Фигуры речи
От тропов отличаются фразовые компоненты, которые называются фигурами речи. Это обычно словосочетания или предложения.
Они представляют собой выразительные синтаксические конструкции, которые передают экспрессию текста.
Если троп — это слово с переносным значением (оно имеет отношение к лексике), то фигура — часть предложения, которая играет определённую функцию в нём (здесь обретает свои права синтаксис).
Рассмотрим примеры различных фигур речи.
Перифраза – замена слова или словосочетания описательным выражением, оборотом.
Приветствую тебя, пустынный уголок,
Приют спокойствия, трудов и вдохновения.
А.С. Пушкин
Погасло дневное светило;
На море синее вечерний пал туман.
Шуми, шуми, послушное ветрило,
А.С. Пушкин
Инверсия – стилистически значимое изменение обычного порядка слов.
Где глаз людей обрывается куцый,
главой голодных орд,
в терновом венце революций
грядёт шестнадцатый год.
В. Маяковский
Анафора – единоначалие, повторение слов или словосочетаний в начале предложения, стихотворных строк или строф.
Люблю тебя, Петра творенье,
Люблю твой строгий, стройный вид…
А.С. Пушкин
Эпифора – повторение слова или словосочетания в конце стихотворной строки.
Степям и дорогам
Не кончен счёт;
Камням и порогам
Не найден счёт.
Э. Багрицкий
Антитеза – контраст, противопоставление явлений и понятий.
Я царь – я раб, я червь – я бог!
Г.Р. Державин
Когда в кругу убийственных забот
Нам всё мерзит — и жизнь, как камней груда,
Лежит на нас, — вдруг знает бог откуда
Нам на́ душу отрадное дохнёт,
Минувшим нас обвеет и обнимет
И страшный груз минутно приподнимет.
Ф. Тютчев
Градация – расположение слов и выражений по возрастающей или убывающей значимости.
Не жалею, не зову, не плачу…
С. Есенин
Весны дуновеньем земля обогрета.
Ещё не начало весны, а предвестье,
и даже ещё не предвестье – намёк,
что будет,
что рядом,
что срок недалёк.
В. Тушнова
Оксюморон – сочетание противоположных по значению слов с целью необычного, впечатляющего выражения какого-либо нового понятия.
Но красоты их безобразной
Я скоро таинство постиг,
И мне наскучил их несвязный
И оглушающий язык.
М. Лермонтов
С кем мне поделиться
Той грустной радостью, что я остался жив.
С. Есенин
Риторический вопрос – оборот речи в вопросительной форме, не требующий ответа.
О чём ты воешь, ветр ночной?
О чём так сетуешь безумно?..
Что значит странный голос твой,
То глухо жалобный, то шумно?
Ф. Тютчев
Знакомые тучи! Как вы живете?
Кому вы намерены нынче грозить?
М. Светлов
Риторическое обращение – подчёркнутое обращение к чему-то неодушевлённому или к кому-то незнакомому.
Здравствуй, племя
Младое, незнакомое! Не я
Увижу твой могучий поздний возраст,
Когда перерастешь моих знакомцев…
А.С. Пушкин
Цветы, любовь, деревня, праздность,
Поля! я предан вам душой.
Всегда я рад заметить разность
Между Онегиным и мной…
А.С. Пушкин
Риторическое восклицание – выражение утверждения в восклицательной форме.
Какое лето! Что за лето!
Да это просто колдовство.
Ф. Тютчев
Умолчание – фигура, предоставляющая слушателю или читателю возможность догадываться и размышлять, о чем могла пойти речь во внезапно прерванном высказывании.
Всяк дом мне чужд, всяк храм мне пуст,
И всё – равно, и всё – едино,
Но если по дороге – куст
Встаёт, особенно – рябина…
М. Цветаева
Параллелизм – сходное построение смежных фраз, строк или строф.
Гляжу на будущность с боязнью,
Гляжу на прошлое с тоской.
М. Лермонтов.
Я пришёл к тебе с приветом,
Рассказать, что солнце встало…
Рассказать, что лес проснулся…
Рассказать, что с той же страстью…
Рассказать, что отовсюду
На меня весельем веет…
А.А. Фет
Эллипсис — пропуск какого-либо слова, легко восстанавливаемого из контекста.
Зверю – берлога, нужна
Страннику – дорога…
М. Цветаева
Полюбил богатый — бедную, человек — девушку
Полюбил ученый — глупую,
Полюбил румяный — бледную,
Полюбил хороший — вредную…
М. Цветаева
Парцелляция — намеренное расчленение фразы с целью усиления выразительности, экспрессивности.
Всякие стихи ради последней строчки.
Которая приходит первой.
М.Цветаева
«Я? Вам? Дал телефон? Что за ерунда!» — не понимая, сказал Никитин.
Ю. Бондарев
Прочитать подробнее о звукописи.
Прочитать о лексических средствах выразительности (тропах).
| Риторический вопрос | не требует ответа, а только усиливает эмоциональность высказывания.
| Что стоишь, качаясь, тонкая рябина?
|
| Риторическое восклицание | в форме восклицания содержится утверждение | Орлам случается и ниже кур спускаться, // Но курам никогда до облак не подняться! (И.Крылов) |
| Риторическое обращение | фигура, в которой в форме обращения к неодушевленным предметам, явлениям, понятиям и т.п. выражается различное отношение автора к тому, о чем говорится | А вы, надменные потомки…. (М.Ю. Лермонтов) |
| Умолчание | намеренное прерывание речи, дающее возможность читателю домыслить фразу | Нет, я хотел… быть может, вы… я думал, Что время уж барону умереть (А.С. Пушкин). |
| Многосоюзие | повтор избыточного союза. Создает эмоциональность речи | И снег, и ветер, и звезд ночной полет (Ошанин) |
| Бессоюзие | построение сложных предложений или ряда однородных членов без союзов | Швед, русский, рубит, колет, режет, бой барабанный, клики, скрежет… (А.С. Пушкин) |
| Эллипсис | пропуск подразумеваемого слова | Не тут-то (было)! |
| Оксюморон | соединение логически несовместимых понятий | «Живой труп» (название пьесы Л.Н. Толстого) Таинственно шумит лесная тишина. (И. Бунин) |
| Парцелляция | особое членение высказывания, при котором возникают неполные предложения, следующие за основным | Я видел солнце. Над головой. |
Стилистические фигуры речи | ЕГЭ по литературе 2021
Стилистические фигуры речи — это синтаксические конструкции с эмоционально-экспрессивными оттенками без дополнительной информации; — это речевые обороты, риторические фигуры, высказывания в виде синтаксического предложения, построенного с целью усиления выразительности и образности; — это вид изобразительно-выразительных средств, особенность которого заключается в конструкции предложения.
Среди стилистических фигур речи можно выделить*:
- Лексические повторы (намеренные повторы слов)
- Анафора
- Эпифора
- Синтаксические повторы (намеренные повторы конструкций предложения)
- Параллелизм
- Антитеза
- Фразовые повторы (средство организации текста)
- Бессоюзие
- Многосоюзие
- Парцелляция
- Риторические фигуры
- Риторический вопрос
- Риторическое восклицание
- Риторическое обращение
- Градация
- Инверсия
* — для ЕГЭ по литературе необязательно изучать эти подразделы, достаточно просто понимать их разность. В тестовых заданиях Вам потребуются только знания перечисленных ниже терминов и умение их отличать друг от друга.
Оглавлениение
Инверсия
Инверсия — намеренно неправильный порядок слов; нарушение прямого порядка слов (если в прямом порядке :
подлежащие → сказуемое → дополнения, то в предложениях с инверсией последовательность нарушается).
| Примеры: |
|---|
| «… и до листвы моей Доходят жилы влажные, стальные…«, «Дыханием приятным «Дай бог лжецам замкнуть уста, «…звучал мне долго голос нежный…«, «Какое привалило счастье «Здравствуй, волшебник лес, |
Анафора
Анафора (единоначатие) — одинаковое начало смежных строк в строфе (одинаковыми могут быть звуки, буквы, слова). Разные строфы в стихотворении могут начинаться с одного и того же слова, буквы, выражения — это также будет анафорой.
| Примеры: |
|---|
| «Дай бог слепцам глаза вернуть и спины выпрямить горбатым. Дай бог быть богом хоть чуть-чуть, но быть нельзя чуть-чуть распятым». «О, я привык к этим ризам О, Святая, как ласковы свечи, «Или на вас тяготит преступление? «И если я волей себе покоряю людей, Властитель вселенной — тем будет страшнее паденье..» «Много дум я в тишине продумал, |
Эпифора
Эпифора (единоокончание) — фигура, обратная анафоре. Одинаковое окончание смежных строк в строфе (одинаковыми могут быть звуки, буквы, слова).
| Примеры: |
|---|
| «Деточка, Все мы немножко лошади, Каждый из нас по-своему лошадь« «Самое лучшее и дорогое — Родина. |
Антитеза
Антитеза (противопоставление, контраст) — резкое противопоставление явлений или понятий. В основе заложен контраст (часто используются антонимы).
| Примеры: |
|---|
| «Отказ идет как обещанье: Нет на словах — на деле «Я, наверно, родился поздно «Я не первый воин, не последний, «И сердце засмеется и заплачет«, «Находка таится в пропаже |
Градация
Градация — постепенное нарастание (восходящая градация) или ослабление (нисходящая) смыслового значения.
| Примеры: |
|---|
| «Возвращаюсь к природе, к себе, К первозданной основе и сути.», «И милые тревоги милых дней, «Всё в ней дрожало, волновалось, пело. / И белый свет – как россыпи |
Оксюморон
Оксюморон — сочетание несочетаемого (соединение двух исключающих друг друга понятий).
[table “49” not found /]Риторический вопрос
Риторический вопрос — вопрос, не требующий ответа. Ставится автором в произведении с целью привлечь внимание читателя.
| Примеры: |
|---|
| «Что же натворили мы с природой? Как теперь нам ей смотреть в глаза?« «А если это так, то что есть красота? |
Риторическое обращение
Риторическое обращение — обращение к кому-нибудь или чему-нибудь для усиления выразительности речи.
| Примеры: |
|---|
| «Замолкни, Муза мести и печали!», «О, неподатливый язык! |
Риторическое восклицание
Риторическое восклицание — восклицательное предложение, усиливающее эмоциональность высказывания.
Р. В. передает различные оттенки речи и состояние человека.
| Примеры: |
|---|
| «О, я привык к этим ризам Величавой Вечной Жены!« «Какой простор! Какая воля! |
Параллелизм
Параллелизм — схожее, часто одинаковое построение предложений.
| Примеры: |
|---|
| «Завидую тому, как он дерется,- я не был так бесхитростен и смел. Завидую тому, как он смеется,- я так смеяться в детстве не умел.«, «верю в тихое: «Что вы творите?», «В нем глядит подозрительно каждый портрет. ««Есть божий суд…» — метель ревела в окна. |
Парцелляция
Парцелляция — намеренное членение предложение на части.
| Примеры: |
|---|
| «Очень трудно ему. На войне было легче. Жизнь идет.«, «Молчу. Гляжу на небо. Стыну. «Так люби. И целуй. И молчи.«, «Ветер. |
Антитеза
Антитеза — резкое противопоставление явлений или понятий.
| Примеры: |
|---|
| «Отказ идет как обещанье: Нет на словах — на деле да.», «Я, наверно, родился поздно «Я не первый воин, не последний, «И сердце засмеется и заплачет«, «Находка таится в пропаже |
Градация
Градация — постепенное нарастание (уменьшение) смысла или эмоционального значения при перечислении.
| Примеры: |
|---|
| «Листвою желтой, блеклой, Слезливой, мертвой мглой Постукивает в стекла Октябрьский дождик злой», «В деревню, к тетке, в глушь, в Саратов«, «Не жалею, не зову, не плачу«, «Здесь черствый хлеб, тюрьма, позор, «И где ж Мазепа? где злодей? «Все уныло, пусто, мертво, «Что мне законы Бытия? |
Эллипсис
Эллипсис — намеренный пропуск слова, его выпадение из текста стихотворение.
| Примеры: |
|---|
| Мои все радости — в стакане, Мой гардероб лежит в ряду, Богатство — в часовом кармане, А сад — в Таврическом саду.» (тире — пропуск слов находятся/лежат), «Богатство — в часовом кармане, |
Бесссоюзие
Бесссоюзие (Асиндетон) — соединение слов без использования союзов.
| Примеры: |
|---|
| «Год был ягодный, Год грибной, С яркой радугой За спиной.», «Сидит торговка: ноги, груди, «Молись, молись! туман пройдет, |
Многосоюзие
Многосоюзие (полисиндетон) — соединение слов с излишним использованием союзов.
| Примеры: |
|---|
| «Но этот воздух смерти и свободы, И розы, и вино, и счастье той зимы», «Вошла, как Психея, томна и стыдлива, «Машина и пашет, и жнет, |
- В заданиях 10 — 11.
Как называется прием повторения начальных строк, к которому автор прибегает во второй строфе стихотворения?
- В задании 13.
Из приведенного ниже перечня выберите три названия художественных стредств и приемов, использованных поэтом во второй строфе стихотворения (укажите из номера в любой последовательности). (1. гипербола 2. метафора 3.сравнение 4.эпитет 5. инверсия)
Виды, примеры тропов – таблицы
В8.
Речь. Анализ средств выразительности.
Необходимо отличать тропы (изобразительно-выразительные средства литературы), основанные на переносном значении слов и фигуры речи, основанные на синтаксическом строении предложения.
Лексические средства.
Обычно в рецензии задания В8 пример лексического средства дается в скобках либо одним словом, либо словосочетанием, в котором одно из слов выделено курсивом.
| синонимы (контекстные, языковые) – близкие по смыслу слова | скоро – вскорости – на днях – не сегодня-завтра, в недалеком будущем |
| антонимы (контекстные, языковые) – противоположные по смыслу слова | они никогда не говорили друг другу ты, а всегда вы. |
| фразеологизмы – устойчивые сочетания слов, близкие по лексическому значению одному слову | на краю света (= «далеко»), зуб на зуб не попадает (= «замерз») |
| архаизмы – устаревшие слова | дружина, губерния, очи |
| диалектизм – лексика, распространенная на определенной территории | курень, гутарить |
| книжная, научная, разговорная лексика | дерзновенный, сподвижник; коррозия, менеджмент; просадить деньги, глубинка |
Тропы.
В рецензии примеры тропов указываются в скобках, как словосочетание.
Виды тропов и примеры к ним в таблице:
| метафора – перенос значения слова по сходству | мертвая тишина |
| олицетворение – уподобление какого-либо предмета или явления живому существу | отговорила роща золотая |
| сравнение – сопоставление одного предмета или явления с другим (выражаются через союзы как, словно, будто, сравнительную степень прилагательного) | яркий, как солнце |
| метонимия – замена прямого названия другим по смежности (т.е. на основе реальных связей) | Шипенье пенистых бокалов (вместо: пенящееся вино в бокалах) |
| синекдоха – употребление названия части вместо целого и наоборот | белеет парус одинокий (вместо: лодка, корабль) |
| перифраз – замена слова или группы слов, чтобы избежать повторения | автор «Горе от ума» (вместо А.С. Грибоедов) |
| эпитет – использование определений, придающих выражению образность и эмоциональность | Куда ты скачешь, гордый конь? |
| аллегория – выражение отвлеченных понятий в конкретных художественных образах | весы – правосудие, крест – вера, сердце – любовь |
| гипербола – преувеличение размеров, силы, красоты описываемого | в сто сорок солнц закат пылал |
| литота – преуменьшение размеров, силы, красоты описываемого | ваш шпиц, прелестный шпиц, не более наперстка |
| ирония – употребление слова или выражения в смысле, обратном буквальному, с целью насмешки | Откуда, умная, бредешь ты, голова? |
Фигуры речи, строение предложений.
В задании В8 на фигуру речи указывает номер предложения, данный в скобках.
| эпифора – повторение слов в конце предложений или строк, идущих друг за другом | Мне хотелось бы знать. Отчего я титулярный советник? Почему именно титулярный советник? |
| градация – построение однородных членов предложения по нарастанию смысла или наоборот | пришел, увидел, победил |
| анафора – повторение слов в начале предложений или строк, идущих друг за другом | Железная правда – живой на зависть, Железный пестик, и железная завязь. |
| каламбур – игра слов | Шел дождь и два студента. |
| риторическое восклицание (вопрос, обращение) – восклицательное, вопросительное предложения или предложение с обращением, не требующие отклика у адресата | Что стоишь, качаясь, тонкая рябина? Да здравствует солнце, да скроется тьма! |
| синтаксический параллелизм – одинаковое построение предложений | молодым везде у нас дорога, старикам везде у нас почет |
| многосоюзие – повтор избыточного союза | И пращ, и стрела, и лукавый кинжал Щадят победителя годы… |
| бессоюзие – построение сложных предложений или ряда однородных членов без союзов | Мелькают мимо будки, бабы, Мальчишки, лавки, фонари… |
| эллипсис — пропуск подразумеваемого слова | я за свечкой – свечка в печку |
| инверсия – непрямой порядок слов | Изумительный наш народ. |
| антитеза – противопоставление (часто выражается через союзы А, НО, ОДНАКО или антонимы | Где стол был яств, там гроб стоит |
| оксюморон – соединение двух противоречащих понятий | живой труп, пожар льда |
| цитирование – передача в тексте чужих мыслей, высказываний с указанием автора данных слов. | Как сказано в поэме Н. Некрасова: «Ниже тоненькой былиночки надо голову клонить…» |
| вопросно—ответная форма изложения – текст представлен в виде риторических вопросов и ответов на них | И опять метафора: «Живите под минутными домами…». Что это означат? Ничто не вечно, все подвержено тлену и разрушению |
| ряды однородных членов предложения– перечисление однородных понятий | Его ждала долгая, тяжелая болезнь, уход из спорта. |
| парцелляция– предложение, которое расчленено на интонационно-смысловые речевые единицы. | Я видел солнце. Над головой. |
Помни!
При выполнении задания В8 следует помнить, что вы заполняете места пропусков в рецензии, т.е. восстанавливаете текст, а с ним и смысловую, и грамматическую связь. Поэтому часто дополнительной подсказкой может служить анализ самой рецензии: различные прилагательные в том или ином роде, согласующиеся с пропусками сказуемые и т.д.
Облегчит выполнение задания и разделение списка терминов на две группы: первая включает термины на основе изменений значения слова, вторая – строение предложения.
Разбор задания.
(1) Земля – космическое тело, а мы – космонавты, совершающие очень длительный полет вокруг Солнца, вместе с Солнцем по бесконечной Вселенной. (2) Система жизнеобеспечения на нашем прекрасном корабле устроена столь остроумно, что она постоянно самообновляется и таким образом обеспечивает возможность путешествовать миллиардам пассажиров в течение миллионов лет.
(3) Трудно представить себе космонавтов, летящих на корабле через космическое пространство, сознательно разрушающих сложную и тонкую систему жизнеобеспечения, рассчитанную на длительный полет. (4) Но вот постепенно, последовательно, с изумляющей безответственностью мы эту систему жизнеобеспечения выводим из строя, отравляя реки, сводя леса, портя Мировой океан. (5) Если на маленьком космическом корабле космонавты начнут суетливо перерезать проводочки, развинчивать винтики, просверливать дырочки в обшивке, то это придется квалифицировать как самоубийство. (6)Но принципиальной разницы у маленького корабля с большим нет. (7) Вопрос только размеров и времени.
(8) Человечество, по-моему, – это своеобразная болезнь планеты. (9)Завелись, размножаются, кишат микроскопические, в планетарном, а тем более во вселенском, масштабе существа. (10) Скапливаются они в одном месте, и тут же появляются на теле земли глубокие язвы и разные наросты. (11) Стоит только привнести капельку зловредной (с точки зрения земли и природы) культуры в зеленую шубу Леса (бригада лесорубов, один барак, два трактора) – и вот уж распространяется от этого места характерное, симптоматическое болезненное пятно. (12) Снуют, размножаются, делают свое дело, выедая недра, истощая плодородие почвы, отравляя ядовитыми отправлениями своими реки и океаны, саму атмосферу Земли.
https://5-ege.ru/primery-tropov/
(13) К сожалению, столь ранимыми, как и биосфера, столь же беззащитными перед напором так называемого технического прогресса оказываются такие понятия, как тишина, возможность уединения и интимного общения человека с природой, с красотой нашей земли. (14) С одной стороны, человек, задерганный бесчеловечным ритмом современной жизни, скученностью, огромным потоком искусственной информации, отучается от духовного общения с внешним миром, с другой стороны, сам этот внешний мир приведен в такое состояние, что уже подчас не приглашает человека к духовному с ним общению.
(15) Неизвестно, чем кончится для планеты эта оригинальная болезнь, называемая человечеством. (16) Успеет ли Земля выработать какое-нибудь противоядие?
(По В. Солоухину)
Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который вы анализировали, выполняя задания А29 – А31, В1 – В7.
В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. Если вы не знаете, какая цифра из списка должна стоять на месте пропуска, пишите цифру 0.
Последовательность цифр в том порядке, в котором они записаны вами в тексте рецензии на месте пропусков, запишите в бланк ответов № 1 справа от номера задания В8, начиная с первой клеточки.
«В первых двух предложениях использован такой троп, как ________. Этот образ «космического тела» и «космонавтов» является ключевым к пониманию авторской позиции. Рассуждая о том, как ведет себя человечество по отношению к своему дому, В. Солоухин приходит к выводу, что «человечество – это болезнь планеты». ______ («снуют, размножаются, делают свое дело, выедая недра, истощая плодородие почвы, отравляя ядовитыми отправлениями своими реки и океаны, саму атмосферу Земли») передают негативные деяния человека. Употребление в тексте _________ (предложения 8, 13, 14) подчеркивает, что все сказанное автору далеко не безразлично. Употребленный в 15-м предложении ________ «оригинальная» придает рассуждению печальный финал, который заканчивается вопросом».
Список терминов:
- эпитет
- литота
- вводные слова и вставные конструкции
- ирония
- развернутая метафора
- парцелляция
- вопросно-ответная форма изложения
- диалектизм
- однородные члены предложения
Делим список терминов на две группы: первая – эпитет, литота, ирония, развернутая метафора, диалектизм; вторая – вводные слова и вставные конструкции, парцелляция, вопросно-ответная форма изложения, однородные члены предложения.
Выполнение задание лучше начинать с пропусков, которые не вызывают трудности. Например, пропуск № 2. Так как в качестве примера представлено целое предложение, скорее всего подразумевается какое-либо синтаксическое средство. В предложении «снуют, размножаются, делают свое дело, выедая недра, истощая плодородие почвы, отравляя ядовитыми отправлениями своими реки и океаны, саму атмосферу Земли»используются ряды однородных членов предложения: глаголы снуют, размножаются, делают дело, деепричастия выедая, истощая, отравляя и существительные реки, океаны, атмосферу. В то же время глагол «передают» в рецензии указывает на то, что на месте пропуска должно стоять слово во множественном числе. В списке во множественном числе стоят вводные слова и вставные конструкции и однородные членные предложения. Внимательное прочтение предложения показывает, что вводные слова, т.е. те конструкции, которые тематически с текстом не связаны и могут быть изъяты из текста без потери смысла, отсутствуют. Таким образом, на месте пропуска № 2 необходимо вставить вариант 9) однородные члены предложения.
В пропуске № 3 указаны номера предложений, значит термин снова относится к строению предложений. Парцелляцию сразу можно «отбросить», так как авторы должны указать два или три подряд идущих предложения. Вопросно-ответная форма тоже является неправильным вариантом, так как предложения 8, 13, 14 не содержат вопроса. Остаются вводные слова и вставные конструкции. Находим их в предложениях: по-моему, к сожалению, с одной стороны, с другой стороны.
На месте последнего пропуска необходимо подставить термин мужского рода, так как с ним в рецензии должно согласовываться прилагательное «употребленный», и он должен быть из первой группы, так как в качестве примера дано только одно слово «оригинальная». Термины мужского рода – эпитет и диалектизм. Последний явно не подходит, так как это слово вполне понятно. Обращаясь к тексту, находим, с чем сочетается слово: «оригинальная болезнь». Здесь явно прилагательное употреблено в переносном смысле, поэтому перед нами – эпитет.
Остается заполнить только первый пропуск, который является самым сложным. В рецензии сказано, что это – троп, и он используется в двух предложениях, где переосмысляется образ земли и нас, людей, как образ космического тела и космонавтов. Это явно не ирония, так как в тексте нет ни капли насмешки, и не литота, а скорее даже наоборот, автор намеренно преувеличивает масштабы катастрофы. Таким образом, остается единственно возможный вариант – метафора, перенос свойств с одного предмета или явления на другой на основе наших ассоциаций. Развернутая – потому, что из текста нельзя вычленить отдельное словосочетание.
Ответ: 5, 9, 3, 1.
Потренируйся.
(1)В детстве я ненавидела утренники, потому что к нам в садик приходил отец. (2)Он садился на стул возле ёлки, долго пиликал на своём баяне, пытаясь подобрать нужную мелодию, а наша воспитательница строго говорила ему: «Валерий Петрович, повыше!» (З)Все ребята смотрели на моего отца и давились от смеха. (4)Он был маленький, толстенький, рано начал лысеть, и, хотя никогда не пил, нос у него почему-то всегда был свекольно-красного цвета, как у клоуна. (5)Дети, когда хотели сказать про кого-то, что он смешной и некрасивый, говорили так: «Он похож на Ксюшкиного папу!»
(6)И я сначала в садике, а потом в школе несла тяжкий крест отцовской несуразности. (7)Все бы ничего (мало ли у кого какие отцы!), но мне было непонятно, зачем он, обычный слесарь, ходил к нам на утренники со своей дурацкой гармошкой. (8)Играл бы себе дома и не позорил ни себя, ни свою дочь! (9)Часто сбиваясь, он тоненько, по-женски, ойкал, и на его круглом лице появлялась виноватая улыбка. (10)Я готова была провалиться сквозь землю от стыда и вела себя подчёркнуто холодно, показывая своим видом, что этот нелепый человек с красным носом не имеет ко мне никакого отношения.
(11)Я училась в третьем классе, когда сильно простыла. (12)У меня начался отит. (13)От боли я кричала и стучала ладонями по голове. (14)Мама вызвала скорую помощь, и ночью мы поехали в районную больницу. (15)По дороге попали в страшную метель, машина застряла, и водитель визгливо, как женщина, стал кричать, что теперь все мы замёрзнем. (16)Он кричал пронзительно, чуть ли не плакал, и я думала, что у него тоже болят уши. (17)Отец спросил, сколько осталось до райцентра. (18)Но водитель, закрыв лицо руками, твердил: «Какой я дурак!» (19)Отец подумал и тихо сказал маме: «Нам потребуется всё мужество!» (20)Я на всю жизнь запомнила эти слова, хотя дикая боль кружила меня, как метель снежинку. (21)Он открыл дверцу машины и вышел в ревущую ночь. (22)Дверца захлопнулась за ним, и мне показалось, будто огромное чудовище, лязгнув челюстью, проглотило моего отца. (23)Машину качало порывами ветра, по заиндевевшим стеклам с шуршанием осыпался снег. (24)Я плакала, мама целовала меня холодными губами, молоденькая медсестра обречённо смотрела в непроглядную тьму, а водитель в изнеможении качал головой.
(25)Не знаю, сколько прошло времени, но внезапно ночь озарилась ярким светом фар, и длинная тень какого-то великана легла на моё лицо. (26)Я зажмурилась и сквозь ресницы увидела своего отца. (27)Он взял меня на руки и прижал к себе. (28)Шёпотом он рассказал маме, что дошёл до райцентра, поднял всех на ноги и вернулся с вездеходом.
(29)Я дремала на его руках и сквозь сон слышала, как он кашляет. (30) Тогда никто не придал этому значения. (31)А он долго потом болел двусторонним воспалением лёгких.
(32)…Мои дети недоумевают, почему, наряжая ёлку, я всегда плачу. (ЗЗ)Из тьмы минувшего ко мне приходит отец, он садится под ёлку и кладёт голову на баян, как будто украдкой хочет увидеть среди наряженной толпы детей свою дочку и весело улыбнуться ей. (34)Я гляжу на его сияющее счастьем лицо и тоже хочу ему улыбнуться, но вместо этого начинаю плакать.
(По Н. Аксёновой)
Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который вы анализировали, выполняя задания А29 – А31, В1 – В7.
В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. Если вы не знаете, какая цифра из списка должна стоять на месте пропуска, пишите цифру 0.
Последовательность цифр в том порядке, в котором они записаны вами в тексте рецензии на месте пропусков, запишите в бланк ответов № 1 справа от номера задания В8, начиная с первой клеточки.
«Использование рассказчицей для описания вьюги такого лексического средства выразительности, как_____(«страшную метель», «непроглядную тьму»), придаёт изображённой картине выразительную силу, а такие тропы, как _____ («боль кружила меня» в предложении 20) и _____ («водитель визгливо, как женщина, стал кричать» в предложении 15), передают драматизм описанной в тексте ситуации. Такой приём, как_____ (в предложении 34), усиливает эмоциональное воздействие на читателя».
Список терминов:
- контекстные антонимы
- метафора
- синтаксический параллелизм
- сравнение
- эпитет
- фразеологизм
- контекстные синонимы
- метонимия
- антитеза
Ответ: 5, 2, 4, 9.
Рекомендуем:
Фигуры речи: определения и примеры
Синтаксические фигуры речи (как и тропы) заменяют одно другим, но если тропы заменяют слова или выражения, то фигуры — обороты речи. Тропы речи — это уровень лексики, фигуры речи — это уровень синтаксиса.Первое описание фигур речи известно еще со времен «Поэтики» Аристотеля. Великий ученый назвал тропы речи обязательной принадлежностью науки красноречия.
Тропы речи включают в себя риторические фигуры, фигуры повтора, фигуры убавления и фигуры перемещения.
Риторические фигуры речи
Риторические фигуры — это особая группа синтаксических фигур, по формальному признаку являющихся диалогичными, но по существу монологичные: собеседник предполагается, но он не участвует в речи.
Риторический вопрос — оборот, оформленный вопросительным знаком и усиливающий эмоциональность восприятия. Ответ на риторический вопрос не предполагается. Пример: «А судьи кто?» (А.С. Грибоедов).
Риторическое восклицание — оборот речи, оформленный восклицательным знаком и усиливающий эмоциональность восприятия. Пример: «Погиб поэт!» (М.Ю. Лермонтов).
Риторическое обращение — обращение, которое используется для привлечения внимания. Пример: «Тучки небесные, вечные странники!» (М.Ю. Лермонтов).
Риторическое умолчание фиксируется многоточием. Оборот характеризуется синтаксической незавершенностью. Значение риторического умолчания заключается в создании эффекта многозначительности за счет недосказанности. Пример: «Речь не о том, но все же, все же, все же…» (А.Т. Твардовский).
Фигуры повтора
Общим для фигур повтора является то, что они строятся на повторе какой-либо части высказывания.
Анафора — синтаксическая фигура, построенная на повторе слова или групп слов в начале нескольких стихов. Пример: «Мне нравится, что вы, больны не мной, Мне нравится, что я, больна не вами» (М.И. Цветаева).
Эпифора — повтор в конце нескольких стихов или строф. Пример: «Свеча горела на столе, Свеча горела» (Б.Л. Пастернак).
Анадиплосис (стык) — повтор слова или группы слов в конце стиха или строфы и начале стиха или строфы. Пример: «Повалился он на холодный снег, На холодный снег, будто сосенка…» (М.Ю. Лермонтов).
Просоподосис (кольцо) — повтор в начале стиха и в конце следующего стиха или строфы. Пример: «Мутно небо, ночь мутна» (А.С. Пушкин).
Фигуры убавления
Фигуры убавления — группа фигур, основанных на нарушении грамматических связей между членами предложения.
Эллипсис (эллипс) — пропуск подразумеваемого слова. Пример: «Билет — щелк, Щека — чмок» (В.В. Маяковский).
Силлепсис (силлепс) — объединение в общем синтаксическом подчинении неоднородных членов. Пример: «Шел дождь и два студента».
Бессоюзие (асиндетон) — пропуск союзов между однородными членами или частями сложного предложения. Пример: «Катятся ядра, свищут пули, Нависли хладные штыки» (А.С. Пушкин).
Многосоюзие — избыточное количество союзов. Пример: «…И божество, и вдохновенье, И жизнь, и слезы, и любовь» (А.С. Пушкин).
Фигуры перемещения
Фигуры перемещения — группа фигур, основанных на перестановке, изменении традиционных позиций членов предложения.
Градация — фигура, в которой однородные члены предложения выстраиваются по усилению интенсивности признака или действия. Пример: «Не жалею, не зову, не плачу…» (С.А. Есенин).
Инверсия — нарушение привычного порядка слов. Пример: «Заметался пожар голубой…» (С.А. Есенин).
Синтаксический параллелизм — одинаковое или похожее расположение членов предложения в соседних частях текста. Пример: «Скоро сказка сказывается, да нескоро дело делается».
Название | Определение | Пример | ||
Амплификация (лат. amplificatio — расширение) | стилистическая фигура, представляю–щая собой ряд повторяющихся речевых конструкций или отдельных слов. Ам–плификация является одним из средств усиления поэтической выразительности речи. Амплификация как стилистиче–ский приём выражается например в на–коплении синонимов, антитез или может принять вид повышения, то есть расположения выражений, относящихся к одному предмету, по принципу нарастания их значимости, эмоциональной действенности и т. п. | Повторение предлогов, ряд однородных определений За всё, за всё тебя благодарю я: — Лермонтов М. Ю. Благодарность Накопление синонимов, антитез, повышения …Я тайный замысел ласкал, — Лермонтов М. Ю. Мцыри Он был похож на вечер ясный: — Лермонтов М. Ю. Демон В себя ли заглянешь? — там прошлого нет и следа: — Лермонтов М. Ю. | ||
Анаколуф (от др.-греч. ἀνάκολουθον — «непоследовательный», «неподходящий») | риторическая фигура, состоящая в нарочитом нарушении грамматической согласованности членов предложения, допущенная по недосмотру или как стилистический приём. Так же может называться и непреднамеренная стилистическая ошибка. Анаколуф по природе носит выделительный характер и играет свою роль на фоне грамматически правильной речи. Анаколуфу близка по своей природе синтаксическая заумь — текст построенный на систематическом нарушении синтаксических правил. Особенно характерно использование анаколуфа авторами XX века, воссоздающими внутреннюю речь человека, не до конца оформленную языковыми нормами | Анаколуф чаще всего используется для речевой характеристики персонажа, не слишком хорошо владеющего языком (иностранца, ребёнка, просто человека малокультурного). Полковник Скалозуб в комедии «Горе от ума» Грибоедова А. С., говорит вместо «мне совестно как честному офицеру»:Мне совестно, как честный офицер. Или у Толстого Л. Н. председатель суда, человек, видимо воспитанный на французском языке, говорит: Вы желаете сделать вопрос? Также анаколуф широко применяется как средство юмористического, сатирического изображения: Подъезжая к сей станции и глядя на природу в окно, у меня слетела шляпа — Чехов А. П. Жалобная книга | ||
Ана́фора или единоначатие (др.-греч. ἀναφορά — приписывание, средство к исправлению[1]) | — стилистическая и риторическая фигура, состоящая в повторении сродных звуков, слова или группы слов в начале каждого параллельного ряда, то есть в повторении начальных частей двух и более относительно самостоятельных отрезков речи (полустиший, стихов, строф или прозаических отрывков).Звуковая анафора составляет особенность аллитерационного стиха, но она встречается иногда и в метрических стихах |
Повторение одних и тех же сочетаний звуков: Грозой снесённые мосты, — Пушкин А. С. Медный всадник
Повторение одних и тех же морфем или частей слов: Черноглазую девицу, — Лермонтов М. Ю. Узник
Повторение одних и тех же слов: Не напрасно дули ветры, — Есенин С. А. Не напрасно дули ветры
Повторение одних и тех же синтаксических конструкций: Брожу ли я вдоль улиц шумных, — Пушкин А. С. Брожу ли я вдоль улиц шумных
З е м л я!.. Она ещё свежа. З е м л я!.. На тыщи верст вперед, З е м л я!.. Она вокруг лежит. З е м л я!.. На север и на юг… — Твардовский А. Т. | ||
Антите́за (редко антитезис; риторическое противопоставление; др.-греч. ἀντίθεσις — противоположение) | — стилистическая фигура контраста в художественной или ораторской речи, заключающаяся в резком противопоставлении понятий, положений, образов, состояний, связанных между собой общей конструкцией или внутренним смыслом. |
Они сошлись. Волна и камень, — Пушкин А. С. Евгений Онегин. Глава 2
Я царь — я раб — я червь — я Бог! — Державин Г. Р. Бог Сегодня — трезво торжествую, — Блок А. А. | ||
Апоко́па (др.-греч. ἀποκοπή — усечение) | фигура произношения, относящаяся к метаплазмам: выпадение одного или нескольких звуков на конце слова. В фонетике — выпадение конечного безударного гласного. | Апокопы часто используются в поэзии, в основном из соображений размера, но иногда и поэтической выразительности. Вот мельница вприсядку пляшет — А. С. Пушкин. Евгений Онегин. Глава 5 | ||
Бессою́зие или аси́ндетон (греч. ἀσύνδετον, лат. dissolutio) | стилистическая фигура: построение речи, при котором союзы, соединяющие слова, опущены. Придаёт высказыванию стремительность, динамичность, помогает передать быструю смену картин, впечатлений, действий. | Мелькают мимо будки, бабы, — А. С. Пушкин. Евгений Онегин. Глава 7 Ночь, улица, фонарь, аптека, — А. Блок. Ночь, улица, фонарь, аптека | ||
Гипе́рбатон | фигура речи, при которой тема высказывания выделяется путём постановки в начало или конец фразы; при этом также может разрываться синтаксическая связь. Иными словами, гипербатон — разъединение смежных слов. Гипербатон используется в основном для усиления выразительности речи. Гипербатон — фигура достаточно изощрённая, оставляющая впечатление вычурности, а поэтому он редко используется в разговорной речи, однако нередко применяющаяся в поэзии, либо аналитических и иных научных документах для выделения смысла. | И бога браней благодатью — А. С. Пушкин Полтава Дней бык пег. — В. В. Маяковский. Наш марш Другим известным примером применения гипербатона является речь магистра Йоды в кинематографической саге «Звёздные войны». | ||
Градация (от др.-греч. κλῖμαξ — «приставная лестница») | — фигура речи, состоящая в таком расположении частей высказывания, относящихся к одному предмету, что каждая последующая часть оказывается более насыщенной, более выразительной или впечатляющей, чем предыдущая. | И где ж Мазепа? где злодей? — А. С. Пушкин. Полтава | ||
Инве́рсия — филологический термин, относящийся к фигурам речи, происходит от латинского слова inversio — переворачивание, перестановка | — изменение прямого порядка слов или словосочетаний как стилистический приём. Различают ещё одну разновидность инверсии: гипербатон (так как инверсия часто нужна для литературы, то, если говорить проще, инверсия — это когда сначала идёт глагол, затем — существительное). | Минутных жизни впечатлений Под вечер, осенью ненастной, — А. С. Пушкин. Романс | ||
Многосою́зие (др.-греч. πολυσύνδετον — многосвязное) — полисиндетон | стилистическая фигура, состоящая в намеренном увеличении количества союзов в предложении, обычно для связи однородных членов. Замедляя речь вынужденными паузами, многосоюзие подчёркивает роль каждого из слов, создавая единство перечисления и усиливая выразительность речи. | Я или зарыдаю, или закричу, или в обморок упаду — Чехов А. П. И волны теснятся, и мчатся назад, — Лермонтов М. Ю. Баллада Зато и внук, и правнук, и праправнук — Антокольский П. Г. | ||
Оксю́морон, окси́морон (др.-греч. οξύμωρον — «острая глупость») — | стилистическая фигура или стилистическая ошибка — сочетание слов с противоположным значением (то есть сочетание несочетаемого). Для оксюморона характерно намеренное использование противоречия для создания стилистического эффекта. С психологической точки зрения, оксюморон представляет собой способ разрешения необъяснимой ситуации. | И день настал. Встаёт с одра — А. С. Пушкин. Полтава Оксюморон нередко используется в названиях и тексте прозаических литературных произведений и фильмов: «Бесконечный тупик», «Обыкновенное чудо», «С широко закрытыми глазами». Используется для описания объектов, совмещающих противоположные качества: «мужественная женщина», «женственный мальчик». В романе «Маятник Фуко» герои Умберто Эко фантазируют об «университете сравнительных ненужностей» с кафедрой оксюмористики. В качестве предметов изучения этой кафедры автор приводит «урбанистику кочевых племён», «народную олигархию», «новаторские традиции», «диалектику тавтологии» и пр. | ||
Параллели́зм (др.-греч. παραλληλισμος — расположение рядом, соположение) | риторическая фигура, представляющая собой расположение тождественных или сходных по грамматической и семантической структуре элементов речи в смежных частях текста. Параллельными элементами могут быть предложения, их части, словосочетания, слова. | Увижу ль я твой светлый взор? — Пушкин А. С. Руслан и Людмила Твой ум глубок, что море, — Брюсов В. Опыты | ||
Паронома́зия, паронома́сия или анноминация (от др.-греч. παρονομασία paronomasía: pará — возле и onomázo — называю) — | фигура речи, состоящая в комическом или образном сближении слов, которые вследствие сходства в звучании и частичного совпадения морфемного состава могут иногда ошибочно, но чаще каламбурно использоваться в речи. Чаще всего такие слова оказываются паронимами. Если смешение паронимов — грубая лексическая ошибка, то преднамеренное употребление двух слов-паронимов в одном предложении представляет собой стилистическую фигуру, которая называется парономазией. Парономазию называют бинарной фигурой стилистики, поскольку в ней принимают участие оба паронима. Эта фигура распространена широко, а сокращённо её можно назвать бинарной. | Например, русское «муж по дрова, жена со двора», французское «apprendre n’est pas comprendre» — «узнать не значит понять». «И без того жёсткий порядок… стал жестоким». «Что же ты не подтягиваешь, да и не потягиваешь?» (A. C. Пушкин. Борис Годунов) «Нечего их ни жалеть, ни жаловать!» (A. C. Пушкин. Капитанская дочка. Глава XI). | ||
Парцелляция | экспрессивный синтаксический приём письменного литературного языка, при котором предложение интонационно делится на самостоятельные отрезки, графически выделенные как самостоятельные предложения. Парцелляция используется для создания экспрессивной окраски путём отрывистого произношения предложения. Обычно парцеллируемые слова отделяются знаками препинания, но остальные грамматические правила соблюдаются. | «И снова. Гулливер. Стоит. Сутулясь.» (П. Г. Антокольский) | ||
Плеона́зм (от др.-греч. πλεονασμός — излишний) — | оборот речи, в котором без надобности повторяются слова частично или полностью совпадающие по значению. Примеры: «пожилой старик», «молодой юноша», «увидеть собственными глазами», «май месяц». В ряде случаев плеоназм сознательно используется для эмоционального усиления эффекта высказывания или для создания комического эффекта. Однако чаще он является дефектом и используется неосознанно. Близкими к плеоназму стилистическими фигурами являются тавтология и, отчасти, перифраз. Термин плеоназм пришёл из античной стилистики и грамматики. Античные авторы дают плеоназму различные оценки. Квинтилиан, Донат, Диомед определяют плеоназм как перегруженность речи излишними словами, следовательно как стилистический порок. Напротив, Дионисий Галикарнасский определяет эту фигуру как обогащение речи словами, на первый взгляд излишними, но в действительности придающими ей ясность, силу, ритмичность, убедительность, пафос, неосуществимые в речи лаконической (βρᾰχυλογία). | Семантический плеоназм больше вопрос стиля и использования грамматики. Лингвист часто называет его избыточностью во избежание путаницы с синтаксическим плеоназмом, более важным феноменом для теоретической лингвистики. Он также может принимать различные формы, включая: Периссология или синонимический повтор: Семантическое значение одного слова компоненты включается в состав другого: Мы поднялись вверх по лестнице. Каждый покупатель получает бесплатный подарок. Каждый может создать новую статью в Википедии. Многословие: Фраза может содержать слова, которые ничего не добавляют к смыслу.
путь-дороженька, полюшко-поле, грусть-тоска, горе-кручинушка, судьба-судьбинушка, молодо-зелено, море-окиян. Способствует напевности речи, её эмоциональной окраске.Избыточность временами принимает форму иностранных слов, чьё значение повторяется в этом контексте. Чаще всего это случается с иностранными аббревиатурами: CD-диск VIP-персона Бутерброд с маслом — формально является плеоназмом, но так как слово «бутерброд» в русском языке обозначает не только хлеб с маслом, на практике им не является Барная стойка (англ. bar переводится как «стойка») АвтоВАЗ (букв. Автомобильный Волжский Автомобильный Завод) | ||
Пролепсис (от др.-греч. πρόληψις — предположение, предчувствие, предвидение) — | фигура речи, употребляется в двух значениях: 1. Упоминание будущих событий или свойств как заранее ожидаемых. В кинематографе аналогом этого приёма является флэшфорвард. 2. Предвосхищение повествующим ожидаемых возражений или сомнений и их опровержение. Эту форму также часто называют прокаталепсис. | Например: Вдоль стен Флоренции во весь опор — Джон Китс | ||
Ретарда́ция (от лат. retardatio — замедление) — | литературно-художественный приём: задержка развития действия включением в текст внефабульных элементов — лирических отступлений, различных описаний (пейзаж, интерьер, характеристика). | |||
Ритори́ческий вопро́с | — риторическая фигура, представляющая собой вопрос, ответ на который заранее известен, или вопрос, на который даёт ответ сам спросивший. Также риторическим вопросом можно считать вопрос, ответ на который крайне очевиден. В любом случае вопросительное высказывание подразумевает вполне определённый, всем известный ответ, так что риторический вопрос фактически представляет собой утверждение, высказанное в вопросительной форме.Риторический вопрос применяется для усиления выразительности (выделения, подчёркивания) той или иной фразы. Характерной чертой этих оборотов является условность, то есть употребление грамматической формы и интонации вопроса в случаях, которые, по существу, её не требуют. Риторический вопрос, так же как риторическое восклицание и риторическое обращение, — своеобразные обороты речи, усиливающие её выразительность, — т. н. фигуры. Отличительной чертой этих оборотов является их условность, то есть употребление вопросительной, восклицательной и т. д. интонации в случаях, которые по существу её не требуют, благодаря чему фраза, в которой употреблены эти обороты, приобретает особо подчёркнутый оттенок, усиливающий её выразительность. Так, риторический вопрос представляет собой, в сущности, утверждение, высказанное лишь в вопросительной форме, в силу чего ответ на такой вопрос заранее уже известен. | Могу ль узреть во блеске новом — Жуковский В. А. | ||
Риторическое восклицание (эпекфонесис, экскламация) | — приём передачи кульминации чувств. Оно передаёт различные эмоции автора: удивление, восторг, огорчение, радость и т. п. На письме риторическое восклицание обычно представляет собой предложение, оканчивающееся восклицательным знаком. При чтении риторические восклицания выделяются интонационно. | Тридцатая годовщина Изъяны, рубцы, зубцы…(М.Цветаева) — Ф. Тютчев Видами риторического восклицания являются: Аганактезис — риторическое восклицание, выражающее возмущение : О времена, о нравы! O tempora, o mores! — Латинские изречения О, дева всех румянее — М. Цветаева Катаплока — риторическое восклицание в виде грамматически не связанной с контекстом вставки: Изъяны, рубцы, зубцы — — М. Цветаева | ||
Риторическое обращение | стилистическая фигура: обращение, носящее условный характер. В риторическом обращении главную роль играет не текст, а интонация обращения. Риторическое обращения часто встречается в монологах. Главная задачей риторического обращения является стремление выразить отношение к тому или иному лицу либо предмету, дать ему характеристику, усилить выразительность речи. Риторическое обращение никогда не требует ответа и не несет в себе вопрос. Риторическое обращение, так же как риторическое восклицание и риторический вопрос, — своеобразные обороты речи, усиливающие её выразительность. Отличительной чертой этих оборотов является их условность, то есть употребление вопросительной или восклицательной интонации в случаях, которые по существу её не требуют, благодаря чему фраза, в которой употреблены эти обороты, приобретает особо подчёркнутый оттенок, усиливающий её выразительность. | Пример риторического обращения: А вы, надменные потомки — «Смерть Поэта», М. Ю. Лермонтов | ||
Симпло́ка (от др.-греч. ςιμπλοκε — сплетение) | стилистическая фигура повторения слов в смежных стихах или фразах. Как правило, определяется как сочетание эпифоры и анафоры, то есть повторение начала и конца с вариацией середины Поэтический словарь Квятковского называет симплокой и противоположную фигуру, когда начала и концы периодов различаются при одинаковой середине | «Во поле берёза стояла Во поле кудрявая стояла». «Молодым везде у нас дорога, / Старикам везде у нас почёт» (В. Лебедев-Кумач). | ||
Солеци́зм (от др.-греч. σολοικισμός (лат. soloecismus), от названия др.-греч. Σόλοι (лат. Soloe)) | синтаксически неправильный оборот речи, не искажающий смысла высказывания.Термин «солецизм» был произведён античными риторами от названия города Солы, греческой колонии в Малой Азии в Киликии. Город был основан переселенцами из Афин при Солоне, но потомки переселенцев, смешавшись с местным населением, утратили чистоту аттического диалекта древнегреческого языка. Термин встречается у Квинтилиана и других древнеримских авторов. В риторике солецизмом назывался вообще неправильный языковой оборот. В лингвистике обычно используется более узкий смысл, в котором так называется неправильный синтаксический оборот, ошибка в выборе грамматических форм для какого-либо синтаксического построения. Солецизм, как правило, возникает при нарушении правил согласования членов предложения или правил согласования главных и придаточных предложений. Солецизмы характерны для разговорной речи, просторечия, диалектной речи, но их избегают в литературном языке. Поэтому солецизм используется как риторическая фигура для имитации низкого или разговорного стиля. В число солецизмов в широком (риторическом) смысле включались плеоназм, эллипсис, эналлага и анаколуф (последний в значительной мере совпадает с солецизмом в лингвистическом смысле). | Примеры нарушения согласования членов предложения: «Кто нуждается в санаторном лечении, необходимо обеспечить его» (вместо «…будет им обеспечен»). «Один или два моих товарищей» (вместо «…или двое моих товарищей»). «Сколько время?» (вместо «Сколько времени?»). Пример нарушения согласования предложений: «Мне совестно, как честный офицер» (А. С. Грибоедов. Горе от ума). Пример других солецизмов в русском языке:«Если бы вы захотели бы» Несогласованный деепричастный оборот: «Приехав в Белев, по счастию, попалась нам хорошая квартира» и др. (Д. И. Фонвизин. Письма к родным) «Хоть я и не пророк, но, видя мотылька, что он вкруг свечки вьётся, пророчество почти всегда мне удаётся» (И. А. Крылов. Плотичка) «Вы согласитесь, что, имея право выбирать оружие, жизнь его была в моих руках, а моя почти безопасна: я мог бы приписать умеренность мою одному великодушию, но не хочу лгать» (А. С. Пушкин. Выстрел) «Сначала он удивлялся и хотел понять, что это значило; потом, убедившись, что понять этого он не может, ему стало скучно» и др. (Л. Н. Толстой. Анна Каренина) «Подъезжая к сией станции и глядя на природу в окно, у меня слетела шляпа» (А. П. Чехов. Жалобная книга) «Не доезжая Страстной, налево, под вывеской „Кафе Бом“, за двумя зеркальными окнами сидели на диванах праздные молодые люди и вялые девицы, курили, пили какую-то жидкость» (А. Н. Толстой. Хождение по мукам) «Будучи не в состоянии удержаться в равновесии на лыжах и не обладая никаким опытом для пребывания на льду, его возможности на возвращение к цивилизации были бы весьма невелики» (Руал Амундсен. Южный полюс / Перевод с норвежского М. П. Дьяконовой, под редакцией М. А. Дьяконова) Пример во французском языке: Quoiqu’il est tard, вместо Quoiqu’il soit tard. Пример в английском языке: | ||
Тавтоло́гия (от др.-греч. ταυτολογία: ταυτο — «то же самое» и λόγος — речь) У древних греков тавтология называлась периссологией (др.-греч. περισσος — лишний) и баттологией (от имени киренейского царя Батта, заики, повторявшего слова, или поэта Батта, любителя ненужных длиннот). | риторическая фигура, представляющая собой повторение одних и тех же или близких по смыслу слов. Часто имеет видимость ненужного повторения. Особенно часто название «тавтология» применяется там, где имеет место повторение однокоренных слов. От плеоназма тавтология отличается тем, что не обоснована не только с логической, но и с эмоциональной точки зрения. Плеоназм — «abundans super necessitatem oratio» (Квинтилиан) — грешит только против краткости. Наоборот, тавтология ничего не прибавляет, и повторяет без какой-либо цели. Тавтология есть излишний плеоназм. | С точки зрения необходимости, о которой говорит Квинтилиан, действительно достаточно сказать: «им не воротиться», не прибавляя «им назад не воротиться», как сделал В. А. Жуковский, но это прибавление усиливает поэтическую сторону речи, увеличивает её выразительность. | ||
Умолчание | намеренный обрыв высказывания, передающий взволнованность речи и предполагающий, что читатель догадается о высказанном. Умолчание широко используется при манипулировании сознанием, но проводится скрытно, что обусловлено особенностями манипуляции. |
| ||
Хиазм (от др.-греч. χιασμός) | риторическая фигура, заключающаяся в крестообразном изменении последовательности элементов в двух параллельных рядах слов (например, фраза К.С. Станиславского: «Умейте любить искусство в себе, а не себя в искусстве»). Одно из первых кратких описаний хиазма встречается в анонимной «Риторике к Гереннию» (I век до н. э.). Термин «хиазм» появляется позже и связан с крестообразной формой греческой буквы «хи». | В классификации Э. М. Береговской выделяется три типа хиазма: Чисто синтаксический хиазм, в котором правая часть по своей структуре симметрична левой, повторяя входящие в левую члены предложения в обратном порядке: «Делить веселье — все готовы: / Никто не хочет грусть делить» (Лермонтов. Одиночество) Семантически осложнённый хиазм, в котором добавляется двойной лексический повтор в инвертируемых элементах и обмен синтаксическими функциями у этих элементов: «Самый лучший человек тот, кто живёт преимущественно своими мыслями и чужими чувствами, самый худший сорт человека — который живёт чужими мыслями и своими чувствами» (Л. Н. Толстой) Хиастический каламбур, в котором, кроме этого, можно проследить изменения значения входящих в него слов: «В России две напасти: Внизу — власть тьмы, / А наверху — тьма власти» (Гиляровский) «Есть, чтобы жить, а не жить, чтобы есть» (из «Риторики к Гереннию»). «Честь нашей части — это часть нашей чести». «Суббота для человека, а не человек для субботы» (Мк.2:27). | ||
Э́ллипсис (от др.-греч. ἔλλειψις — недостаток) | в лингвистике — намеренный пропуск несущественных слов в предложении без искажения его смысла, а часто — для усиления смысла и эффекта. В риторике используется как риторическая фигура. | «Шампанского!» (подразумевается «Принесите бутылку шампанского!»). День в тёмную ночь влюблён, — Г. Гейне. Оставь меня! | ||
Эмфа́за, эмфаз, эмфазис (от др.-греч. ἔμφασις — выразительность) | эмоционально-экспрессивное выделение, подчёркивание в речи отдельных элементов и смысловых оттенков высказывания. Достигается различными средствами: акцентно—интонационными (повышением или понижением интонации, эмфатическим ударением и удлиннением), использованием риторических фигур (повторение, порядок слов). Слово понимается и в более широком смысле: как усиление общей эмоциональной выразительности речи, достигающееся сменой интонации и применением риторических фигур, или как особая риторическая фигура, которая заключается в том, что слову придаётся особая выразительность. | Пример: «Я это вам говорю». |
Основные тропы и стилистические фигуры (+примеры)
В русском языке широко применяются дополнительные выразительные средства, например, тропы и фигуры речи.
Тропы — это такие речевые обороты, которые основываются на употреблении слов в переносном значении. Они используются для усиления выразительности речи пишущего или говорящего.
К тропам относятся: метафоры, эпитеты, метонимия, синекдоха, сравнения, гипербола, литота, перифраз, олицетворение.
Метафора — прием, в котором употребляются слова и выражения в переносном значении на основе аналогии, сходства или сравнения.
И тьмой и холодом объята душа усталая моя. (М. Ю. .Лермонтов)
Эпитет — слово, определяющее предмет или явление и подчеркивающее какие-либо его свойства, качества, признаки. Обычно эпитетом называют красочное определение.
Твоих задумчивых ночей прозрачный сумрак. (А С. Пушкин)
Метонимия — средство, в основе которого лежит замена одного слова другим на основе смежности.
Шипенье пенистых бокалов и пунша пламень голубой. (А.С. Пушкин)
Синекдоха — один из видов метонимии — перенесение значения одного предмета на другой по признаку количественного между ними соотношения.
И слышно было до рассвета, как ликовал француз. (М.Ю. Лермонтов)
Сравнение — прием, в котором одно явление или понятие объясняется посредством сопоставления его с другим. Обычно при этом используются сравнительные союзы.
Анчар, как грозный часовой, стоит — один во всей вселенной. (А.С. Пушкин).
Гипербола — троп, основанный на чрезмерном преувеличении тех или иных свойств изображаемого предмета или явления.
По неделе ни слова ни с кем не скажу, все на камне у моря сижу… (А. А. Ахматова).
Литота — прием, противоположный гиперболе, — художественное преуменьшение.
Ваш шпиц, прелестный шпиц, — не более наперстка…( А.С. Грибоедов)
Олицетворение — средство, в основе которого лежит перенесение свойств одушевленных предметов на неодушевленные.
Утешится безмолвная печаль, и резвая задумается радость. (А.С. Пушкин).
Перифраз — троп, в котором прямое название предмета, человека, явления заменяется описательным оборотом, в котором указываются признаки не названного прямо предмета, лица, явления.
«Царь зверей» вместо лев.
Ирония — прием осмеяния, содержащий в себе оценку того, что осмеивается. В иронии всегда есть двойной смысл, где истинным является не прямо высказанное, а подразумеваемое.
Так, в примере упомянут граф Хвостов, который современниками не был признан поэтом из-за бездарности своих стихов.
Граф Хвостов, поэт, любимый небесами, уж пел бессмертными стихами несчастья невских берегов. (А.С. Пушкин )
Стилистические фигуры — это особые обороты, выходящие за рамки необходимых норм для создания художественной выразительности.
Необходимо еще раз подчеркнуть, что стилистические фигуры делают нашу речь информационно избыточной, но эта избыточность нужна для выразительности речи, а значит, для более сильного воздействия на адресата
К таким фигурам относят:
Риторическое обращение — придание авторской интонации торжественности, патетичности, иронии и т.п.
А вы, надменные потомки…. (М.Ю. Лермонтов)
Риторический вопрос — такое построение речи, при котором утверждение высказывается в форме вопроса. Риторический вопрос не требует ответа, а лишь усиливает эмоциональность высказывания.
И над отечеством свободы просвещенной взойдет ли наконец желанная заря? (А С. Пушкин)
Анафора — повтор частей относительно самостоятельных отрезков.
Словно клянете вы дни без просвета,
Словно пугают вас ноченьки хмурые…
(А. Апухтин)
Эпифора — повтор в конце фразы, предложения, строки, строфы.
Милый друг, и в этом тихом доме
Лихорадка бьет меня,
Не найти мне места в тихом доме
Возле мирного огня. (А.А. Блок)
Антитеза — художественное противопоставление.
И день, и час, и письменно, и устно, за правду да и нет … (М. Цветаева)
Оксюморон — соединение логически несовместимых понятий.
Ты — меня любивший фальшью истины и правдой лжи… (М. Цветаева)
Градация — группировка однородных членов предложения в определенном порядке: по принципу нарастания или ослабления эмоционально-смысловой значимости
Не жалею, не зову, не плачу… (С А. .Есенин)
Умолчание — намеренное прерывание речи в расчете на догадку читателя, который должен мысленно докончить фразу.
Но слушай: если я должна тебе… кинжалом я владею, я близ Кавказа рождена…( А.с. Пушкин)
Многосоюзие — повторение союза, воспринимающееся как избыточное, создает эмоциональность речи.
И для него воскресли вновь: и божество, и вдохновенье, и жизнь, и слезы, и любовь. (А. С. Пушкин)
Бессоюзие — такое построение, в котором для усиления экспрессии опущены союзы .
Швед, русский, рубит, колет, режет, бой барабанный, клики, скрежет… (А.С. Пушкин)
Параллелизм — тождественное расположение элементов речи в смежных частях текста.
Одни дома длиною до звезд, другие — длиной до луны..(В. В. Маяковский).
Хиазм — перекрестное расположение параллельных частей в двух смежных предложениях.
Автомедоны (кучер, возница — О.М.) наши бойки, неукротимы наши тройки… (А.С. Пушкин). Две части сложного предложения в примере по порядку расположения членов предложения находятся как бы в зеркальном отражении: Подлежащее — определение — сказуемое, сказуемое — определение- подлежащее.
Инверсия — обратный порядок слов, например, расположение определения после определяемого слова и т.п.
На заре морозной под шестой березой, за углом, у церкви, ждите, Дон Жуан… (М.Цветаева).
В приведенном примере прилагательное морозной стоит в позиции после определяемого слова, что и является инверсией.
Наша презентация темы
Для проверки или самоконтроля по теме можете попробовать отгадать наш кроссворд «Определи троп, фигуру»
Материалы публикуются с личного разрешения автора — к.ф.н. О.А.Мазневой
Вам понравилось? Не скрывайте от мира свою радость — поделитесь
Примеры анафоры
Анафора использует повторение слова или отрывка в начале произведения, чтобы добавить рифму или эмоцию. Узнайте больше об анафоре с помощью четкого определения и нескольких примеров анафор в стихах, литературе, песнях и речах.
Что такое анафора?
Анафора — это риторический прием, используемый для выделения фразы с одновременным добавлением ритма к отрывку. Этот метод заключается в повторении определенного слова или фразы в начале строки или отрывка.Повторение слова может усилить общий смысл пьесы. Писатели и ораторы используют анафору как форму убеждения, как метод подчеркивания определенной идеи или как художественный элемент. Посмотрите, как это работает, на примере повторного использования Уильямом Блейком числа на каждые в стихотворении «Лондон».
« В каждом крике в каждом мужчине,
В каждом крике ребенка страха,
В каждом голосе , в каждом голосе »
— «Лондон», Уильям Блейк
Посмотрите, как анафора используется в литературе и выступлениях на примерах анафор.
Анафора в литературе и поэзии
В литературе можно найти множество примеров анафор, особенно в поэзии, где анафора определяет темп стихотворения. Погрузитесь в некоторые известные примеры анафоры в литературе.
Сонет 66 Уильяма Шекспира
Повторяющееся использование и в «Сонете 66» демонстрирует мастерство Уильяма Шекспира в технике анафоры.
«Устал от всего этого, для спокойной смерти я плачу,
Что касается пустыни, рожденного нищим,
И нуждающихся ничем не убранных в веселье,
И чистейшей веры, к несчастью отреченной,
И позолоченной чести позорно misplac’d,
And Девичья добродетель, грубо наигранная,
And Правильное совершенство, неправомерно опозоренное,
And Сила хромым колебанием отключена
And Искусство сделано косноязычным авторитетом,
And Безумие — как у врача — навык управления,
И простая истина, ошибочно называемая простотой,
И пленник хороший лечащий капитан больной
Я помню, Джо Брейнард
Повторяющееся использование Я помню добавляет ритма этому отрывку Джо Брейнарда.
«Я помню — кусок старого дерева с бегающими по нему термитами, которые люди-термиты нашли под нашим крыльцом.
Я помню , когда однажды в Талсе из-за какого-то уродства природы мы были захвачены миллионами кузнечиков примерно на три или четыре дня.
Я помню , центр города, целые тротуары сплошных кузнечиков.
Я помню обувной магазин с большим коричневым рентгеновским аппаратом, который показал ярко-зеленые кости на ваших ногах.”
Бесконечное качание из колыбели Уолта Уитмена
Посмотрите, как работает эта анафора, в произведении Уолта Уитмена «Бесконечное качание из колыбели». Обратите внимание на повторяющееся использование из .
“ Из воспоминаний о птице, которая пела мне,
Из твоих воспоминаний грустный брат, из судорожных взлетов и падений, которые я слышал,
Из под этим желтым полумесяцем, поздно взошедшим и распухшим как будто со слезами,
Из тех начальных нот тоски и любви там, в тумане,
Из тысяч откликов моего сердца, никогда не утихающих,
Из бесчисленных слов, возникших отсюда,
От слова сильнее и вкуснее любого,
От , таких как сейчас, они начинают пересматривать сцену »,
Вой Аллена Гинзберга
Аллен Гинзберг также использует повторяющееся слово who в «Вой.«
«ангельские хипстеры, горящие за древнюю небесную связь со звездным динамо-машиной в машинах ночи,
, которые бедность и лохмотья, с выпавшими глазами и высоким сидением курили в сверхъестественной тьме холодных квартир, плавающих на вершинах домов. города, созерцающие джаз,
, которые обнажили свои мозги перед Небесами под Эль и видели мусульманских ангелов, шатающихся на освещенных крышах многоквартирных домов,
которые проходили через университеты с сияющими холодными глазами, галлюцинируя Арканзас и трагедию света Блейка среди ученых войны,
которые были исключены из академий за сумасшествие и публикацию непристойных од на окнах черепа.”
Пустошь Т. С. Элиот
Т.С. Элиот использует и , чтобы добавить потока своему стихотворению «Пустошь».
«Женщина туго растрепала свои длинные черные волосы
И играла шепотом на этих струнах
И летучие мыши с детскими мордочками в фиолетовом свете
Свистели и хлопали крыльями
И ползли вниз головой по почерневшей стены
И вверх тормашками в воздухе стояли башни
Толлинг, напоминающие колокола, хранившие часы
И голоса , поющие из пустых цистерн и истощенных колодцев.”
Повесть о двух городах Чарльза Диккенса
Поэзия славится анафорой, но это, безусловно, единственное место, где ее можно найти. Чарльз Диккенс использует анафору в открытии Повести о двух городах .
«Это было лучшие времена, это были худшие времена, это было век мудрости, это было веков глупости, это было годы эпохи веры, это было — эпоха недоверия, — — сезон Света, — — сезон Тьмы, — — весна надежды, — — зима отчаяния.«
Дж. Д. Сэлинджер « Над пропастью во ржи »
Вы также можете увидеть, как Сэлинджер сделал акцент на дожде в «Над пропастью во ржи ».
«Шел дождь на его паршивую надгробную плиту, и шел дождь на траву ему на живот. На то место пролилось все ».
Анафора в речах
Многие политики и публичные ораторы используют анафору в своих выступлениях, чтобы привлечь внимание аудитории к уместным тезисам.В этом случае анафора используется, чтобы закрепить определенные идеи и сделать их ясными и запоминающимися для тех, кто их слушает.
Речь Уинстона Черчилля «Мы будем бороться»
Уинстон Черчилль прославился своими публичными выступлениями и умело использовал множество риторических приемов, включая анафору. Рассмотрим эту речь в Палате общин в июне 1940 года.
« Мы будем сражаться во Франции, мы будем сражаться на морях и океанах, мы будем сражаться с с растущей уверенностью и возрастающей силой в воздухе, мы будем защищать наш остров любой ценой, мы будем сражаться, мы будем сражаться на пляжах, мы будем сражаться, мы будем сражаться на высадке, мы будем сражаться, мы будем сражаться на полях и на улицах, мы будем сражаться на холмах.«
Речь Мартина Лютера Кинга «Я мечтаю»
Еще один замечательный пример анафоры в речи — выступление Мартина Лютера Кинга-младшего на Марше в Вашингтоне в 1963 году. Обратите внимание, как он неоднократно указывает на свой сон.
« У меня есть мечта , что однажды эта нация восстанет и воплотит в жизнь истинный смысл своего вероучения:« Мы считаем самоочевидными эти истины: все люди созданы равными ». У меня есть мечта , что однажды на красных холмах Джорджии сыновья бывших рабов и сыновья бывших рабовладельцев смогут вместе сесть за стол братства. У меня есть мечта , что однажды даже штат Миссисипи, штат, изнуренный жарой несправедливости, изнуренный жарой угнетения, превратится в оазис свободы и справедливости. У меня есть мечта , что мои четверо маленьких детей однажды будут жить в стране, где о них будут судить не по цвету их кожи, а по содержанию их характера. У меня сегодня есть мечта «.
Вторая инаугурационная речь Авраама Линкольна
Авраам Линкольн также был прекрасным оратором.В своем втором инаугурационном обращении к нации он использовал этот пример анафоры.
« С злобой ни к чему; с благотворительностью для всех; с твердостью справа…»
Анафора в песнях
Повторение слов в песне делает их запоминающимися и запоминающимися. Поэтому артисты используют анафору в разных песенных жанрах. Посмотрите, как это работает, на нескольких примерах.
Отталкивая меня от Linkin Park
Linkin Park великолепно использует анафору why I в своей песне Pushing Me Away .
«Почему я, , никогда не уходил»
Почему я, , так играл с собой
Теперь я вижу, что вы меня проверяете, отталкивает меня
Почему я, , никогда не уходил
Почему я, , так играл с собой
Теперь я видишь ты меня проверяешь, отталкивает «
Каждый вздох полиции
Полиция также безупречно использовала анафору, чтобы добавить повторения к песне Every Breath You Take .
« Каждые вдохов вы делаете
Каждое движение вы делаете
Каждые разрываете связь
Каждые шагов, которые вы делаете
Я буду наблюдать за вами»
Фейерверк Кэти Перри
Даже поп-звезда Кэти Перри использует анафору в своей песне Firework , чтобы вызвать эмоции.
«Вы когда-нибудь чувствуете , чувствуете себя таким тонким, как бумага
Как карточный домик, один удар от обрушения?
Вы когда-нибудь чувствуете себя погребенным на глубине
Шесть футов под криками, но кажется, что никто ничего не слышит
Знаете ли вы, , что у вас еще есть шанс
Потому что в вас есть искра? »
Анафора в грамматике
Анафора имеет другое значение. В грамматике анафора — это использование местоимения или подобного слова для обращения к более раннему слову или фразе.Анафорический термин для этого — анафора. В отличие от анафор в литературе, использование анафор в грамматике позволяет избежать повторений в разговоре или тексте. Например: «Энтони играет в футбол. Он любит спорт». Слово он — это анафора, относящаяся к Энтони . Энтони — предшествующее предложение. Ниже приведены некоторые примеры, когда одно слово относится к другому:
- Фил вбежал в свою комнату. (Антецедент — Фил; анафора — его)
- Джейк получил травму, играя в хоккей.(Антецедент — Джейк; анафора — он сам)
- Ребенок хотел пони, но родители не купили для нее. (Антецедент — пони; анафора — один)
- Если увидишь Лукаса, скажи ему, чтобы он шел домой. (Антецедент — Лукас; анафора — он)
- Эмма играет на флейте. Она любит музыку. (Антецедент — Эмма; анафора — она)
- Собака любит грызть кость, но он не нашел ту, которую закопал во дворе. (Антецедент — кость, анафора — один)
- Фред попросил Джинджер передать ему картошку.(Антецедент — Фред; анафора — он)
- Если мой сын переедет во Флориду, я тоже туда перееду. (Антецедент — Флорида; анафора — там)
- Она уронила стекло, и оно разбилось повсюду. (Антецедент — стакан; анафора — оно)
- Вечеринка закончилась, когда соседи пожаловались, что расстроило гостей. Он был лучшим в этом году. (Антецедент — партия; анафора — это то, что)
Важность использования анафоры
Примеры Anaphora показывают, как можно умело использовать простой язык.Анафора может быть важной частью языка как в устной, так и в письменной форме. Этот риторический прием подчеркивает идеи и может вызывать эмоции, а также вдохновлять читателя. Анафора также добавляет ритма строке или отрывку, делая чтение более приятным.
Тем не менее, анафорой можно злоупотреблять, когда повторение оказывается скучным, а не вдохновляющим. Помните, сколько раз используется фраза или слово и как вы пишете, чтобы получить максимальную отдачу от использования анафоры.Продолжайте изучать литературные приемы, просматривая примеры эпистрофов.
20 лучших фигур речи
Фигура речи — это риторический прием, позволяющий добиться особого эффекта за счет особого использования слов. Хотя есть сотни фигур речи, здесь мы сосредоточимся на 20 лучших примерах.
Вы, вероятно, помните многие из этих терминов на уроках английского языка. Образный язык часто ассоциируется с литературой и, в частности, с поэзией.Осознаем мы это или нет, но каждый день мы используем образы речи в наших письмах и разговорах.
Например, такие распространенные выражения, как «влюбиться», «ломать голову» и «подниматься по лестнице успеха», являются метафорами — наиболее распространенными фигурами. Точно так же мы полагаемся на сравнения при проведении явных сравнений («легкие как перышко») и гиперболы, чтобы подчеркнуть точку («Я умираю с голоду!»).
Вы знали?
Фигуры речи также известны как фигур риторики, фигуры стиля, риторические фигуры, образного языка, и схем .
Смотреть сейчас: Объяснение распространенных форм речи
Использование оригинальных речевых образов в нашем письме — это способ передать значения свежими, неожиданными способами. Они могут помочь нашим читателям понять и оставаться заинтересованными в том, что мы говорим.
Аллитерация
Повторение начального согласного звука.
Пример: Она продает ракушки на берегу моря.
Анафора
Повторение одного и того же слова или фразы в начале следующих друг за другом предложений или стихов.
Пример : К сожалению, я оказался не в том месте не в то время не в тот день.
Антитезис
Сопоставление противоположных идей в сбалансированных фразах.
Пример: Как сказал Авраам Линкольн: «У людей, у которых нет пороков, очень мало добродетелей».
Апостроф
Прямое обращение к несуществующему человеку или неодушевленному объекту, как к живому существу.
Пример: «О, глупая машина, ты никогда не работаешь, когда мне нужно», — вздохнул Берт.
Assonance
Идентичность или подобие звука между внутренними гласными в соседних словах.
Пример: Как дела, бурая корова?
Хиазм
Словесный паттерн, в котором вторая половина выражения уравновешивается первой, но с перевернутыми частями.
Пример: Знаменитый повар сказал, что люди должны жить, чтобы есть, а не есть, чтобы жить.
Евфемизм
Замена безобидного термина на термин, который считается явно оскорбительным.
Пример: «Мы учим нашего малыша ходить на горшок», — сказал Боб.
Гипербола
Экстравагантное заявление; использование преувеличенных терминов с целью выделения или усиления эффекта.
Пример: У меня много дел, когда я прихожу домой.
Ирония
Использование слов для передачи их буквального значения, противоположного их буквальному значению. Также утверждение или ситуация, в которой значение противоречит внешнему виду или представлению идеи.
Пример: «О, я люблю тратить большие деньги», — сказал мой отец, известный скупердяй.
литров
Фигура речи, состоящая из преуменьшения, в котором утвердительное выражается отрицанием своей противоположности.
Пример: Миллион долларов — это немалая сумма.
Метафора
Подразумеваемое сравнение двух непохожих вещей, имеющих что-то общее.
Пример: «Весь мир — сцена.»
Метонимия
Фигура речи, в которой слово или фраза заменяются другим, с которым они тесно связаны; также риторическая стратегия косвенного описания чего-либо посредством ссылки на вещи вокруг этого.
Пример: «Этот мягкий костюм с портфелем — плохой повод для продавца», — сердито сказал менеджер.
Звукоподражание
Использование слов, имитирующих звуки, связанные с объектами или действиями, к которым они относятся.
Пример: Грохот грома напугал мою бедную собаку.
Оксюморон
Фигура речи, в которой встречаются несочетаемые или противоречивые термины.
Пример: «Он засунул в рот огромную креветку».
Парадокс
Утверждение, которое кажется противоречащим самому себе.
Пример: «Это начало конца», — сказал Иа, всегда пессимист.
Персонификация
Фигура речи, в которой неодушевленный предмет или абстракция наделены человеческими качествами или способностями.
Пример: Этот кухонный нож укусит вашу руку, если вы не будете обращаться с ним осторожно.
Каламбур
Игра слов, иногда с разными смыслами одного и того же слова, а иногда схожим смыслом или звучанием разных слов.
Пример: Джесси оторвалась от завтрака и сказала: «Вареное яйцо каждое утро трудно превзойти.»
По сравнению с
Заявленное сравнение (обычно состоящее из слов «подобное» или «как») между двумя принципиально разными вещами, которые обладают определенными общими качествами.
Пример: Роберто был белым как полотно после того, как вышел из фильма ужасов.
Synecdoche
Фигура речи, в которой часть используется для представления целого.
Пример: Тина изучает азбуку в дошкольном учреждении.
Занижение
Фигура речи, в которой писатель или оратор намеренно делает ситуацию менее важной или серьезной, чем она есть на самом деле.
Пример: «Можно сказать, что Бэйб Рут неплохо играла в мяч», — сказал репортер, подмигнув.
Определение рисунка Merriam-Webster
инжир | \ ˈFi-gyər , Британский и часто американский ˈfi-gər \б цифры во множественном числе : арифметические вычисления хорош в цифрах
c : письменный или печатный знак
d : значение, особенно выраженное числами : сумма, цена продается по низкой ценее цифры во множественном числе : цифр, представляющих сумму (по заработанным деньгам или набранным очкам) сделал шестизначную оценку в прошлом году двузначной оценкой
2а : геометрическая форма (например, линия, треугольник или сфера), особенно если ее рассматривать как набор геометрических элементов (например, точек) в пространстве с заданным числом измерений. квадрат — это плоская фигура
б : Облик или форма тела, особенно человека стройная фигура
c : объект, заметный только как форма или форма фигуры движутся в сумерках
3а : графическое изображение формы, особенно человека или геометрического объекта. фигура девушки с косичками
б : диаграмма или графическая иллюстрация текстового материала. фигуры, иллюстрирующие различные ходы в шахматах
4 : лицо, вещь или действие, представляющие другого Адам … который является фигурой того, кто должен был прийти — Римлянам 5:14 (Версия короля Якова)
б : умышленное отклонение от обычной формы или синтаксического отношения слов
6 : форма силлогизма относительно относительного положения среднего члена
7 : Часто повторяющийся узор или рисунок в промышленном изделии (например, ткани) или натуральном продукте (например, дереве). фигура в горошек
8 : произведен внешний вид : произведено впечатление пара выглядит неплохо
9а : серия движений в танце. Поклонение партнеру — одна из фигур в кадриль.
б : контурное изображение формы, прослеживаемое серией эволюций (например, с коньками на ледяной поверхности или самолетом в воздухе).
10 : выдающаяся личность : персонаж великие деятели истории11 : короткая связная группа нот или аккордов, которая может составлять часть фразы, темы или композиции.
фигурный; фигурируя \ ˈFi- gyə- riŋ , ˈFi- g (ə-) riŋ \переходный глагол
1 : для представления или как бы фигурой или контуром
2 : для украшения узором также : для записи цифр над или под (бас) для обозначения сопровождающих аккордов.3 : для обозначения или представления цифрами
d : будет казаться вероятным цифры, чтобы выиграть
непереходный глагол
1а : быть или казаться важным или заметным
б : быть вовлеченным или замешанным фигурировал в грабеже
2 : для выполнения фигуры в танце.
4 : казаться рациональным, нормальным или ожидаемым это цифры
5 : , чтобы что-то понять — используется в междометиях во фразе иди цифра , чтобы предположить, что что-то вызывает удивление или недоумение, почему они думают, что женщины купят эту ложь? Поймите, Эллен Браво
рассчитывать на1 : принять во внимание в расчете на дополнительный доход
3 : план Я цифра на иду в город27 фигур речи, которые вы найдете в карикатуре
Сможете ли вы найти 27 фигур речи в этой карикатуре?
Наш английский язык богат буквальным и образным языком.Но что такое фигура речи?
Это риторический прием, который автор или оратор намеренно использует для создания подразумеваемого сравнения со словом или фразой.
В обычном речевом образе часто используется неодушевленный предмет. Он использует слова, чтобы передать образное, а не буквальное значение.
Мы используем множество типов речи каждый день.
Я уверен, что вы знаете выражение: a ll the world is a stage Уильяма Шекспира.
Мир — это не буквально сцена, где мужчины и женщины ставят пьесы.
Шекспир использует слово «сцена», чтобы дать абстрактное значение тому, как мы все живем и ведем себя в нашем мире.
Очень часто мы также используем сравнения и метафоры, чтобы выразить идею или концепцию.
Идиомы — еще один вид образной речи.
В повседневном языке мы используем тысячи образных выражений.
Примеры речевых фигур
Мы часто используем неодушевленный предмет в качестве подразумеваемого сравнения в речевом образе.
Помогает создать акцент.Например, идет дождь для кошек и собак, и Я подам руку .
Животные не падают с неба. И руку топором не отрубишь, чтобы кому-то отдать.
Оба этих выражения — игра слов.
Эти две образные языковые фразы буквально означают, что идет очень сильный дождь, и Я с радостью помогу вам .
Если вы писатель или автор, вы все время используете слова и выражения, как в прямом, так и в переносном смысле.
Возможно, вы пытаетесь создать словесную иронию, выразить человеческие качества или добавить цвета в свой текст.
Типы выражений
Самыми распространенными литературными приемами являются метафоры и сравнения. Это оба хорошо известные образные выражения.
Другой тип образной формы использует повторение порядка слов или аналогичные последовательные предложения, например, в неправильном месте в неправильное время.
Другие риторические приемы могут использовать хиазм, когда вторая часть выражения уравновешивается первой.Например, вы должны работать, чтобы жить, а не жить, чтобы работать.
Преувеличение или гипербола в литературных терминах может быстро превратить слово или фразу из буквального языка в образное. Он сознательно делает ситуацию значимой.
Сегодня у меня в офисе миллион дел. , или это стоило мне руки и ноги.
Разумеется, обратное — это преуменьшение, делающее ситуацию менее важной.
Это всего лишь царапина , когда речь идет о глубокой или неприятной ране. Или немного свежее сегодня , когда температура значительно ниже нуля. Или, Тайгер Вудс был приличным игроком в гольф в свои годы.
Примеры других фигур речи включают эвфемизмы.
Это очень распространенные формы высказывания чего-либо в более вежливой манере или не столь прямолинейно или прямо.
Ушел из жизни вместо того, чтобы умереть. Я тебя отпущу взамен тебя уволили. Или упал с кузова грузовика , хотя на самом деле он был украден.
В некоторых выражениях используется аллитерация. Здесь повторяется согласный звук. Примеры: Я занят как пчела, и он мертв, как гвоздь или дронт .
Один из моих любимых источников идиом и выражений — это мой любимый вид спорта — крикет.
Чтобы меня ударили за шесть, чтобы меня поймали на липкой калитке, чтобы меня поставили в тупик, я сделал это своей собственной битой, чтобы меня поймали , и , чтобы ударить девушку выше . Обожаю последний.
Вы все это знаете, поэтому мне не нужно напоминать вам об идиоматической речи. Это когда мы используем фразу с объектом для создания подразумеваемого или абстрактного значения.
Я знаю, что вы знаете, но прежде чем вы исчезнете в эфире…
Насколько хорошо вы знаете фигуры речи?
Вот забавная задача для вас проверить свои знания идиоматической и образной речи.
Я наткнулся на этот совершенно блестящий мультфильм Эллы Барон в приложении Times Literary в Твиттере.
Элла проиллюстрировала двадцать семь переносных терминов. Они представляют собой смесь метафор и сравнений. Интересно, сможете ли вы идентифицировать их всех?
На первый взгляд это простая головоломка.
Но как только вы перестанете определять первые десять-пятнадцать идиом, это станет немного сложнее. Она действительно была очень хитрой. Пожалуй, хитрее лисы .
27 Фигурки речевой карикатуры Эллы Барон
К сожалению, мне не удалось найти список ответов для каждой из 27 фигур речевых примеров, представленных в карикатуре.
Возможно, Элла предпочитает играть в карты близко к груди и оставлять небольшую загадку с тузом в рукаве .
Я добрался до двадцати или около того по картинке, но потом столкнулся с проблемой. Может быть, ты сможешь лучше меня найти все двадцать семь фигур речи.
Но я не хочу давать вам отвлекающий маневр или мелочь . Так что я оставлю вас наедине.Уверен, это будет кусок торта .
Вы нашли все 27 фигур речи?
Если вам удастся найти пять или около того, что я пропустил, пожалуйста, дайте мне знать, добавив свой комментарий, чтобы избавить меня от моих страданий.
Не надо остыть !
Сделайте это быстро, прежде чем я сдохну . Вы знаете, как быстро летит время .
Да, я знаю, что это трудное задание.Но что ж, вы, , не можете приготовить омлет, не разбив яйцо , не так ли?
В любом случае, я дал вам более чем достаточно подсказок, чтобы помочь вам на полпути к решению головоломки. Теперь дело за вами.
Готовы ли вы найти все 27 примеров на изображении?
Обновление этой статьи
Большое спасибо Ким, которая оставила комментарий к этой статье. Она добавила эту ссылку в ответ Эллы Бэррон в Twitter. В своем посте Элла перечисляет все 27 цифр речевых ответов.
Однако Элла добавляет интересную вещь.
В ее мультфильме может быть до 49 фигур речевых выражений. Это действительно подразнить.
Но давайте избавим вас от страданий.
27 Фигурки речевых ответов
Официальные ответы Эллы Бэррон
1. В двух словах
2. Кусок торта
3. Вишня на торте
4. Лысый как лысина
5.Винт ослаблен
6. Жесткая верхняя губа
7. Родился с серебряной ложкой во рту
8. Ушной червь
9. Держите карты близко к груди
10. Джокер в колоде
11. Туз в рукаве
12. Сердце на рукаве
13. На серебряном блюде
14. Засыпанная фасоль
15. Большой сыр
16. Отвязывающая сельдь
17. Завяжите узел
18. Сложите все яйца в одну корзину
19. Прогулка на яичной скорлупе
20. Тень прежнего «я»
21. Коту некуда качать
22.У кошки есть язык
23. Пнуть ведро
24. Подтянуть носки вверх
25. Холодные ноги
26. Из лохмотьев к богатству
27. Время летит
Другие возможные ответы
1. У кота за хвост
2. Ударьте гвоздем по голове
3. Ослабленный винт
4. Рыба из воды
5. Завяжите узел
6. Птичий мозг
7. Вишня сверху
8. Мел и сыр
9. Стук Снимите носки
10. Ставьте ногу вперед
11. Крепкий орешек
12.Рыба из воды
13. Банка червяков
14. Большой сыр
15. Лучшая ступня вперед
16. Следуй за своим носом
17. Бледный, как призрак
18. Вытяните шею
19. Поднимите бровь
20. Больше дырок, чем швейцарский сыр
21. Вид с высоты птичьего полета
22. Слева в клочьях
23. Лучшая ступня вперед
Вот еще одна загадка для вас: 18 странных слов для обычных предметов
Получите свою фигура речевых выражений справа
Если вы писатель, вы все время используете устойчивые выражения.
Однако вы должны быть осторожны, всегда проверяя свое использование и точность. Нет ничего хуже, чем ошибиться с фиксированным выражением лица.
В настоящее время все мы используем те или иные формы онлайн-грамматики и проверки орфографии. Эти приложения чрезвычайно полезны. Это действительно важные инструменты для аккуратного письма, особенно для начинающих писателей.
Но эти инструменты редко обнаруживают ошибку в заданных фразах. Например, крепкий, как кирпич, , как , смелый, как тигр, и смеются, как обезьяна.
Только ваше знание может сказать вам, какими они должны быть. Правильные выражения: твердый, как скала , храбрый, как лев , и , смеется, как гиена .
То же самое относится к акронимам и аббревиатурам. Когда вы используете средство проверки грамматики, оно вряд ли поможет вам различить утра и утра или SCABA , когда вы имеете в виду SCUBA .
Неважно, пишете ли вы сообщение в блоге или книгу.Всегда обращайте пристальное внимание, когда редактируете и корректируете свой текст.
Да, вы всегда должны проверять грамматику, орфографию и исправлять опечатки. Но не забудьте еще раз проверить свои фиксированные образные выражения, чтобы убедиться, что они верны.
Оборот речи — это слово или фраза, которые вы обязательно должны понимать на 100%, в 100% случаев. Тогда вы будете прямо как дождь.
Образы речи: определение и примеры
И.Что такое фигуры речи?
Оборот речи — это слово или фраза, использующие образный язык — язык, который имеет значение, отличное от его обычного определения. Другими словами, фигуры речей опираются на подразумеваемое или предполагаемое значение, а не на словарное определение. Мы выражаем и развиваем их с помощью сотен различных риторических приемов, от конкретных типов, таких как метафоры и сравнения, до более общих форм, таких как сарказм и сленг.
Образы речи составляют огромную часть английского языка, делая его более креативным, выразительным и просто более интересным! Многие из них существуют уже сотни лет — некоторые даже тысячи — и каждый день к нашему языку добавляются новые.В этой статье мы сосредоточимся на нескольких ключевых формах фигур речи, но помните, что типов практически безграничны!
III. Типы фигур речи
В каждом языке существует бесчисленное множество речевых образов, и они делятся на сотни категорий. Но вот краткий список некоторых из наиболее распространенных типов речи:
А. Метафора
Многие распространенные фигуры речи являются метафорами. То есть они используют слова не в буквальном смысле.Однако метафоры используют образный язык для сравнения не связанных между собой вещей или идей. Например, «пик ее карьеры» — это метафора, поскольку карьера — это не буквальная гора с вершиной, а метафора представляет собой идею достижения наивысшей точки в карьере.
Б. ИдиомаИдиома — это обычное словосочетание с переносным значением. Идиомы отличаются от других фигур речи тем, что их переносные значения в основном известны в пределах определенного языка, культуры или группы людей.Фактически, только в английском языке насчитывается около 25 000 идиом. Некоторые примеры включают «идет дождь, кошки и собаки», когда идет сильный дождь, или «сломать ногу», когда желают кому-то удачи.
ПримерВ этом предложении используется идиома , чтобы сделать его более интересным:
В торговом центре есть супермаркет и аптека, так что если мы пойдем туда, мы сможем убить двух зайцев .
Идиома — это общий способ сказать, что две задачи могут быть выполнены за одно и то же время или в одном месте.
C. ПословицаПословица — это короткое банальное высказывание, которое все понимают в современном языке и используют для выражения общих истин. «Не плачь над пролитым молоком» — популярный пример. В большинстве пословиц используются метафоры (например, пословица о молоке — это не буквально о молоке).
ПримерВ этом примере используется пословица , чтобы подчеркнуть ситуацию:
Я знаю, вы думаете, что собираетесь продать все эти печенья, но не считайте ваших цыплят до того, как они вылупятся!
Здесь «не считайте цыплят до того, как они вылупятся», это означает, что вы не должны вести себя так, как будто что-то произошло, до того, как это произойдет на самом деле.
D. По аналогии сСравнение — это очень распространенный образ речи, в котором слова «подобный» и «как» используются для сравнения двух вещей, не связанных по определению. Например, «он ростом с гору» не означает, что на самом деле он был 1000 футов ростом, это просто означает, что он был действительно высоким.
ПримерВ этом примере для сравнения используется simile :
Интернет подобен окну в мир — обо всем можно узнать онлайн!
Распространенная фраза «окно в мир» относится к гипотетическому окну, которое позволяет вам видеть весь мир из него.Итак, если сказать, что Интернет похож на окно в мир, это означает, что он позволяет вам видеть все и вся.
Э. ОксюморонОксюморон — это когда вы используете вместе два слова, которые имеют противоречивые значения. Вот некоторые общие примеры: толпа в торговом центре , определенно возможно, старые новости, маленький гигант и так далее.
F. Метоним
Метоним — это слово или фраза, которые используются для обозначения чего-либо, имеющего отношение к большему значению. Например, флот иногда описывается как «тридцать парусов», то есть тридцать (любопытно, что этот метоним сохранился в некоторых местах, даже когда рассматриваемые корабли не имеют парусов!). Точно так же экипаж на борту этих кораблей может быть описывается как «руки», а не как люди.
г. Ирония
Ирония — это когда буквальное значение слова или фразы противоположно его переносному значению. Часто (но не всегда) ирония выражается сарказмом (см. Связанные термины). Например, вы можете съесть действительно плохое печенье, а затем сказать: «Ух ты, это было лучшее печенье, которое я когда-либо пробовал» — конечно, на самом деле вы имеете в виду, что это худшее печенье, которое у вас когда-либо было, но ирония на самом деле подчеркивает просто как плохо было!
IV. Важность фигур речи
В общем, цель речи — придать текстуру и цвет вашему письму.(Это само по себе фигура речи, поскольку фигуры речи фактически не меняют цвета или текстуры на странице!) Например, метафоры позволяют добавлять ключевые детали, которые делают текст более живым и понятным. Сленг и словесная ирония, с другой стороны, делают письмо более неформальным и молодым (хотя при неправильном использовании они могут иметь противоположный эффект!) Наконец, другие речевые обороты, такие как идиомы и пословицы, позволяют писателю рисовать богатые культурные традиции и выразить сложные идеи в коротком пространстве.
V. Примеры образов речи в литературе
Пример 1«Весь мир — сцена, и все мужчины и женщины — просто игроки. У них есть свои выходы и свои входы, и один человек в свое время играет много ролей ». (Уильям Шекспир, «Как вам это понравится»)
Это одна из самых известных метафор, когда-либо созданных в английском языке. Шекспир использует свою расширенную метафору, чтобы убедить публику в сходстве сцены и реальной жизни.Но вместо того, чтобы делать свою игру больше похожей на жизнь, он предполагает, что жизнь больше похожа на пьесу. Его метафора привлекает внимание к перформативным, творческим и вымышленным аспектам человеческой жизни.
Пример 2«Наши слова — лишь крохи, падающие с пиршества ума». (Халил Джебран, Sand & Foam )
Вечная метафора Джебрана успешна по ряду причин. Во-первых, это не клише — если бы Джебран сказал, что «слова — это всего лишь верхушка айсберга », он бы высказал примерно то же самое, но гораздо более клише.Но праздник ума — весьма оригинальная метафора. Кроме того, это удачная двойная метафора. Крошки и пиршество — две части одного и того же образа, но они работают вместе, а не «смешиваются» (см. Как использовать образы речи ).
Пример 3«Если вы погонитесь за двумя кроликами, вы потеряете их обоих». (Русская пословица)
Как и многие другие пословицы, эта основана на простой метафоре погони за кроликами.Кролики могут заменять самые разные цели, от работы до отношений, но закодированное сообщение довольно четкое — сосредоточьтесь на одной цели, иначе вы, скорее всего, потерпите неудачу. Это буквальное утверждение, однако, довольно сухое и не очень запоминающееся, что свидетельствует о силе фигур речи.
VI. Примеры фигур речи в поп-культуре
Пример 1Припев к песне Шона Кингстона Fire Burning содержит несколько речевых фигур.Прежде всего, это слово «коротышка», используемое в жаргоне (см. Родственные термины ) для молодой женщины. Она может быть или не быть буквально коротышкой, но фигура речи применима в любом случае (хотя это легко может быть воспринято как уничижительное и уничижительное). Во-вторых, Кингстон использует метафору: «она горит, горит на танцполе». Надеюсь, это фигура речи, а не буквальное утверждение; в противном случае Кингстон и все остальные в клубе подвергаются смертельной опасности!
Пример 2«О, спасибо! Это , намного лучше, чем ! » (Горожане, Южный парк )
Это пример иронии.После урагана Катрина, Южный парк высмеял реакцию правительства на катастрофу, написав о подобной катастрофе в Южном парке. В неуклюжей попытке спасти людей от наводнения власти случайно пролили нефть на воду и подожгли ее, что сделало ситуацию намного более опасной. В ответ они иронично «благодарят» ответственных людей — их смысл явно противоположен их словам!
Пример 3Годы переговоров между Вашингтоном и Гаваной привели к историческому визиту Обамы на Кубу 21 марта.(Patreon 2016)
Это распространенная форма метонима во внешней политике и средствах массовой информации. Столица страны используется как метоним национального правительства. Разумеется, переговоры ведутся не буквально между этими двумя городами, а между лидерами и правительственными чиновниками двух стран (США и Кубы).
VII. Связанные термины
Буквальный и образный язык
Язык обычно делится на две категории: буквальный и образный.Буквальный язык основан на реальном определении слов и фраз или их буквальном значении. С другой стороны, образный язык опирается на подразумеваемые значения, которые можно понимать по-разному в зависимости от местоположения или того, кто его использует. Например, «небо голубое» опирается на буквальное определение слова «синий», а «я чувствую себя синим» — на образное определение. Для определения значения всех фигур речи используется образный язык.
Сарказм
Сарказм — это насмешка или горький язык, который мы используем для выражения другого значения, чем то, что мы говорим; часто с точностью до наоборот.Когда ваше предполагаемое значение противоположно буквальному значению, это ирония (другой тип речи), которая включает в себя распространенные фразы, такие как «О, отлично…», когда вы действительно имеете в виду что-то плохое.
Сленг
Сленг — это язык, в котором для выражения определенных значений используются нетипичные слова и фразы. Он сильно варьируется в зависимости от региона, демографии и языка — например, вы можете встретить разный сленг в США и Великобритании, даже если они обе англоговорящие страны.Точно так же подростки и пожилые люди будут использовать разные жаргонные термины, как испанский и английский. Многие сленговые термины являются фигурами речи. Например, «братан» можно использовать для описания друга, а не настоящего брата; это означало бы использовать слово как образ речи.
рисунков и диаграмм — Центр письма • Университет Северной Каролины в Чапел-Хилл
О чем этот раздаточный материал
В этом раздаточном материале будет описано, как использовать рисунки и таблицы для представления сложной информации в доступной и понятной для вашего читателя форме.
Нужна ли фигура / таблица?
При планировании письма важно подумать о том, как лучше всего донести информацию до аудитории, особенно если вы планируете использовать данные в форме чисел, слов или изображений, которые помогут вам построить и поддержать вашу аргументацию. Как правило, сводки данных могут иметь форму текста, таблиц или рисунков. Большинство авторов знакомы с резюме текстовых данных, и часто это лучший способ сообщить простые результаты. Хорошее практическое правило — посмотреть, сможете ли вы четко представить свои результаты в одном или двух предложениях.В таком случае таблица или рисунок, вероятно, не нужны. Если ваши данные слишком многочисленны или сложны, чтобы их можно было адекватно описать на таком пространстве, рисунки и таблицы могут быть эффективными способами передачи большого количества информации без загромождения текста. Кроме того, они служат в качестве справочных материалов для вашего читателя и могут выявить тенденции, закономерности или взаимосвязи, которые в противном случае было бы трудно понять.
Так в чем же разница между таблицей и фигурой?
Таблицы представляют собой списки чисел или текст в столбцах и могут использоваться для обобщения существующей литературы, для объяснения переменных или для представления формулировок вопросов обследования.Они также используются для того, чтобы сделать статью или статью более удобочитаемой, удаляя из текста числовые или перечисленные данные. Таблицы обычно используются для представления необработанных данных, а не тогда, когда вы хотите показать взаимосвязь между переменными.
Рисунки представляют собой визуальное представление результатов. Они бывают в виде графиков, диаграмм, рисунков, фотографий или карт. Цифры обеспечивают визуальное воздействие и могут эффективно передать ваш основной вывод. Традиционно они используются для отображения тенденций и закономерностей взаимосвязи, но их также можно использовать для передачи процессов или простого отображения сложных данных.Рисунки не должны дублировать ту же информацию, что и в таблицах, и наоборот.
Использование таблиц
Таблицы легко создавать с помощью табличной функции вашего текстового процессора или программы для работы с электронными таблицами, например Excel. Элементы таблицы включают легенду или заголовок, заголовки столбцов и тело таблицы (количественные или качественные данные). Они также могут включать подзаголовки и сноски. Помните, что думать об организации таблиц так же важно, как и об организации абзацев.Хорошо организованная таблица позволяет читателям легко понять значение представленных данных, в то время как неорганизованная таблица оставит читателя в замешательстве относительно самих данных или их важности.
Заголовок: Таблицы начинаются с номера, за которым следует четкий описательный заголовок или заголовок. Соглашения относительно длины заголовка и содержания зависят от дисциплины. В точных науках может быть допустимо длинное объяснение содержания таблицы. В других дисциплинах заголовки должны быть описательными, но короткими, и любое объяснение или интерпретация данных должно иметь место в тексте.Обязательно найдите примеры из опубликованных статей по вашей дисциплине, которые вы можете использовать в качестве модели. Также может быть полезно думать о названии как о «тематическом предложении» таблицы — оно говорит читателю, о чем таблица и как она организована. Таблицы читаются сверху вниз, поэтому заголовки располагаются над основной частью таблицы и выравниваются по левому краю.
Заголовки столбцов: заголовки столбцов предназначены для упрощения и пояснения таблицы, позволяя читателю быстро понять компоненты таблицы.Следовательно, заголовки столбцов должны быть краткими и описательными и включать единицы анализа.
Тело таблицы: здесь находятся ваши данные, будь то числовые или текстовые. Опять же, организуйте свою таблицу таким образом, чтобы помочь читателю понять значение данных. Обязательно подумайте о том, что вы хотите, чтобы ваши читатели сравнивали, и поместите эту информацию в столбец (вверх и вниз), а не в строку (поперек). Другими словами, сконструируйте свою таблицу так, чтобы одинаковые элементы читались вниз, а не поперек.При использовании числовых данных с десятичными знаками убедитесь, что десятичные точки совпадают. Целые числа должны выровняться справа.
Прочие элементы стола
Таблицы должны иметь номер перед названием таблицы; таблицы и рисунки помечаются независимо друг от друга. Таблицы также должны иметь строки, разграничивающие различные части таблицы (заголовок, заголовки столбцов, данные и сноски, если они есть). Линии сетки или прямоугольники не следует включать в печатные версии. Таблицы могут включать или не включать другие элементы, такие как подзаголовки или сноски.
Краткая справка по таблицам
Таблицы должны быть:
- По центру страницы.
- Пронумерованы в порядке их появления в тексте.
- Ссылки в том порядке, в котором они появляются в тексте.
- Обозначается номером таблицы и описательным заголовком над таблицей.
- Обозначается метками столбцов и / или строк, которые описывают данные, включая единицы измерения.
- Отдельно от самого текста; текст не обтекает стол.
Таблица 1. Физические характеристики Доктора в новой серии Doctor Who
Высота | Возраст (лет) | |
Девятый доктор | 6’0 ” | 41 |
Десятый доктор | 6’1 ” | 35 |
Одиннадцатый доктор | 5’11 ” | 25 |
Таблица 2.Физические характеристики Доктора в новой серии Doctor Who
Внешний вид | Шкаф | |
Девятый доктор | Коротко остриженные волосы Голубые глаза Слегка коренастая сборка | Черная кожаная куртка Темные рубашки с v-образным вырезом Ботинки боевые черные |
Десятый доктор | Более длинные взъерошенные волосы Карие глаза Очень тонкий корпус | Тренч бежевый Костюм в тонкую полоску и галстук Чак Тейлорс |
Одиннадцатый доктор | Более длинные волосы, зачесанные на бок Зеленые глаза Слегка коренастая сборка | Коричневый твидовый пиджак Галстук-бабочка и подтяжки Черные сапоги |
С цифрами
Цифры могут принимать разные формы.Это могут быть графики, диаграммы, фотографии, рисунки или карты. Обдумайте свою цель сознательно и руководствуйтесь здравым смыслом, чтобы выбрать наиболее эффективную фигуру для передачи основной мысли. Если вы хотите, чтобы ваш читатель понимал пространственные отношения, лучшим выбором может стать карта или фотография. Если вы хотите проиллюстрировать пропорции, поэкспериментируйте с круговой диаграммой или гистограммой. Если вы хотите проиллюстрировать взаимосвязь между двумя переменными, попробуйте линейный график или диаграмму рассеяния (подробнее о различных типах графиков ниже).Несмотря на то, что существует много типов рисунков, например таблиц, они имеют некоторые общие черты: подписи, само изображение и любую необходимую контекстную информацию (которая будет варьироваться в зависимости от типа используемого рисунка).
Подписи к рисункам
Рисунки должны иметь номер, за которым следует описательный заголовок или заголовок. Подписи должны быть краткими, но исчерпывающими. Они должны описывать показанные данные, обращать внимание на важные особенности, содержащиеся на рисунке, а иногда также могут включать интерпретацию данных.Рисунки обычно читаются снизу вверх, поэтому подписи располагаются ниже рисунка и выравниваются по левому краю.
Изображение
Самое важное в цифрах — простота. Выбирайте изображения, которые зритель может понять и интерпретировать четко и быстро. Учитывайте размер, разрешение, цвет и важность важных функций. Фигуры должны быть достаточно большими и иметь достаточное разрешение, чтобы зритель мог различать детали, не напрягая глаза. Также подумайте о том, какой формат в конечном итоге примет ваша статья.Журналы обычно публикуют рисунки в черно-белом формате, поэтому любая информация, закодированная в цвете, будет потеряна для читателя. С другой стороны, цвет может быть хорошим выбором для статей, опубликованных в Интернете, или для презентаций PowerPoint. В любом случае используйте элементы фигуры, такие как цвет, линия и узор, для эффекта, а не для вспышки.
Дополнительная информация
Рисунки должны быть помечены номером перед названием таблицы; таблицы и рисунки нумеруются независимо друг от друга.Также не забудьте включить любую дополнительную контекстную информацию, необходимую вашему зрителю для понимания рисунка. Для графиков это могут быть метки, условные обозначения, поясняющие символы, а также вертикальные или горизонтальные деления. Для карт вам потребуется добавить шкалу и стрелку севера. Если вы не уверены в контекстной информации, посмотрите несколько типов цифр, которые обычно используются в вашей дисциплине.
Краткий справочник по рисункам
Цифры должны быть:
- По центру страницы.
- Обозначен (под рисунком) с номером рисунка и соответствующим описательным заголовком («Рисунок» может быть написан [«Рисунок 1»] или сокращен [«Рисунок 1»], если вы согласны).
- Пронумерованы в порядке их появления в тексте.
- Ссылки в том порядке, в котором они появляются в тексте (т. Е. Ссылка на рисунок 1 упоминается в тексте перед рисунком 2 и т.д.)
- Отдельно от текста; текст не должен обтекать цифры.
Графики
Каждый график представляет собой фигуру, но не каждая фигура является графиком.Графики — это особый набор цифр, отображающий количественные отношения между переменными. Некоторые из наиболее распространенных графиков включают гистограммы, частотные гистограммы, круговые диаграммы, диаграммы разброса и линейные графики, каждая из которых по-разному отображает тенденции или взаимосвязи внутри наборов данных и между ними. Вам нужно будет тщательно выбрать лучший график для ваших данных и отношений, которые вы хотите показать. Более подробная информация о некоторых распространенных типах графиков представлена ниже. Хороший совет относительно построения графиков — сохранять простоту.Помните, что основная цель вашего графика — это общение. Если ваш зритель не может визуально декодировать ваш график, значит, вы не смогли передать информацию, содержащуюся в нем.
Круговая диаграмма
Круговые диаграммы используются для отображения относительных пропорций, в частности отношения количества частей к целому. Используйте круговые диаграммы только тогда, когда части круговой диаграммы являются взаимоисключающими категориями, а сумма частей составляет значимое целое (100% чего-либо). Круговые диаграммы хорошо показывают отношения «в целом» (т.е. некоторые категории составляют «много» или «немного» всего). Однако, если вы хотите, чтобы ваш читатель различал мелкие различия в ваших данных, круговая диаграмма не для вас. Люди не очень хороши в сравнении, основанном на углах. Нам гораздо лучше сравнивать длину, поэтому попробуйте гистограмму как альтернативный способ показать относительные пропорции. Кроме того, круговые диаграммы с большим количеством маленьких кусочков или кусочков очень разных размеров трудно читать, поэтому ограничьте свои 5-7 категориями.
Примеры плохих круговых диаграмм:
Рисунок 1.Элементы в марсианской почве
На диаграмме показано относительное соотношение пятнадцати элементов в марсианской почве, перечисленных в порядке от «наибольшего» к «наименьшему»: кислород, кремний, железо, магний, кальций, сера, алюминий, натрий, калий, хлор, гелий, азот, фосфор, бериллий и др. Кислород составляет около состава, а кремний и железо вместе составляют около. Остальные срезы составляют меньшие доли, но проценты не указаны в ключе и их трудно оценить.Также трудно различить пятнадцать цветов при сравнении круговой диаграммы с ключом с цветовым кодированием.
Рисунок 2. Досуг венерианских подростков
На диаграмме показана относительная доля пяти видов досуга венерианских подростков (загар, поездки на Марс, чтение, возня со спутниками и кража земного кабеля). Хотя каждый из пяти фрагментов примерно одинакового размера (примерно 20% от общего числа), процент венерианских подростков, занимающихся каждым видом деятельности, сильно различается (загар: 80%, поездки на Марс: 40%, чтение: 12%, треп со спутниками: 30%, похищением кабеля Земли: 77%).Следовательно, существует несоответствие между метками и фактической долей, представленной каждым действием (другими словами, если чтение составляет 12% от общего количества, его фрагмент должен занимать 12% площади круговой диаграммы), что делает представление неточным. . Кроме того, метки для пяти срезов в сумме составляют 239% (а не 100%), что делает невозможным точное представление этого набора данных с помощью круговой диаграммы.
Гистограммы
Гистограммы также используются для отображения пропорций.В частности, они полезны для демонстрации взаимосвязи между независимыми и зависимыми переменными, где независимые переменные являются дискретными (часто номинальными) категориями. Некоторые примеры: род занятий, пол и вид. Гистограммы могут быть вертикальными или горизонтальными. На вертикальной гистограмме независимая переменная отображается на оси x (слева направо), а зависимая переменная — на оси y (вверх и вниз). В горизонтальном варианте зависимая переменная будет показана на горизонтальной оси (x), а независимая — на вертикальной оси (y).Масштаб и происхождение графика должны иметь смысл. Если зависимая (числовая) переменная имеет естественную нулевую точку, она обычно используется в качестве исходной точки для гистограммы. Однако ноль — не всегда лучший выбор. Вам следует поэкспериментировать как с происхождением, так и с масштабом, чтобы наилучшим образом показать соответствующие тенденции в ваших данных, не вводя зрителя в заблуждение с точки зрения силы или степени этих тенденций.
Пример гистограммы:
Рис. 3. Пол членов экипажа космического корабля в популярном телесериале
На графике показано количество мужчин и женщин в экипажах космических кораблей для пяти различных популярных телесериалов: «Звездный путь» (1965), «Звездный крейсер» (1978), «Звездный путь: TNG» (1987), «Звездные врата SG-1» (1997) и «Светлячок» ( 2002).Поскольку телесериалы расположены в хронологическом порядке по оси x, график также можно использовать для поиска тенденций изменения этих чисел во времени.
Хотя количество членов экипажа на каждом шоу одинаковое (от 9 до 11), соотношение женщин и мужчин в экипажах различается. В «Звездном пути» в два раза меньше женщин-членов экипажа, чем мужчин-членов экипажа (3 и 6 соответственно), у «Звездного крейсера» меньше женщин-членов экипажа на четверть, чем мужчин-членов экипажа (2 и 9, соответственно), в «Звездном пути: TNG» есть четыре женщины-члена экипажа и шесть мужчин-членов экипажа, Stargate SG-1 имеет вдвое меньше женщин-членов экипажа, чем мужчин-членов экипажа (3 и 7, соответственно), а Firefly состоит из четырех женщин и пяти мужчин.
Гистограммы / распределения частот
Гистограммы частот — это особый тип гистограммы, показывающий взаимосвязь между независимыми и зависимыми переменными, где независимая переменная является непрерывной, а не дискретной. Это означает, что каждая полоса представляет собой диапазон значений, а не отдельное наблюдение. Зависимые переменные на гистограмме всегда числовые, но могут быть абсолютными (количество) или относительными (проценты). Гистограммы частот хороши для описания групп населения — примеры включают распределение баллов за экзамены для учащихся в классе или возрастное распределение людей, живущих в Чапел-Хилл.Вы можете поэкспериментировать с диапазонами столбцов (также известными как «ячейки») для достижения наилучшего уровня детализации, но каждый диапазон или ячейка должны быть одинаковой ширины и четко обозначены.
Диаграммы рассеяния XY
Точечные диаграммы — еще один способ проиллюстрировать взаимосвязь между двумя переменными. В этом случае данные отображаются в виде точек в системе координат x, y, где каждая точка представляет одно наблюдение по двум осям изменения. Часто диаграммы разброса используются для иллюстрации корреляции между двумя переменными: когда одна переменная увеличивается, другая увеличивается (положительная корреляция) или уменьшается (отрицательная корреляция).Однако корреляция не обязательно означает, что изменения одной переменной вызывают изменения другой. Например, третья переменная, не нанесенная на график, может быть причиной обоих. Другими словами, диаграммы разброса можно использовать для построения графика одной независимой и одной зависимой переменных или для построения двух независимых переменных. В случаях, когда одна переменная зависит от другой (например, рост частично зависит от возраста), нанесите независимую переменную на горизонтальную ось (x), а зависимую переменную — на вертикальную ось (y).Помимо корреляции (линейной зависимости), диаграммы разброса можно использовать для построения нелинейных отношений между переменными.
Пример диаграммы рассеяния:
Рис. 4. Влияние погоды на наблюдения НЛО
Диаграмма рассеяния показывает взаимосвязь между температурой (ось x, независимая переменная) и количеством наблюдений НЛО (ось y, зависимая переменная) для 53 отдельных точек данных. Температура колеблется от 0 ° F до 120 ° F, а количество наблюдений НЛО колеблется от 1 до 10.График показывает небольшое количество наблюдений НЛО (от 1 до 4) при температурах ниже 80 ° F и гораздо более широкий диапазон количества наблюдений (от 1 до 10) при температурах выше 80 ° F. Похоже, что количество наблюдений имеет тенденцию к увеличению с повышением температуры, хотя есть много случаев, когда только несколько наблюдений происходят при высоких температурах.
XY линейные графики
Линейные графики похожи на точечные диаграммы в том, что они отображают данные по двум осям вариации. Однако линейные графики представляют собой серию связанных значений, которые отображают изменение одной переменной в зависимости от другой, например, численность населения мира (зависимая) с течением времени (независимая).Отдельные точки данных соединяются линией, привлекая внимание зрителя к локальным изменениям между соседними точками, а также к более крупным тенденциям в данных. Линейные графики похожи на гистограммы, но лучше показывают скорость изменения между двумя точками. Линейные графики также можно использовать для сравнения нескольких зависимых переменных, построив несколько линий на одном графике.
Пример линейного графика XY:
Рисунок 5. Возраст актера каждой регенерации Доктора Кто (1-11)
Линейный график показывает возраст (в годах) актера каждой регенерации Доктора Кто с первой по одиннадцатую регенерацию.Возраст варьируется от максимального примерно 55 лет при первой регенерации до минимального примерно 25 лет при одиннадцатой регенерации. В течение одиннадцати перерождений наблюдается тенденция к снижению возраста актеров.
Общие советы для графиков
Стремитесь к простоте. Ваши данные будут сложными. Не поддавайтесь соблазну передать сложность ваших данных в графической форме. Ваша задача (и задача вашего графика) — сообщить самое важное о данных. Думайте о графиках так же, как о параграфах: если вы хотите сказать несколько важных вещей о своих данных, сделайте несколько графиков, каждый из которых подчеркивает один важный момент, который вы хотите высказать.
Стремитесь к ясности. Убедитесь, что ваши данные представлены визуально ясно. Убедитесь, что вы четко объяснили элементы графика. Учитывайте свою аудиторию. Будет ли ваш читатель знаком с типом фигуры, которую вы используете (например, коробчатой графикой)? Если нет или вы не уверены, возможно, вам придется объяснить в тексте условные обозначения блочной диаграммы. Избегайте «чарта». Лишние элементы только делают графики визуально запутанными. Ваш читатель не захочет тратить 15 минут на выяснение сути вашего графика.
Стремитесь к точности. Внимательно проверьте свой график на наличие ошибок. Даже простая графическая ошибка может изменить смысл и интерпретацию данных. Используйте графики ответственно. Не манипулируйте данными так, чтобы казалось, будто они говорят о чем-то, чего нет — опытные зрители увидят эту уловку, и вы в лучшем случае покажетесь некомпетентным, а в худшем — нечестным.
Как таблицы и рисунки должны взаимодействовать с текстом?
Размещение рисунков и таблиц в тексте зависит от дисциплины.В рукописях (таких как лабораторные отчеты и черновики) таблицы и рисунки обычно помещают на отдельных страницах от текста, как можно ближе к тому месту, где вы впервые на них ссылаетесь. Вы также можете поместить все рисунки и таблицы в конце листа, чтобы текст не разбивался. Рисунки и таблицы также могут быть встроены в текст, если сам текст не разбит на небольшие части. Сложные необработанные данные обычно представлены в приложении. Обязательно ознакомьтесь с правилами размещения рисунков и таблиц в вашей дисциплине.
Вы можете использовать текст, чтобы помочь читателю интерпретировать информацию, содержащуюся в рисунке, таблице или графике, — рассказать читателю, что передает рисунок или таблица и почему было важно включить это.
При обращении к таблицам и графикам из текста можно использовать:
- Пункты, начинающиеся с «as»: «Как показано в таблице 1,…»
- Пассивный голос: «Результаты показаны в Таблице 1.»
- Активный голос (если соответствует вашей дисциплине): «Таблица 1 показывает, что…»
- Круглые скобки: «Каждый образец дал положительный результат на три питательных вещества (таблица 1).”
Консультации по работам
Мы ознакомились с этими работами при написании данного раздаточного материала. Это не полный список ресурсов по теме раздаточного материала, и мы рекомендуем вам провести собственное исследование, чтобы найти дополнительные публикации. Пожалуйста, не используйте этот список в качестве модели для формата вашего собственного списка литературы, так как он может не соответствовать используемому вами стилю цитирования. Инструкции по форматированию цитат см. В руководстве по цитированию библиотек UNC. Мы периодически пересматриваем эти советы и приветствуем отзывы.
Американская психологическая ассоциация. 2010. Руководство по публикациям Американской психологической ассоциации . 6-е изд. Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация.
Колледж Бейтса. 2012. « Почти всего, что вы хотели знать о создании таблиц и рисунков». Как написать статью в стиле и формате научного журнала , 11 января 2012 г. http://abacus.bates.edu/~ganderso/biology/resources/writing/HTWtablefigs.html.
Кливленд, Уильям С.1994. Элементы графических данных , 2-е изд. Саммит, Нью-Джерси: Hobart Press ..
Совет научных редакторов. 2014. Научный стиль и формат: Руководство CSE для авторов, редакторов и издателей , 8-е изд. Чикаго и Лондон: Чикагский университет Press.
Издательство Чикагского университета. 2017. Чикагское руководство по стилю , 17-е изд. Чикаго и Лондон: Чикагский университет Press.
Эта работа находится под лицензией Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 4.0 Лицензия.
Вы можете воспроизвести его для некоммерческого использования, если вы используете весь раздаточный материал и указали источник: Центр письма, Университет Северной Каролины в Чапел-Хилл
Сделать подарок
конгруэнтных цифр | Определение, формы и примеры (видео)
Что такое конгруэнтные фигуры?
Соответствующие геометрические фигуры идентичны по форме и размеру. Конгруэнтные числа совпадают. Это кажется достаточно простым, но конгруэнтные фигуры не обязательно должны быть повернуты в одну сторону или повернуты в одном направлении, чтобы быть конгруэнтными.
Содержание
- Что такое конгруэнтные фигуры?
- Конгруэнтное определение в геометрии
- Преобразования в геометрии
- Примеры конгруэнтных фигур
Предположим, у вас есть две игральные карты из двух разных колод, обе пиковые дамы:
В этих картах все одинаково:
Если мы вернем их в колоды, узнаем ли мы, какая карта из какой колоды? Нет. Две карты совпадают, то есть они идентичны по размеру и форме.Карты представляют собой прямоугольники с совпадающими сторонами и совпадающими внутренними углами.
В геометрии нас не волнует цвет; обращаем внимание только на размер и форму. Допустим, мы переворачиваем одну карту на бок:
Они все еще совпадают, даже если один повернут. Вращение не мешает конгруэнтности.
Конгруэнтное определение в геометрии
Слово «конгруэнтный» — прилагательное, и оно описывает эти два квадрата:
Это равные квадраты; их соответствующие части идентичны, поэтому они имеют соответствие .Слово «конгруэнтность» — это существительное, обозначающее то, что имеют эти цифры. Конгруэнтные числа совпадают. Независимо от того, есть ли у вас только две фигуры или целая шахматная доска из равных квадратов, все они равны
Преобразования в геометрии
В геометрии преобразования мы можем манипулировать формами четырьмя способами:
- Повернуть (повернуть)
- Перевести (слайд)
- Отражение (переворот)
- Расширять (увеличивать или уменьшать)
Для первых трех способов конгруэнтные числа остаются конгруэнтными.Поверните Пиковую даму, и она останется Королевой. Перемещайте карту по столу, и наша королева все еще совпадает с другой игральной картой.
Отразите конгруэнтную фигуру (превратите ее в зеркальное отображение), и она будет по-прежнему конгруэнтной.
Подобные Vs. Конгруэнтный
Если мы увеличим или уменьшим Королеву, она останется той же формы, но теперь разных размеров. Формы по-прежнему имеют совпадающие углы, но отрезки линии, составляющие карту, теперь имеют разную длину, поэтому две формы больше не совпадают.Расширение одной из двух конгруэнтных форм создает похожие фигуры, но предотвращает конгруэнтность.
Фигуры похожи, если имеют одинаковую форму; соотношение и длина их соответствующих сторон равны. Так похожи ли совпадающие числа? Технически да, все конгруэнтные фигуры тоже имеют схожие формы. Но не все похожие формы совпадают.
В геометрии подобные треугольники важны, и три теоремы помогают математикам доказать, похожи ли треугольники или совпадают.
- Боковой угол-Боковой (SAS)
- Сторона-Сторона-Сторона (SSS)
- Уголок-сторона-угол (ASA)
Примеры конгруэнтных форм
Обычно мы оставляем за собой конгруэнтность для двухмерных фигур, но трехмерные фигуры, такие как наши шахматные фигуры, тоже могут быть конгруэнтными.
