приходится излагать наши идеи продуманно и организованно. Возможно, мы не стоим перед комнатой, когда делаем это, но даже если мы сидим, все равно судят о нашей достоверности и правдоподобности. На самом деле, каждый раз, когда человека просят сказать что-то умное, его помещают в импровизированную ситуацию. Есть три ключа к экспромту: организованность, плавность и подача. Во-первых, говорящий должен хорошо организовать информацию, чтобы слушатели могли следить за развитием идей. Во-вторых, говорящий должен быть плавным, тщательно следить за использованием нечетких слов, нерешительности и переформулировок. В-третьих, говорящий должен иметь сильную, внешне ориентированную речь с особенно хорошим зрительным контактом. Поскольку аудитория понимает, что это экспромт, соответствие трем стандартам демонстрирует мощную степень уверенности и способности. Импровизированные Изображение 1 Импровизированная речь — это речь по ограниченным заметкам, но хорошо подготовленная . Это стиль речи, который используют большинство говорящих использую и должен использовать. Этот метод правильно фокусирует говорящего на потоке идей, а не на потоке слов. Импровизированная речь сочетает в себе две очень важные черты хорошей речи: говорящий хорошо обучен и подготовлен, и он сохраняет гибкость формулировок, чтобы адаптироваться к текущей аудитории. Чтобы эффективно говорить импровизировано: Тщательно подготовьте план выступления, доведя поток идей до удобного уровня. Практикуйте речь по плану. У этого шага есть три основных преимущества. Во-первых, спикер привыкает передавать информацию. Они начинают понимать, какой будет реальная ситуация. Во-вторых, то, что хорошо выглядит на бумаге, может не обязательно хорошо звучать в реальности. Выступающий может осознать необходимость изменить порядок или переделать части речи, чтобы обеспечить удобный «поток» презентации. В-третьих, говорящий получает реалистичное представление о длине речи. Единственный способ действительно узнать, как долго продлится речь, — это встать и произнести ее, поэтому этот процесс жизненно важен. Выступающему может показаться, что речь слишком длинная, поэтому ему нужно что-то отредактировать, или, если речь короткая, он может добавить идеи и материал. Разработайте карточку для заметок, если она будет использоваться. Важно сбалансировать наличие достаточного количества заметок для адекватного выполнения работы и свести их к минимуму, чтобы сократить время, затрачиваемое на их сосредоточение. Всегда помните, чем больше заметок у выступающего, тем больше он смотрит на свои заметки, а не на аудиторию. Старайтесь работать с минимальными заметками. Используйте слова и фразы на карточке, чтобы можно было взглянуть на заметки в качестве напоминания о том, что сказать дальше. Потренируйтесь и усовершенствуйте карточку для заметок. Отрепетируйте речь из карточки для заметок, внося необходимые изменения. После того, как последняя карта будет разработана, сосредоточьте оставшуюся часть практики на разработке сильной подачи. Обязательно тренируйтесь смотреть на карточку, а не читать с нее. Во время тренировки важно не начинать заново каждый раз, когда происходит ошибка. Во-первых, повторяя несколько раз, начало речи много отрабатывается, но оставшейся части речи не уделяется такого же внимания. Это может привести к заметному снижению комфорта и уверенности во время выступления. Во-вторых, прорабатывая всю речь, оратор может практиковаться в исправлении ошибок, чтобы быть более подготовленным к тому, когда эти оговорки произойдут в реальной презентации. Рукопись Рукописная речь — это речь по дословному (слово за словом) сценарию . Речь записывается, а затем буквально зачитывается аудитории. Для большинства ораторов в большинстве ситуаций устная речь не является подходящим методом подачи: При написании речи слишком легко перейти от устного стиля речи к письменному. Подробнее о различиях здесь; таким образом, речь звучит очень неестественно и неловко. Устная речь фокусирует говорящего на потоке слов, а не на потоке идей. Разговор по рукописи может быть очень скучным и монотонным, с небольшим зрительным контактом. Говорящий настолько привязан к рукописи, что у него мало свободы для движения или разнообразия в целом. Разговор по рукописи практически лишает возможности адаптировать речь к моменту или в последнюю минуту. Изображение 2   Тем не менее, в некоторых ситуациях может быть уместно говорить по рукописи. Если точная формулировка должна быть такой точной, подойдет рукопись. Когда президент говорит, он говорит по рукописи, поскольку простое искажение может иметь драматические последствия. Генеральный директор компании, выступая перед акционерами, будет говорить по рукописи, чтобы тщательно изложить проблемы. Вступительный оратор обычно говорит по рукописи. Тем не менее, для подавляющего большинства речевых ситуаций и ораторов рукописное говорение редко оправдано.   Запомнено Заученная речь — это запоминание рукописи , что является очень слабым и опасным методом произношения речи. В нем есть все опасности рукописного разговора с дополнительными проблемами забывания и плохой доставки. Заученная речь обычно приводит к наивысшему уровню беспокойства. В целом, если нет какого-либо конкретного смягчающего обстоятельства, трудно представить себе ситуацию, в которой уместна заученная речь. Факторы устной доставки Помните, что словесное и устное — не одно и то же. Вербальный компонент речи относится к выбору языка. Вокальные факторы являются частью невербальной коммуникации, о которой пойдет речь далее. Эффективное использование языка в речи очень важно. Конкретные соображения при формулировке речи включают: Удобный язык Используйте язык, удобный для говорящего и подходящий для аудитории. Не пытайтесь выпендриться и уж тем более не запутывайтесь. Если вы используете жаргон, обязательно определите термины для аудитории; не думайте, что они уже знают, что означают различные сокращения и технические термины. Точный язык Используйте точный и конкретный язык. Расплывчатый и абстрактный язык приводит к непониманию. Стиль устной речи Используйте устный стиль речи вместо письменного. При разработке речей важно, чтобы мы не записывали речь, поскольку мы неизменно переходим к письменному стилю, а не к более спонтанному, непринужденному, устному стилю. Язык описания Используйте красочный и яркий язык. Хорошие ораторы рисуют словесные образы для аудитории. Используйте прилагательные, примеры и описание. Избегайте оскорблений Будьте осторожны с оскорбительными выражениями. Некоторые выражения явно оскорбительны, и их легко избежать. Однако некоторые формулировки могут быть не столь заметны. Например, обращение к разнополой аудитории продавцов как к «продавцам», скорее всего, оскорбит женщин. Подумайте над формулировкой, чтобы не обидеть аудиторию. Адаптироваться Оставайтесь гибкими. Самой причиной использования импровизированного стиля является гибкость и адаптируемость, которые он допускает. Во время практики исследуйте различные способы формулирования речи, чтобы иметь больше вариантов для выбора во время презентации. Факторы невербальной доставки Изображение 3 Сильная подача и солидный контент должны работать рука об руку, чтобы дать аудитории полный и эффективный пакет. От вокальных факторов до позы, подача определяет, насколько аудитория будет вовлечена в сообщение. Учитывайте все лекции, которые студенты пережили. Некоторые инструкторы втягивали их в материал, вызывая их интерес и задерживая его на некоторое время. К сожалению, у некоторых преподавателей, даже хорошо разбирающихся в своей области, стиль преподавания не очень стимулировал студентов. В общем, считайте хорошую доставку расширенным разговором . Говорите с аудиторией разговорно, но организованно. Аудитория должна чувствовать, что оратор просто разговаривает с ними, а не читает им лекции или представляет какую-то искусственную личность. Аудитория, как правило, больше вовлекается, когда чувствует, что получает некоторое представление о человеке, слушая, как он говорит о чем-то важном. Подобно хорошему рассказыванию историй, хорошие публичные выступления энергичны, полны энтузиазма и динамичны. Для подавляющего большинства ораторов их естественный разговорный стиль будет служить основой их стиля публичных выступлений, эффективно привлекая аудиторию. В дополнение к расширенному разговору следует учитывать некоторые конкретные невербальные элементы: Зрительный контакт Хорошие ораторы устанавливают зрительный контакт с аудиторией, что развивает связь между аудиторией и говорящим и демонстрирует уверенность. Постарайтесь в какой-то момент установить зрительный контакт со всеми частями аудитории, работая слева направо и спереди назад. Выражение лица Хорошие ораторы используют свою естественную выразительность перед аудиторией, чтобы отразить общий тон речи. Эмпирическое правило заключается в том, что оратор должен показывать то, что он хочет, чтобы его аудитория чувствовала. Зрители удивительно быстро чувствуют и реагируют на эмоциональный тон говорящего. Параязык Хорошие ораторы говорят четко, хорошо произносят речь, сохраняют хорошую громкость и темп, а также используют вокальное разнообразие, чтобы подчеркнуть те или иные моменты. Голос является основным инструментом оратора, поэтому важно правильно его использовать. Разрывы Дифферентность — это такие звуки, как «а», «гм» ​​и «а», или такие слова, как «нравится», «вы знаете», «я имею в виду» или «хорошо», которые используются для заполнения пауз и прерывания плавного течения речи. слов. Цель оратора должна состоять в том, чтобы свести их к минимуму, но при использовании импровизированного стиля речи следует ожидать некоторых. По мере роста неточностей доверие аудитории падает, но некоторые из них не представляют серьезной проблемы. Жесты Хорошие ораторы понимают, что мы обычно используем руки, когда говорим, поэтому важно использовать жесты рук. Удобные жесты демонстрируют уверенность, раскрывают позу говорящего и помогают донести его сообщение до аудитории. Однако их следует использовать в верхней части тела, и они не должны отвлекать внимание. Например, не вертите карточку, не заламывайте руки и не играйте с украшениями. В идеале делайте то, что кажется естественным, но не кладите руки в карманы, не скрещивайте руки и не сцепляйте руки за спиной. Движение тела Хорошие динамики, если их не заставить оставаться у микрофона, будут до некоторой степени перемещаться. Движение не должно быть признаком беспокойства. Наоборот, движение может добавить визуального разнообразия, помочь в переходах между точками и помочь говорящему справиться с волнением. Общее правило эффективного выступления таково: «Как только фактор подачи замечен, это причиняет вред говорящему». Подача хорошего оратора вписывается в контент как единое целое. Если аудитория сосредотачивается на чем-то вроде жестов, движений тела или зрительного контакта, они не сосредотачиваются на сообщении речи. Речевая тревога Глоссофобия Глоссофобия — это иррациональная боязнь публичных выступлений, намного превосходящая нормальную речевую тревогу . Человек, страдающий глоссофобией, скорее всего, полностью избежит уроков речи. Любой, кто когда-либо испытывал интенсивную фобическую реакцию на что-то вроде высоты, воды, змей или пауков, знает, что эта тревога иррациональна и сильно преувеличена сверх того, что оправдано ситуацией. Человек с такой степенью боязни публичных выступлений нуждается в помощи специалиста в области психического здоровья. Чтобы провести эффективную презентацию, выступающие должны понимать, ценить и справляться с речевым беспокойством. Речевая тревога — это совершенно нормальная, естественная и здоровая реакция на речевую ситуацию. Каждый, кто здоров и понимает динамику разговорной ситуации, будет испытывать некоторую степень речевого беспокойства. Разница между новичком и опытным спикером в том, что опытные спикеры не боятся своей тревожности и знают, как с ней работать, а не бороться с ней. Речевая тревожность не проходит; он может исчезнуть и стать второстепенной проблемой, но он всегда присутствует, по крайней мере, у психически здоровых ораторов. Мы не занимаемся «избавлением» от беспокойства; скорее, мы обращаемся к пониманию и преодолению этого, а не к борьбе с ним. Изображение 4 Причины Причин речевого беспокойства много, и то, как они влияют на конкретного человека, может быть разным. Однако некоторые распространенные включают: Отсутствие опыта По мере того, как предсказуемость падает, а неопределенность возрастает, тревожность также имеет тенденцию расти. Это нормально, что мы склонны бояться тех вещей, которые, по нашему мнению, мы не можем предсказать и предвидеть. Первокурсник может испытывать сильное беспокойство по поводу поступления в колледж просто потому, что это новый опыт, но как только он освоится в кампусе и войдет в рутину, беспокойство исчезнет. Говорить так же; как только человек произнес несколько речей, он узнает, чего ожидать от себя и своей аудитории. Теперь у них гораздо более высокий уровень предсказуемости, что приводит к более высокому уровню комфорта и более низкому уровню беспокойства. Отсутствие подготовки Еще одна важная и поддающаяся контролю причина речевой тревожности — отсутствие подготовки. Если мы чувствуем, что не готовы к какой-либо ситуации, наше беспокойство будет возрастать. Представьте себе, что вы входите в класс, совершенно не готовый к тесту; скорее всего, тревога при тестировании возрастет. Однако, если вы войдете в помещение надлежащим образом подготовленным к выступлению, уверенность возрастет, а тревога уменьшится. Чтобы это сработало, спикеры должны доказать себе, что они готовы, а не кому-либо еще. Страх быть отвергнутым Большинству из нас не нравится, когда нас отвергают, а ситуации, в которых мы рискуем быть отвергнутыми, могут нервировать. Реальность такова, что ораторов судит и оценивает слушатель. Примите эту реальность и будьте уверены в послании и доставке. Ни один оратор никогда не будет полностью принят каждым слушателем, но если он сможет проявить уверенность в себе и подготовиться к ситуации выступления, подавляющее большинство аудитории будет вежливо и уважительно. Ложные ожидания Из-за отсутствия опыта начинающие ораторы особенно подвержены ложным ожиданиям. Ожидания начинающих ораторов обычно либо слишком грандиозны, либо слишком негативны. И то, и другое может быть вредным. Если говорящий имеет нереально высокие ожидания, говорящий установил недостижимые стандарты, увеличивая его/ее тревогу. С другой стороны, если ожидания слишком занижены, это может стать самоисполняющимся пророчеством, основанным на предположении: «У меня все получится плохо, поэтому зачем вообще практиковаться», что ведет к неудаче9.0005 Цикл тревоги/страха Когда мы беспокоимся о том, чтобы говорить, мы боимся, что тревога приведет нас к неудаче. Страх неудачи может увеличить нашу тревогу в бесконечном цикле. Страх — это страх тревоги. Мы думаем, что нервозность — это признак надвигающейся неудачи, поэтому мы боимся своего беспокойства. Чем больше у нас страха, тем больше у нас беспокойства. Беспокойство не может заставить человека потерпеть неудачу; однако страх может заставить человека потерпеть неудачу. Уважайте нормальность беспокойства, но не бойтесь его. Управление тревогой Чтобы справиться с тревогой, важно помнить три вещи: Тревога — это нормальный физиологический процесс . Как упоминалось ранее, тревога является нормальной, распространенной реакцией на стрессовую ситуацию. Когда мы воспринимаем ситуацию как некую угрозу, срабатывает наша реакция «бей, беги или беги», подпитываемая выбросом гормона норадреналина в нашу систему. Это подготавливает наши тела к противостоянию угрозе. С приливом энергии наши мышцы дрожат в предвкушении действия, поэтому у нас трясутся колени, руки и голоса. Нам сложно контролировать этот тремор, поскольку действие гормона перевешивает сознательный контроль. Однако, поскольку эта реакция вызвана тем, как мы воспринимаем ситуацию, способ справиться с тревогой состоит в том, чтобы изменить то, как мы думаем о ситуации. Некоторые предложения приведены ниже. Каждый человек справляется с тревогой по-своему.   Не существует единого способа справиться с тревожностью, который подойдет всем. Некоторым может помочь перед мероприятием есть небольшими порциями, избегать продуктов с кофеином и заниматься позитивной визуализацией. Для других большая порция «комфортной еды» может быть расслабляющей. Некоторые используют умственные трюки, чтобы рассматривать ситуацию как менее опасную, а другие используют расслабляющую музыку, чтобы успокоиться. С опытом говорящие находят то, что оказывает наиболее положительное влияние на их тревогу. Цель состоит в том, чтобы справиться с беспокойством, а не избавиться от него. Опыт подсказывает нам, что чем больше начинающие ораторы пытаются избавиться от беспокойства, тем хуже оно на самом деле становится. Если цель состоит в том, чтобы избавиться от беспокойства, но это происходит, говорящий может считать себя неудачником. Поскольку нереально ожидать, что тревога полностью исчезнет, ​​более практичная и реальная цель — научиться работать с ней и управлять ею. При управлении беспокойством сосредоточьтесь на трех ключевых областях: подготовка, ожидания и практика. Подготовка : Подготовка касается двух областей: подготовки речи и подготовки оратора. Во-первых, уверенность в количестве и качестве подготовки поможет уменьшить тревогу. Если говорящий считает, что он достаточно подготовлен и сделал все необходимое для подготовки, это может помочь уменьшить тревогу. Некоторые другие предложения включают: Одевайтесь удобно. Хотя очень важно одеться соответственно случаю, обязательно наденьте удобную одежду, которая повышает уверенность в себе. Так как волнение, как правило, согревает выступающих, носите более «прохладную» одежду, чтобы избежать перегрева. Носите удобную обувь. Избегайте слишком большого количества кофеина. Поскольку норадреналин уже обеспечивает дополнительную энергию, добавление кофеина может создать очень неудобную, шаткую ситуацию. Несмотря на то, что тревога может вызвать расстройство желудка, лучше что-нибудь съесть, чем оставить желудок пустым. Мягкая пища, такая как тост или рогалик, может предотвратить тошноту. Избегайте наркотиков и алкоголя. Хотя использование вещей для расслабления может показаться заманчивым, наркотики или алкоголь могут снизить концентрацию внимания говорящего, его умственную остроту и общую способность управлять событием. Если аудитория воспринимает говорящего как пьяного или находящегося под влиянием, доверие к говорящему может быть подорвано. Шансы сделать или сказать что-то неловкое очень высоки, поэтому лучше не употреблять алкоголь. Конечно, если врач прописал лекарства от беспокойства, следуйте указаниям врача. Избегайте раздувания беспокойства. Сцена, слишком распространенная на уроках публичных выступлений, когда ученики, уже озабоченные речью, раздувают свое беспокойство. Рассказывая о своих чувствах, о том, как они нервничают, и о том, как они много тревожно двигаются, вы, как правило, усиливаете тревогу. Гораздо полезнее сидеть спокойно, глубоко дышать и визуализировать удачную речь. Ожидания : Тщательно продумайте, что может произойти во время выступления, чтобы иметь разумные ожидания. Избегайте крайне позитивных или негативных ожиданий и предвидите событие как можно реалистичнее. Большинство зрителей ведут себя тихо, внимательно и уважительно. В то время как мы видим, как критики кричат ​​на политиков, подавляющее большинство речей произносится перед аудиторией, которая внимательно слушает и отвечает вежливо и уместно. Если вы пытаетесь пошутить, улыбка или смешок — отличные признаки успеха. Редко спикер заставит аудиторию ответить хриплым смехом. Даже если в аудитории есть несколько невнимательных участников, сосредоточьтесь на тех, кто следит за речью; дайте им то, за чем они пришли сюда. Как спикер, шансы действительно «бомбить» очень малы, при условии соответствующей подготовки и практики. Говорящие, использующие импровизированный разговорный стиль, будут иметь несколько неточностей, могут неправильно истолковать слово или должны будут проверять свои записи, чтобы напомнить им, что нужно сказать. Эти незначительные оговорки, как правило, не имеют значения, если говорящий не обращает на них внимание. Аудитория определяет, как реагировать на ошибки говорящего, основываясь на реакции говорящего. Если оратор просто пройдет мимо них или быстро поправится, аудитория не обратит на них особого внимания. Если говорящий выглядит взволнованным или рассеянным, аудитория начнет предчувствовать неудачу. Лучшее, что может сделать оратор, — это иметь реалистичные ожидания относительно того, что произойдет во время выступления: не идеально и не ужасно. Благодаря тщательному разговору с самим собой и практике у спикеров будет хорошее, реалистичное представление о том, на что будет похож разговорный опыт. Практика: Наконец, и, возможно, самое главное, занимайтесь активной практикой. Активная практика означает максимально реалистичную речь, а не просто размышления или бормотание. Выступающим предстоит многое сделать, и, как и в любой другой сложной деятельности, необходима практика, чтобы научиться делать свою работу наилучшим образом. Благодаря активной практике говорящий становится более удобным в физическом процессе стояния, движения, жестикулирования, при этом говоря хорошо организованное, связное сообщение. Если используются наглядные пособия, они привыкают к тому, когда их открывать и когда удалять, и как управлять ими наиболее эффективно. Идеальная ситуация, если это возможно, состоит в том, чтобы практиковаться в реальном пространстве, в котором будет произноситься речь. Используя хорошую, активную практику, говорящий уменьшает количество неизвестных, так что меньше причин для беспокойства. Одно предостережение по поводу практики: существует тенденция повторять первые части речи снова и снова, но более поздним частям уделяется очень мало внимания. На практике говорящий начинает, делает ошибку и начинает сначала. После того, как вы сделали это несколько раз, введение и начальная часть тела привлекают большое внимание; однако, как только говорящий произнесет всю речь, мало усилий прилагается для того, чтобы одинаково проработать все части речи. Хотя этот процесс остановки/перезапуска поначалу удобен, в какой-то момент говорящий должен отрепетировать всю речь, от начала до конца, несколько раз. Делая это, оратор учится справляться с оговорками, делая их менее значимыми, когда они случаются в реальной презентации. Ключевые понятия Термины и понятия, с которыми учащиеся должны быть знакомы из этого раздела, включают: Способы доставки Экспромт Импровизированный Рукопись Запомнил Факторы устной доставки Удобный язык Точный язык Стиль устной речи Описательный язык Избегайте оскорблений Быть адаптируемым Факторы невербальной доставки Контакт с глазами Выражение лица Параязык Неполадки Жесты Движение тела Речевая тревога Причины Управление

Доставка

Доставка

Раздел 2.

10.4

Самый важный элемент устного выступления — это, конечно же, содержание и идеи, которые вы пытаюсь общаться. Тем не менее, передаче контента часто мешает плохая манера доставки. В эффективном публичном выступлении участвует весь человек, а не только идеи. Способ доставки включает в себя стиль речи, обращение с оборудование, одежда и движение.

Репетиция устных презентаций

Вы должны репетировать так, чтобы ваша презентация была ясной, краткой и непринужденной. понятной манере.

Частью вашей репетиции является процесс составления проекта и планирования отчета, который вы должны пройти, чтобы организовать свою тему, а также процесс подготовки ваших визуальных эффектов.

• Получите информацию о типе комнаты, в которой вы будете выступать с устным докладом. Насколько это велико? Какая звуковая система доступна? Всегда старайтесь заранее ознакомьтесь с физической обстановкой вашей презентации.
• Проверьте все оборудование, которое вы будете использовать, например кодоскопы, перед время. Будьте готовы выступить с докладом в альтернативном формате, если он работает должным образом. оборудования нет в наличии.
• Никогда не записывайте полный текст выступления с целью его запоминания. А заученный письменный текст содержит синтаксис, соответствующий странице и глазу, но будет быть трудным для понимания слушателями устного выступления. Если ты нервничаешь, вы можете забыть ключевые заученные отрывки и запутаться.
• Используйте визуальные эффекты в качестве основных подсказок — если они хорошо разработанные, они будут передавать ваши ключевые идеи аудитории и служить заметками для вас также.
• Напишите переходные фразы на печатной версии ваших визуальных эффектов. Избегайте использования каталожных карточек с заметками на них. Им будет трудно для обработки во время презентации и добавит к беспорядку материалов на подиум.

Ваша первая репетиция должна быть просто просмотром порядка представления вашего материала. Риффл через ваши визуальные эффекты, пока у вас не появится интуитивное понимание их порядка и их актуальности к организации и к цели вашей презентации.

После того, как вы установили этот интуитивно понятный поток для своей презентации, попробуйте представить версию завершить отчет, отметив те места, где переходы или ключевые идеи слабы. Повторите этот процесс несколько раз, пока вы не будете удовлетворены тем, что изложили тему ясно и лаконично языком, подходящим для вашей аудитории.

Стиль речи

Расслабленный, импровизированный стиль речи и подачи подойдет для большинства формальных и неформальных устных докладов. Эффективные ораторы могут представить презентацию с большой ясностью, но в непринужденной и открытой манере. Импровизированная речь не опирается на заученный текст и не является монотонным чтением письменной рукописи. Вместо этого этот стиль речи опирается на визуальные эффекты в качестве подсказок. Пусть вам подскажут основные статьи ваших накладных расходов. Если вы отрепетировали свою презентацию, в вашем распоряжении будет запас подготовленной, но не жесткой, заученной речи. В импровизированной речи используется синтаксис, близкий к разговорной речи, без ненужных отступлений и повторений.

Импровизированная речь позволяет без страха реагировать на любое взаимодействие с аудиторией на месте. отклонения от заученного сценария.

1. Выявляйте и старайтесь избегать словесных тиков. У всех говорящих есть вербальные тики, те фразы или звуки (например, «хорошо», «ммм», «и»), которые они вставляют во время паузы или между предложениями. Словесные тики, если они повторяются достаточно часто, будут раздражать человека. аудиторию и отвлечь ее от содержания или аргумента, который вы пытаетесь развивать.
2. Говорите четко и громко. Если вас не слышно, вы не можете сообщайте свои идеи.
3. Модулируйте свой голос, чтобы подчеркнуть акцент. Устное общение не иметь доступ к богатому набору типографских стилей, доступных писателю, чтобы показать акцент. Однако вы можете выделить ударение, подчеркнув различные слова или повторение ключевых терминов как в ваших визуальных материалах, так и в вашей речи. Кроме того, меняя скорость речи, вы уменьшите скуку и удержите аудиторию тревога.
4. Повернитесь лицом к зрителям и установите с ними зрительный контакт. Если вы не лицом к аудитории (а иногда и нервным ораторам этого не делают), скорее всего, вам покажется несосредоточенный; если вы стоите лицом к экрану, вас не будет слышно. Когда вы сталкиваетесь со своим зрителей, установить с ними зрительный контакт.

Погрузочно-разгрузочное оборудование

Наведите указатель мыши на экран, чтобы указать части фигуры. Если вы наклонитесь над проектором и используете вашей рукой или ручкой, чтобы указать на части над головой, вы, скорее всего, затените весь проецируемый изображение и оставить вашу аудиторию в неведении. Отойдите от проектора, встаньте рядом с экраном, и, стоя лицом к аудитории, используйте указку или ручную лазерную стрелку, чтобы подчеркнуть элементы накладные расходы.

• Не пишите над головой во время официального устного презентация. Написание в режиме реального времени (например, чтобы набросать вывод уравнение) во время формальной презентации выглядит неряшливо. Некоторые ручки не будут писать хорошо на ацетатах. Скорее всего, вы затените изображение на экране позади себя. Вместо этого подготовьте дополнительные накладные расходы, чтобы показать подробные выводы уравнений на случай, если вас попросят предоставить эту информацию во время вопросов и ответов период.
• Отойдите от проектора и в сторону экрана после того, как поместите над головой на проекторе, чтобы не загораживать обзор аудитории.

Механизм

Избегайте чрезмерного движения по подиуму. Ненужные движения могут отвлекать зрителей. внимание от содержания презентации. Аналогично, жесткая, жесткая поза отдалит некоторых зрителей. Примите расслабленную, но безобидную позу на подиум. Помните, аудитория больше заинтересована в том, что вы хотите сказать, чем в вас.

• Если вы проводите официальную устную презентацию перед большой аудиторией расположитесь так, чтобы не заслонять экран за тобой. Ограничьте диапазон движений, комфортно перемещаясь между подиумом и экран, если необходимо, чтобы подчеркнуть важные элементы. Не блуждай вокруг перед аудиторией.
• Жесты рук могут использоваться для выражения акцента, но, как и в случае с словесными тиками, убедитесь, что вы не нервничаете, излишне жестикулирует.
• Всегда стойте лицом к аудитории, чтобы поддерживать зрительный контакт и чтобы ваш голос проецировался в комнату.

## Доставка ##

[ Главная | Оглавление | Написание Хронологии | Индекс | Помощь | Кредиты]

3.2 Методы передачи речи – Введение в речевое общение

Ниже приведены четыре метода подачи речи, которые могут помочь вам найти баланс между излишней и слишком формальной речью. У каждого есть свои сильные и слабые стороны, но вы, скорее всего, захотите сосредоточиться на импровизированном подходе, так как, вероятно, именно этого от вас потребует ваш инструктор.

Импровизированная речь

— представление короткого сообщения без предварительной подготовки. Вероятно, вы много раз импровизировали в неформальной разговорной обстановке. Представление себя в группе — это пример импровизированной речи: «Привет, меня зовут Стив, и я волонтер программы «Дома для храбрых». Другой пример импровизированной речи происходит, когда вы отвечаете на вопрос, например: «Что вы думаете о фильме?» Ваш ответ не был заранее спланирован, и вы выстраиваете свои аргументы и аргументы, пока говорите. Хуже того, вы можете обнаружить, что идете на совещание, и ваш начальник говорит: «Я хочу, чтобы вы рассказали о последнем этапе проекта. . . — И у тебя нет предупреждения.

Преимущество такой речи в том, что она спонтанна и отзывчива в оживленном групповом контексте. Недостатком является то, что говорящему дается мало времени, чтобы обдумать центральную тему его или ее сообщения. В результате сообщение может быть неорганизованным, и слушателям будет трудно его понять.

Вот пошаговое руководство, которое может быть полезно, если вам предстоит произнести импровизированную речь на публике:

1. Найдите минутку, чтобы собраться с мыслями и спланировать основную мысль или тезисы, которые вы хотите сделать.
2. Поблагодарите человека за приглашение выступить. Не делайте замечаний о том, что вы неподготовлены, вызваны в последний момент, на месте или обеспокоены. Никто не хочет это слышать, и это смутит других и вас самих.
3. Донесите свое сообщение, излагая основную мысль как можно короче, но при этом освещая ее адекватно и в темпе, который могут понять ваши слушатели.
4. Оставайтесь на правильном пути. Ответьте на вопрос или подсказку, как указано; сопротивляйтесь искушению пойти в другое место.
5. Если можете, используйте структуру, по возможности используя числа: «Две основные причины. . ». или «Три части нашего плана. . ». или «Два побочных эффекта этого препарата. . ». Прошлое, настоящее и будущее или Восточное побережье, Средний Запад и Западное побережье являются общими структурами.
6. Еще раз поблагодарите человека за возможность высказаться.
7. Прекрати болтать (легко «болтать», когда ничего не готово). Если вы выступаете перед публикой, не продолжайте говорить, возвращаясь на свое место.

Импровизированные речи, как правило, наиболее успешны, когда они кратки и сосредоточены на одном вопросе.

Рукописная речь

— это дословная итерация письменного сообщения. В рукописной речи говорящий удерживает свое внимание на печатной странице, за исключением случаев использования наглядных пособий. Преимуществом чтения по рукописи является точное повторение исходных слов. В некоторых обстоятельствах это может быть чрезвычайно важно. Например, при чтении заявления о юридических обязанностях вашей организации перед клиентами может потребоваться, чтобы исходные слова были точными. При чтении по одному слову по порядку единственными ошибками, как правило, будут неправильное произношение слова или спотыкание о сложной структуре предложения. Рукописная речь также может быть уместна на более официальном мероприятии (например, на похоронах), когда ваша речь должна быть произнесена точно так, как написано, чтобы передать надлежащие эмоции или приличия, которых заслуживает ситуация.

Однако есть расходы, связанные с озвучиванием рукописи. Во-первых, обычно это неинтересный способ подачи. Если оратор не отрепетировал чтение как целостное представление, оживляемое голосовой мимикой и жестами (известные авторы часто делают это при чтении книг), презентация имеет тенденцию быть скучной. Прикосновение взгляда к сценарию предотвращает зрительный контакт с аудиторией. Чтобы такая «прямая» рукописная речь привлекла внимание аудитории, аудитория должна быть уже заинтересована в сообщении и выступающем еще до начала выступления.

Стоит отметить, что профессиональные ораторы, актеры, репортеры новостей и политики часто читают с помощью автоматических меток, таких как TelePrompTer, особенно когда они появляются на телевидении, где зрительный контакт с камерой имеет решающее значение. С практикой говорящий может достичь разговорного тона и создать впечатление, что он говорит импровизировано и поддерживает зрительный контакт при использовании устройства автоподсказки. Однако успех в этой среде зависит от двух факторов: (1) оратор уже является опытным оратором, который научился использовать разговорный тон, произнося подготовленный сценарий, и (2) речь написана в стиле, который звучит как разговорный. и в устной, а не в письменной форме, отредактированном английском, например, с более короткими предложениями и более четкими переходами.

В целях обучения ораторскому искусству вам не рекомендуется читать свою речь. Вместо этого вас попросят провести импровизированную презентацию.

Импровизированная речь

представляет собой тщательно спланированную и отрепетированную речь, произнесенную в разговорной манере с использованием кратких заметок. Используя заметки, а не полную рукопись, импровизированный оратор может установить и поддерживать зрительный контакт с аудиторией и оценить, насколько хорошо они понимают речь по мере ее развития. И поскольку вы будете оцениваться (в некоторой степени) по установлению и поддержанию зрительного контакта с аудиторией, импровизированная речь может быть чрезвычайно полезной в этом отношении. Без всех слов на странице, которые нужно прочитать, у вас нет другого выбора, кроме как посмотреть вверх и установить зрительный контакт со своей аудиторией. В некоторых случаях ваш инструктор потребует от вас тщательной подготовки и плана выступлений (заметок) в качестве основы для вашей речи; эта тема рассматривается в главе 6.

Импровизированная речь имеет некоторые преимущества. Это повышает вероятность того, что вас, говорящего, будут воспринимать как знающего и заслуживающего доверия, поскольку вы знаете речь достаточно хорошо, чтобы вам не нужно было ее читать. Кроме того, ваша аудитория, скорее всего, обратит больше внимания на сообщение, потому что оно привлекает как вербально, так и невербально. Это также обеспечивает гибкость; вы работаете на прочной основе плана, но если вам нужно удалить, добавить или перефразировать что-то в последнюю минуту или адаптироваться к вашей аудитории, вы можете это сделать. Схема также помогает вам отличать основные идеи от второстепенных.

Недостатком импровизированной речи является то, что в некоторых случаях она не позволяет провести вербальную и невербальную подготовку, которые почти всегда требуются для хорошей речи. Адекватная подготовка не может быть достигнута за день до запланированного выступления, поэтому имейте в виду, что если вы хотите представить убедительно произнесенную речь, вам придется много раз практиковаться. Поскольку импровизированная речь является стилем, используемым в подавляющем большинстве случаев публичных выступлений, большая часть информации в последующих разделах этой главы предназначена для такого рода выступлений.

Заученная речь

— это механическое повторение письменного сообщения, которое говорящий запомнил. Актеры, конечно, декламируют по памяти всякий раз, когда играют по сценарию. Когда дело доходит до речей, запоминание может быть полезным, когда сообщение должно быть точным, а говорящий не хочет ограничиваться заметками.

Преимущество запоминания в том, что оно позволяет говорящему поддерживать зрительный контакт с аудиторией на протяжении всей речи. Отсутствие нот означает, что вы можете свободно перемещаться по сцене и использовать свои руки для жестов. Если в вашей речи используются наглядные пособия, эта свобода является еще большим преимуществом.

Однако существуют некоторые реальные и потенциальные затраты. Во-первых, если вы также не спланируете и не запомните все (незаметные, но значимые вариации в произнесении речи, которые могут включать использование высоты тона, тона, громкости и темпа), жесты и выражение лица, ваша презентация будет плоской и неинтересной, а даже самая увлекательная тема пострадает. Вы можете в конечном итоге говорить монотонно или повторяться нараспев. Вы также можете изложить свою речь в быстром «пулеметном» стиле, не акцентируя внимание на самых важных моментах.

Во-вторых, если вы потеряете свое место и начнете импровизировать, контраст в вашем стиле подачи предупредит вашу аудиторию о том, что что-то не так. Если во время презентации у вас ничего не получится, вам будет крайне сложно найти свое место и продолжить. Очевидно, что запоминание типичной семиминутной речи в классе требует много времени и усилий, и если вы не привыкли к запоминанию, это очень трудно осуществить. На самом деле у вас, вероятно, не будет времени, необходимого для произнесения полностью заученной речи. Однако, если вы будете практиковаться адекватно, вы приблизитесь к ощущению запоминания, оставаясь импровизированным.

Как мы уже говорили ранее, для целей этого класса вы будете использовать импровизированную речь. Многие профессиональные ораторы, которым платят за выступления, используют этот подход, потому что, хотя они могут в значительной степени знать, что хотят сказать, они обычно вносят изменения и коррективы в зависимости от аудитории или события.